在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我故事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![我故事作文6篇[合集]](/pic/00/b9cacac205.jpg)
我故事作文 篇1
小时候的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊：“好没劲啊”！读书是我最头疼的事了。
渐渐>长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里
开展成语接龙比赛，接到金字了，该我说成语，我思量片刻后，说道：“金蝉脱壳（ké）”，这个成语是我以前在书上看到的'。刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看成语字典里，到底读什么。”我翻开成语字典一看，“噢！原来是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得更多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。 读《三国演义》《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大好处是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
我故事作文 篇2
在我很小的时候，每当睡觉前，总喜欢缠着爸爸给我讲故事。
我特别爱听爸爸讲《太湖传说故事》里的民间故事，其中令我印象最为深刻的是一篇叫《石顶真取天河水》的故事。故事讲得是千百年前，我们这一带常遇旱灾，石顶真为了给老百姓取来天河水，不怕苦不怕累，不怕冷不怕热，在好心人的指引和帮助下，跨过了寒冷的月宫，走过了炎热的太阳，不管遇到什么困难他都义无反顾，从不退缩，他那坚持不懈、永不放弃的精神让我终生难忘，最后，石顶真终于成功地取回了天河水。可惜，用宝瓶倒水时，由于他过于兴奋，竟忘了“瓶不能落到地上”的忠告，倒水时高兴地拍起手来，宝瓶落到地上后，顿时化为了浩瀚的太湖，而石顶山也因此化作了一座“石公山”，永远立在了太湖中。
在平时的'学习和生活中，《石顶真取天河水》的故事时时激励和引导着我。比如，我们在平时的学习过程中，碰到一道比较难的题目，可能一开始不会做，但你只要肯花工夫去研究，就一定会找到解决的方法；退一步说，就算研究了半天也没研究出来都没关系，你还可以请教老师或家长，老师或家长教会以后，自己再不断演算上三五遍，今后再碰到这样的问题，就再也不会觉得难做了。再比如，我们一次考试得了好名次，千万不能像石顶真取了天河水那样得意忘形、自我陶醉，要知道成绩只代表过去，否则我们将永远止步不前。
民间故事是中国传统文化的重要组成部分，她给人启迪，教人成长，我们一定要把她继承下去，并发扬光大。
我故事作文 篇3
Hi，大家好，我叫鲁哲琦，下面给大家讲讲我名字的“历史”吧。
我，鲁哲琦（可能我名字比划太多，写起来麻烦）是一个聪明的女孩，和我的名字一样，这个“哲”就可看出妈妈、爸爸希望我很聪明。就到“哲”字，我又想起了我的小名，哲哲。我听父母说，我的名字本来叫鲁哲哲，一个“哲”字就已经很聪明了，两个“哲”就是神童了，可是为什么后来变成了琦了呢。那就听我慢慢说吧。
琦，在字典中，有珍奇和美玉之称，象征着一块珍奇、罕见的美玉，还有，我的生日在 20xx年10月25日 ，是一个金秋送爽、瓜果丰收的季节，妈妈当然希望是一块美玉出生了！另外，告诉大家一个秘密，在我出生的第二天，刚洗完澡，舅妈就给我带上了一块玉，这也是为什么把“哲”改成了“琦”的.原因。
最后，只剩下我的姓：鲁了，大家一定也都知道了，这是我做为爸爸、妈妈的女儿的唯一标志是永远改不了的标志。
好了，我的名字的故事就结束了。
我故事作文 篇4
俗话说得好“人无完人”在人的一生当中，没有一个人不犯错误。人生中犯错误最多的在童年。我就讲一个我犯错的故事。
一个星期日下午，爸爸妈妈都出去了，我自己一个人在家。我做完妈妈布置的事情后，很无聊。想打电脑，妈妈说不行；想看电视，没有动画片。我走来走去，想到了一个主意，放碟片看。于是我在家里找碟片，找到了，但没注意看到旁边的`花瓶。
“当啷”一声，一不小心把花瓶打碎了。怎么办，我左思右想，如果跟妈妈说，会不会挨打，如果不说心里很难受，因为妈妈叫我不要撒谎。正义和邪恶在交锋，我举棋不定，不知该支持哪边。最后支持了正义，但大部分细胞有二心，甚至一些成了叛徒。因为我怕挨打。
这时妈妈回来了，说还是不说呢，我又陷入了僵局，因为大部分细胞在反抗，只有大脑维持正义。妈妈似乎看穿了我的心思，问有没有做错事，我结结巴巴的 说；“对……不起，我……把……花瓶……打碎了。”妈妈微笑的对我说：“只要勇于承认错误，就是好孩子。”这时全部的细胞都停止了反抗。我的心似乎被一只 温暖的手抚摸着。
通过这件事我明白了，犯错要勇于承认错误，不能用撒谎去掩盖。
我故事作文 篇5
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声刚响起，我便听到语文老师沉稳有力的步伐声随之在走廊里回响。我不由心中一紧。
终于，铃声响完了，语文老师的一只脚也伸进了教室门。我不由被他那黑的像墨汁的脸吸去了目光，心中的慌乱更甚一份。
这时，窗外原本万里无云的天空突然乌云密布，沉闷得叫人喘不过气。
我还没从老师阴沉的脸色中回过神，就被他沙哑中带着怒火的声音吓破了胆：“周末的作文，谁是抄的！”老师连他平时最重视的仪式感都直接忽略了，我瞬间意识到：这次不再是小打小闹了。
天又黑了一分。我的心又紧了一分。
话音刚落，只见几人慢慢悠悠地站了起来，其中一人还满不在乎地撇撇嘴，似是早已习以为常。
可预料中老师的严厉批评并没实行，只看了他们一眼便收回视线，继续虎着一张脸来回扫视。
教室里顿时弥漫着一种古怪的氛围，却又意外的和谐，只是安静得连根针掉了都听得清清楚楚。
空中突然打了一个闪，接着闷雷也一个接一个地砸了下来。心中压了一块巨石，沉得我喘不过气，我却丝毫地没有反抗，只是期待它不要再沉了。
冷汗一滴接着一滴从脑门上滑落，“啪嗒”一声掉在桌上，手中紧握着一支中性笔，似乎它是最后一根救命稻草。
“嘀嗒，嘀嗒……”似乎连时间都在提醒我不要再等了。
终于，我似受不了这痛苦的折磨，站了起来。
“砰！”是椅子倒地的`声音。瞧吧，我迎着同学们或疑惑或鄙夷的目光站了起来，怔怔地望着老师被金丝框眼镜遮住的眼，清楚地看到了里面翻腾的情愫——失望。
瓢泼的大雨落了下来，越下越大，越下越大……
我故事作文 篇6
我和我的组员发生了许许多多的事。它们犹如一串洒落的珍珠。它们好比天空中璀璨的繁星，闪闪发光。有悲伤的、有喜悦的，但是最让我记忆犹新的，还是那真情的。
在我的记忆里，于明利是个上课溜号、回家不写作业的差生。可是就在那一天，我们觉得，我们对他的`付出终于得到了回报。
那天，我们上数学课，老师让会的教那些不会的。那道题对我这个组长来说也很难，更别说其他三个人。我想到了一种解题思路，给他们三个人讲了一遍，二号和三号都觉得不错，而那个四号却在那一头雾水，没听明白。
我们虽然很讨厌他，但他也是我们组的一员，我们是一个集体，不能单飞。于是我们决定不能放弃他，想尽一切办法让他明白这道题，他看我们三个这么认真的给他讲，他也变得很认真起来。我先给他讲了一遍解题思路，他没有明白，然后由我们的二号又给他讲了一遍，我们看他的似懂非懂。
我们看这情形，感觉没了希望，可是我又想起老师说的一句话：差生的家长和老师都没有放弃，身为组长就更不能放弃组员，无论他是多么的差。我们又鼓起勇气给他讲题。结果你们又给他讲了两遍解题技巧和公式。他终于明白了一些，我们感动了一点欣慰。
接着让他自己做了一遍，可是有些地方还是错了，例如，没约分、计算错等。经过我们一遍又一遍耐心的讲解，他终于会了，我们让他讲解一遍，他结结巴巴的讲下来。
当老师叫他来给大家讲解这道题时，同学们的脸上呈现出一种无奈的表情，因为以前老师叫他回答问题时，他驴唇不对马嘴，乱讲一气。今天的他，毫不羞涩，快速走向讲台，流利的讲完这道题，同学们激烈的掌声向他祝贺。
老师说：“八组加一分”。我们激动的流出眼泪，因为他终于为我们组加上这宝贵的一分。他的行动，让我们组的人感动欣慰，让我们觉得我们的努力付出，终于得到他的回报了。
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