在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的阅读课作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阅读课作文 篇1
学校为了拓宽我们的知识面，培养我们读书的好习惯，把下午第四节课后到晚饭前的时间定为阅读课。我很喜欢上阅读课，因为上阅读课能让我学到很多知识。
星期一下午第四节课刚上完，学校广播里传来了好消息：“同学们，阅读的时间到了……”我欣喜若狂，立马拿出书开始阅读。我凝视着书本，书中的故事情节像放电影一样，在我脑海里一幕幕浮现。
第二天早上一起来，我就开始担心今天下午有没有阅读课。午休时，我来到我的小床上睡觉，竟做了一个梦，梦见今天下午有阅读课。终于，我盼到了那令人期待的时间。第四节下课了，也不知道是我太急了，还是时间本来就过得慢，过了好一会儿，那好消息才在我耳边响起。我赶紧跑回教室拿出书开始阅读。
就这样，每天下午20分钟的`阅读课成了我的最爱。阅读课上，我遇见了卖火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了鱼儿睡觉时眼睛是睁开的，还知道了成语“叶公好龙”的由来。有时候我还会掏出笔，把书上有用的知识一字不漏地标注出来。我好喜欢阅读课，因为它能让我在知识的海洋里遨游，因为它让我结识了许多生活中不能相识的朋友，让我有了意外的收获。
阅读课作文 篇2
你是否喜欢阅读？你是否真的懂得阅读？你阅读后是否有收获？是否对自己的学习有所帮助，作文水平有所提高？
今天是星期四，全天都是阴天。不知道是不是受天气的影响，全班同学上课的状态也不如以前好了。以前每节课都感觉过得很快，很愉悦，而今天却感觉过得慢而枯燥，昏昏欲睡。
下午最后一节课是上语文课，却没想到竟是这样的愉悦。
临上课前，我们背毛主席诗词，上课老师要抽查。抽查完毕后，老师让我们按科学坐姿坐好，开始进行眼脑机能训练，这次训练是舒尔特表，这个表我感觉特别有意思，既可以锻炼眼睛的扫动，还可以提高自己的注意力。不过我没有达到标准要求，还得多加练习才行。我打算自己做一个这样的表格，然后让别人帮忙打乱顺序填上数字，不能自己填，因为如果是自己填的数字，多少会记住几个数字的位置，这样的话，就没有什么意义了。
接下来，我们进行闪式训练。所谓闪式训练，就是在短短的几秒之内，记住一段文字。我们这次用了不到两分钟的时间，就记住了顾城的`一首小诗《门前》。这就需要注意力高度集中。
然后又做了两份阅读题。首先，题目、作者、出处是最基本的，然后就是文章中的重点语句和情节分析。上次我的阅读速度很快，但是理解率不高，这一次，虽然阅读速度有所下降，但是理解率提高了很多。
其实，上一节课不管是你喜欢还是不喜欢，擅长还是不擅长，只要注意力高度集中，会让你爱上这门学科。
通过这节高效阅读课，我就爱上了阅读。
阅读课作文 篇3
《读者》就是这样，它的内容丰富多彩，有人物类，有科学类，有生活类还有社会……不仅能让读者感受到世界的悲欢离合，还能使读者开怀大笑；不仅能让读者发现世界的奥秘，还能使人受益匪浅；不仅能让业余文学爱好者从中受到启发，激发创作的灵感，还能使人们得到心灵上的满足…它们中既有现代重要的人物，又有古代伟人的故事，既有影坛名人，又有默默无闻的人……
我觉得，一本书的“卷首语”是很重要的.。这本书的“卷首语”的名字是《割舍的气度》。讲了一对新人来到赌城度蜜月，新郎连赢了一笔巨额财富，一瞬间输了个精光，新郎的脑袋里并没有转过这些念头，执着，贪念，不懂放下，不做割舍，你就永远无法真正享有你所拥有的一切……
喜欢《读者》不需要理由，就像喜欢你自己一样。它陪着我们一天天成长，我们把它分享！喜欢《读者》不需要理由，就像喜欢食物一样它把我们一天天养大，我们把它吸收！喜欢《读者》不需要理由，就像喜欢花儿一样，它是社会的一道风景线。让我们养心养眼！
阅读课作文 篇4
课外读物，能使我们增长许多知识，解决很多问题。
一、增长了健康生活常识：
冬季常吃萝卜,可达到止咳化痰，清热解毒的效果。香菇味道鲜美且具有防治流感的功效，常吃还能阻止血管硬化。冬季保健应适当吃“冷”，常饮凉白开水有预防感冒的效果。预防冻疮应多参加各种运动，经常搓手、跺脚。天气多变,忽冷忽热易让人着凉,常吃些大蒜可以预防感冒。近期多小雨，空气湿度大，应注意室内通风。
二、懂得了校园安全常识：
学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下使用体育器材。课间玩耍不打闹追逐，不爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，不在楼梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。注意用电安全，不乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等)，不乘坐超载车辆。
三、养成了课外阅读习惯：
阅读不仅仅指课本，更多地是指课外读物，如童话、寓言、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，背诵是强化记忆和理解的`一种学习的方式。
阅读课外书籍已成了我的习惯，别人都说我是爱读书的好孩子
阅读课作文 篇5
我喜欢读书，所以这周六，妈妈带我去参加了她们学校开展的小太阳读书社。
这节课是周老师给我们上的，我本以为，周老师的阅读课应该和普通语文课差不多——发本书，读读背背。可周老师一开始就给我们听两首乐曲，让我们分享自己听到了什么，想到了什么，有什么感受……每首乐曲还没放完，同学们就叽叽喳喳讨论了起来。原来，大家都听到了“嗡、嗡、嗡”的声音，有的说像黄蜂叫，有的说像蟋蟀拍打翅膀的.声音，我觉得像蜜蜂的声音。还有同学迫不及待地说：“这首曲子应该叫‘蜜蜂’”，“不对，这首曲子应该叫‘黄蜂’”。终于，周老师公布了答案，原来叫“野蜂飞舞”，还夸我们耳朵很灵！我们在周老师的表扬下，第二首曲子听得格外认真，好多同学都把耳朵贴在桌子上听。听完后，大家都没有动向。可能因为这太美了。过了一会儿，一个同学说，这首应该叫“宁静的夜晚”。周老师说：“你们能描绘一下吗？”同学们七嘴八舌，有人说有萤火虫在飞舞，有人说星星在对我们眨眼睛呢！还有人讨论是星光，月光、太阳光、灯光，有什么不同？老师最后告诉我们这是著名音乐家贝多芬的月光奏鸣曲。
欣赏完两首曲子，周老师问我们更喜欢哪一首？有的喜欢热闹的野蜂飞舞，有的喜欢安静的月光曲，也有两首都喜欢的。周老师说：“生活中，有人喜欢安静，有人喜欢热闹，这样才和谐。”
这真是一节神奇的阅读课，告诉我们：要学会合理安排，动静结合。
阅读课作文 篇6
今天下午的后两节课都是阅读课，以前的阅读课我们都上成自习课了，但自从上次谢老师让我们阅读课看书之后，阅读课就没有上过自习了。
在大课间的.时候，我们都在飞快的写作业，因为一到阅读课就不能写作业了。叮铃铃……，上课了。“同学们都把作业收了，把课外书拿出来读。“值日班长说。我们又飞快地把书放进抽屉里，因为谁也不想看到自己的名字被记在黑板上批评的一栏，大家都想被表扬。我收完作业后，就把我的《山羊不吃天堂草》这本书拿出来读，是默读，不是初生读，值日班长一直在管纪律，只要有人说话，值日班长就让他做蹲起，在上第二节阅读课的时候(也是第四节课)我看书的时候，由于看到一个好看的地方习惯性的给同桌分享一下，但是，正巧被值日班长看到了，就让我们两个上讲台去做蹲起，另加一分钟的蹲马步。我和我的同桌一起上学了，他先做了十个蹲起，然后蹲马步蹲了一分钟，要轮到我了，我上到讲台上，双手抱头，一起一蹲，一、二……九、十，就做完了，值日班长又让我蹲一分钟马步，当然，我要服从命令，只好蹲马步了，到了一分钟，值日班长让我站好，又给我说：“坐到自己的位置上看书，不要再说话了。”我回到位置上，坐了下来，同桌就给我说：“都怪你，我没有说话，是你给我说的，害我一起受罚了。”我听了，有点伤心，心想：以后还是少跟他说话好。
阅读课作文 篇7
这个暑假，我翻开了《全阅读课本》这本书，虽然以前听说过人人皆知的《西游记》，但还真没仔细阅读过。《全阅读课本》这本书就是《西游记》的精华练习版。 这本书主要讲了孙悟空怎样被压在五行山下，后来随唐三藏去西天取经。途中，唐山藏先后又收了猪八戒和沙和尚为徒弟。后来，历尽千辛万苦，经历了九九八十一难，终于取得了真经。 其实，《全阅读课本》这本书更加体现了唐三藏、孙悟空、猪八戒和沙和尚等人这种不怕吃苦，坚持不懈的精神。
看到这儿，我不禁想起了有一次我去朋友家玩的'事儿。 那天，我和妹妹去找朋友玩，我们一起玩跳格子的游戏。我们画好格子，就先试跳，他们每个人都跳到了八格，而我却因为长时间不运动，只跳了七格。 我不甘心，为什么他们都跳的比我好，于是，我便跟他们说：“我先练习一下，等我跳到八格了，我们再玩，好吗？”“好吧！”他们异口同声地说。 一开始，他们还看着我练习。时间一点一滴地过去了。我还是没有跳到第八格，她们也觉得很无聊。于是就都去玩手机了。只剩下我一个人在那，一直练习…… “我成功了！我成功了！”当我的脚踏在第八格的格子里时，我激动得大叫起来。身上的衣服全湿了，好像洗了一个汗水澡一样，额头上的汗水也在不停地落在地上。他们听到我的声音，一个个都过来祝贺我。 这时，我突然想起了一本书中的一句名言——“贵在坚持，难在坚持，成在坚持。”哪个人没有困难？不经历风雨怎能见彩虹？没有爬不过去的高山，也没有闯不过去的险滩！
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