在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的校园里的故事作文4篇，欢迎大家分享。
校园里的故事作文 篇1
在我们美丽的校园中，无时无刻地发生着许多有趣的事情。它们一直都沉浸在我们的记忆中，却也总是无时无刻地闪着光。真可谓是校园故事多。记得是在上一周的时候。我们在当天的早读进行了《狼》这篇课文的注释听写。不过结果只能用一个词来形容：惨不忍睹哪。班里头一个全对的人都没有。我甚至可以想象到老师的心中一定燃烧着怒火。老师让我们互批别组的本子，找出一个错误就加上一分。这样就可以和之前的分相抵消了。
我原本以为这下终于可以少扣点分了。可当我统计好我们组的加减分情况之后，我顿时脸色煞白，随即全身充满一股足足的'怒气。于是，我决定先抑制住自己，等找到谢曈之后一定要好好批一顿他。我温和地叫起了谢曈，说：“哎呀，谢曈啊。”“哎嘛，咋地了？”他一副什么都不知道的样子。“我的天哪，你还敢好意思说，自己给我瞪大眼睛看看！”我心中的怒火又一次燃了起来。话音未落，我抄起记着加减分的便利贴就狠狠地向他桌子上砸去。他下了一跳，连忙往后退了几下，放眼瞄着那张便利贴。“谢：+5-14”。呵呵，他的脸色霎时变得铁青。接下来，神奇的一幕发生了，他以迅雷不及掩耳之速马上改变了脸色，并敷衍了一句：“哦哟，我可不是还加了五分吗。”
我改到我心中的怒火进化成了火药。同时，我也觉得谢曈不愧是一位“最佳男演员”啊。“哼，加了五分是吧，我告诉你，我现在不看什么加分，我只看你的减分！你自己看看，你都赶上沈扬轩了！你要是愿意和她一样的话，也不是不行啊。”“喂，你哪里看见我和沈扬轩一样了啊。我批的又不是吴宇的，你让我怎么去加分啊。”听到这番话，我想：谢曈你是欠揍吗？自己错那么多，还要去管别人批得怎么样。我都说了不是加不加分的问题，还要在这里给我找理由抵赖，有没有羞耻心啊！
经过我的一番深思熟虑，我决定要好好教育他一下：“你怎么就这么没用呢？我都只错两个，而且我也得了加分啊。凭什么你就做不到了呢。难道说真的是因为你的脑子出现了问题吗？我都让你批过一次吴宇的了，你却还要在这里给我叫！”“……”他一时哑口无言。“我告诉你，你愿意当累赘什么的就随你好了。你现在就是个累赘！”“……”他眉头紧皱，摆出一副受了委屈的样子。正当我看他可怜兮兮的样子时，他又贯穿了“最佳男演员”这个称号，突然间神色大变，眉毛和嘴角都微微上扬，挺起了腰。然后对我说：“徐熙喆，你造不造我挽起袖子来要代表什么吗？”“要干嘛？”我一脸迷惑的样子。他随即挽起了袖子说道：“证明我要打人了！”话音未落，他又说：“但是我不打你，我打沈扬轩。”“沈扬轩啊，你批谁的啊？”“我批郑佳慧的。”“你批了几个？”“8个。”“哦哟，你就不能少批点么？批那么多，就不好跟我换一下吗？你造陶彬彬才错几个吗？才错5个。5个诶！不行，你下次一定要跟我换啊！”
我看到这幅场面，顿时“扑哧”一声笑了出来。我完全被他逗乐了，之前那心中的火药桶也在刹那间破灭了。其实，在我看来，谢曈并不是一个那么差劲的一个人，他有时真的让人想说他，有时却又很幽默风趣。真是让人没法说他。在我们美丽的校园里，无时无刻地发生着许多有趣的事情。它们虽然沉浸在我们的记忆中，却从不曾磨灭过，依旧发散着它的光辉。校园故事多，相信你也一定有属于你自己的宝贵的回忆吧。
校园里的故事作文 篇2
昨天我们四年级开了一场音乐会。第一位表演者是弹钢琴，钢琴时而快，时而慢，时而柔，时而刚，把我们纷纷陶醉在其中了。第二位是小提琴独奏，那声音引来许多赞赏……终于到了我们班，那古筝的声音非常优美动听，在优美下带一点欢快那更锦上添花了。许嘉楠的电子琴，又是另一种风格了，它欢快，它活泼，它动听，它是一种令人愉快的琴声。
“接下来是四（1）班陆畅等人带来的`让我们荡起双桨。”主持人大声地说。天哪！我们唱得是“走过老师窗前呀”!不管三七二十一了，先唱了再说。我好紧张啊，我浑身发抖总怕自己唱不好。我越唱越快，我也不敢看台下的观众，最后我还是勇敢地面对了，虽然我很害怕。
从这次音乐会上我懂得了要勇敢地面对，不能退缩。要靠自己最大的努力去克服它，不能紧张要放轻松。
校园里的故事作文 篇3
我们的校园发生过许多动人的故事，有一件事给我留下了美好的回忆。
那是开学不久的一天，学校进行大扫除，我和其他六个同被分配打扫校园后面的暗沟。
下午两点，我们带着工具陆续来到学校，小组长王强给我分工后，我们不约而同地干开了。扫沟的几个同学一手捂着鼻子，一手握着扫帚，慢吞吞地打扫着，只有王强埋着头用力地扫着，扫着。
半小时后，我们七手八脚地把垃圾扫进了沟的.顶端，暗沟剩下的脏物扫不出来，需用锄头一锄一锄地挖出来，可谁愿去干这又脏又臭的活呢？我们都呆若木鸡地站着，王强仿佛看透了我们的心思，一声不吭接过我手中的锄头，弯下腰，一锄一锄地挖着脏物。眼看快放学了，我偷眼望去，只见沟里还残留着一堆脏物，全部清扫干净得要半个钟头。几个“精明”的同学怕干脏活，一个个溜出了校园，只剩下王强独自一个人埋头苦干。
放学铃声响了，我也照例回家。回家后，我心里怎么也平静不下来，王强那清扫脏物的身影和憨厚的面容老是浮现在我的面前。眼看天快黑了，我心里忐忑不安地想：不行，我得去帮帮他！当我气喘吁吁地跑进校园的时候，只见王强还在沟旁着腰不声不响地捡着脏物，但见我到来，脸上泛起了笑容，会意地向我点了点头。此时此刻，我的眼里湿润了，毫不犹豫地跳进沟内，和他一起清理脏物。
这就是发生在校园里一个极其平常的故事，可它深深地印在我的脑海里，至今记忆犹新。
校园里的故事作文 篇4
“课堂上，我一定要举手发言”，上课前，我暗下决心。
“举就举呗，只不过是回答个问题，答错了没有人会笑你，可没有什么可怕的。”上课前一分钟，我还故作轻松地想。
上课铃一响，老师迈着矫健的步伐进入教室，我的心不禁一沉。之后老师又问：“谁能回答这个问题。”教室十分安静，我环视了四周，有的同学低头默坐，似乎很认真的样子，有的`在转笔，似乎这个问题与他毫无关系。
这时，我准备举手，可心里怦怦地跳。不知所措，又不知在怕什么，也不敢正视老师。
我暗想：“要是有第一个人举手，我就敢举。”
突然间，一只手竖在我面前，有人举手了，这样我就可以举了。可我还是不敢，我给自己壮胆“都有人举了，只要回答几个小问题，有什么怕的。”我终于颤抖地举起右手，环视四周，还是只有一人举手，我不知怎么又把手缩了回去，之后又趁没人注意，我又举起了右手，举得很低很低，这时，老师的目光向我这投来，我身不由己地将手放下，低下了头。
老师叫了另一个同学回答，下课后，我狠狠地打了自己的手：“为什么我不举手。”
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