鼓励小朋友的手势，手势在语言环境里起一个辅助的作用，而老师在与学生沟通的时候及时作出鼓励的手势，就可以对学生起到积极作用了，以下分享鼓励小朋友的手势一起来了解一下吧！
鼓励小朋友的手势1
表扬语
1、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！（左右手先后左右转，然后放胸前交替转圈，最后竖起大拇指）
2、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。（双臂前伸转一转，然后拍手，两慢，三快）
3、你的表现好，你的表现棒，你的表现No.1。（拍腿、拍手，然后双臂前伸竖起食指）
4、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！（伸出左右手，双手做花状移动，最后快速拍3下手）
5、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。（双手十指交叉做小鸡吃食，在幼儿跟前移动，最后拍手用食指指向被表扬幼儿）
棒！棒！棒！你真棒！（拍手6下后竖拇指）
6、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！（慢拍手2下，然后碰肩膀，也随意碰，如碰屁股）
7、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！（拍手，双手放最边做吃状，然后双手握拳上举，也可双手插腰，做大力水手，最后，双手伸出食指和中指上下动3次）
8、Gu ga ga，gu ga ga.Gu ga ga，gu ga ga.（左右手心合并再弯空，慢慢往上游动）Boom！（双手臂相离、再垂直放置在胸前做爆炸的样子）
9、Yummy，yummy，good！（双手向嘴巴方向夹两下，双臂前伸并顶出两根大拇指）
课前小律动
1、会变的小手
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）
变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）
2、手指点点
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）
四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）
五个手指拍拍拍（两个手对拍）
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
3、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的.孩子）
4、宝宝的小手
爸爸瞧瞧（左手从背后伸出,张开手指挥动）
妈妈看看（右手从背后伸出,张开手指挥动）
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）
爸爸瞧瞧（闭合左手,往背后收）
妈妈看看（闭合右手,往背后收）
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）
5、包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子） （然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）
6、圆圆的小熊
小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）
一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状）
滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）
7、我们一家
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 (双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 (双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 (双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
8、五指谣
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）
四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）
五个手指拍拍拍（两个手对拍）
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）
9、五兄弟
老大有力气，（伸出大拇指）
老二有主意，（伸出食指,指一指太阳穴）
老三个最高，（伸出中指向上举）
老四有志气，（伸出无名指）
老五最最小，是个小弟弟。（伸出小拇指）
五个兄弟在一起，团结起来力无比！（攥成拳头）
10、手指打鼓
上敲咚咚鼓（双手运动食指），
下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
11、手指做饭
切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
12、手指捣米
对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）。
13、手指上课
手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）
老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上,右手食指伸出,然后立即放下）。
2（左手食指伸出,以下动作同上）。
3（右手中指伸出,以下动作同上）
4（左手中指伸出,以下动作同上）
5（右用无名指伸出,以下动作同上）
6（左手无名指伸出,以下动作同上）
7（右手小指伸出,以下动作同上）
8（左手小指伸出,以下动作同上）
大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）
一二一（先伸展右手手指,按口令右手左手轮番伸展）
立定！解散（立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开）。
14、全体集合
大拇指出列（两拳相靠,大拇指竖起）
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。
食指出列！齐步走（两手食指伸出）一二一，立定，入列（食指随口令弯曲,入列口令时食指收回）
全体出列!齐步走!一二一,一二一（两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
15、手指眼镜
一勾金（两手背对,小指相勾）。
二勾银（无名指相勾）。
三勾铜（中指相勾）。
四勾铁（食指相勾）。
一勾出来个老先生（两手由里外翻,中间抱着一个大拇指）。
老先生又不见了（两手撒开）。
到哪儿去啦?商店里面买眼镜（用食指指向前方）。
老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前）。
16、手指小车
小车小（两手中指与大拇指相接）。
小车巧（两手无名指交叉,双手食指各自勾住无名指）。
看谁的小车巧（中指向前伸展）。
看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）。
17、十根手指头
一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲,四指并拢,轻打）
五小手，抓抓抓。（五指分开,然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状,啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩）
十麻花，转转转。（中指搭在食指上,食指伸直。双手转动。）
18、五指歌
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交击手）
食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）
你拍二，我拍二，（同一的动作）
食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）
你拍三，我拍三，（同一的动作）
大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）
你拍四，我拍四，（同一的动作）
兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）
你拍五，我拍五，（同一的动作）
大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）
19、小猴子荡秋千
5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 （发出吃的声音）
只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了（发出吃的声音）
3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 （发出吃的声音）
2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了（发出吃的声音）
1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了（发出吃的声音）
（小朋友。还有没有鳄鱼啊？）
20、黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），
咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），
咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），
咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），
咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
21. 五指转转
一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷；
两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳；
三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉；
四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵；
五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫！
鼓励小朋友的手势2
在电梯中，他和自己的孙子小白在20楼遇到了阿姨，儿子看到那人走过来，马上说：妈妈，邻居来了。你为什么不打个招呼。儿子心情很好，所以他说“奶奶好，哥哥好。”没事，他打开阿姨盒子说：“你看看，都是差不多大的孩子，你这个都会问好了，我家这个心里啥都懂，就是不说话，你说急人不急人。”
虽然有一句关于“贵人语迟”的古语，但通过普及育儿作家的普及，大多数长辈也知道孩子两岁不说话肯定有问题。面包有两种情况，一是孩子能理解你的意思，能对指令做出反应。一是孩子们不仅自己不说，而且在说什么中也听不懂父母的话。儿童心理医生将后者归因于智力和自闭症。我们的宝宝案例大多是前者。
你为什么不明白？
陈晨和楼下的小白也是一样的情况，每次见到陈晨，我都会问：“你猜猜阿姨给你带了什么好吃的？”，如果陈晨不说话，他就一直看着我，好像想看看我背后藏着什么宝贝。为什么孩子们不说话呢？主要有三种情况
情形一：不用说
据朋友介绍，早起的日常生活都是由奶奶照顾的，老人很爱孩子，所以怕在手上掉下来，怕在嘴里融化。孩子们的需求百分之百得到满足，有时候，奶奶会先想到。
例如，当我从睡梦中醒来时，我感到口渴，我舔嘴唇，奶奶马上小跑带着一杯水。吃饭时，奶奶对一边看的反应是，一个球从盘子里滚了出来，奶奶尽快把他拿回来。孩子们怎样才能有机会表达他们对服务的要求？需求是可以预见的。随着时间的'推移，似乎没有必要说什么
情况二：我不知道怎么表达
我们都知道宝宝是一个从积累到爆炸的过程。如果没有和孩子们不说法之间有很多对话。所以几乎所有的育儿方法博主都在告诉父母你需要和你的孩子进行大量的交谈。
母亲群里的一个小朋友说他们很委屈，我们和孩子说话，就在他面前聊天，但为什么宝宝没啥不说话呢？有一次她发了一段和孩子谈话的视频，我知道为什么。这位母亲说话很快，即使对孩子来说也是如此，他所问的问题是孩子无法理解和回答的。那么这样的沟通是无效的沟通，不能教会孩子如何表达。
情形三：对这个表达没有回应
另外，如果儿童在学习说的阶段不能表达对孩子（这种表达可能是语言和行为）来很好地回应，有时会影响宝宝在语言学习和使用中的作用。当婴儿七八个月大的时候，啊，一些人认为他是无意识的，没有反应，这很糟糕。
宝宝的语言起始期
宝宝什么时候开始说话的？我家宝宝大约1岁左右，就像老人说的，嘴跟着腿。你想过为什么吗？
这是因为宝宝此时不仅完成了早期的积累，而且清楚地表达了他的意识与自我意识的觉醒。例如，我的孩子首先知道除了爸爸妈妈，他是“拿这个”，在那之前，他会伸出一只手指着物体。
我们称之为宝宝的“语言启动期”，这是从语言积累到语言表达的量变，这与宝宝语言能力和说话意愿的标准密切相关。
四个手势教孩子如何“讲话”
心理学家有一个有趣的公式：信息的表达=7%的语言+38%的声音+55%的身体动作。这表明，人们获得的大部分信息来自视觉印象和55%的肢体语言。
如果问怎么做可以帮助她说话，大多数爸爸妈妈都知道是多多与她交谈和交流的时候了。然而一个重要的因素却常常被忽略，那就是“手势”。当教宝宝说话时，熟练地使用手势可以帮助孩子更快地理解我们语言的含义，并教会他们使用手势，他还可以极大地激发宝宝的交流意愿，让他们尽快发言。让我们来学习这五个重要的手势！
手指：那个，这个
这是宝宝学会的第一个手势，当带宝宝出去散步时，许多妈妈会把车推到宝宝后面，说：“看，柳树是绿色的，那里有一朵花。事实上这样的沟通可以说是无效的。正确的方法是停下来，蹲在宝宝前面，指着要说的对象，告诉宝宝：这是柳树，这是一朵花。这样宝宝不仅清楚地学会了名词，而且逐渐学会了使用手指。当他主动说，我们自然可以告诉他，这是什么，那是什么。
拇指：太好了
我的家人宝宝学会的第二个手势很好，我经常用这个手势鼓励他玩游戏和吃饭。我们也可以教孩子们用这个手势鼓励自己，赞美别人，表达自己的情绪。
挥手：打招呼和再见
即使宝宝不会说话，也可以教他挥手告别陌生人，而不是因为不会说话而被排除在社交圈之外。这样，随着时间的推移，宝宝将默认他们不需要参与。如果不需要也不愿意交流，那对语言的发展是非常不利的。
张开你的手：然后
因为我的宝宝语言发展比较好，每次与朋友们孩子们分享学习说话的经验，我都会提到孩子们有需要。简言之，当他们有需要时，不要马上满足，让他们用手势或语言告诉我们。这样，他们会发现语言有神奇的效果，他们更愿意使用他。
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