节目策划 篇1
一、节目名称：我家我做主
二、节目主题：主要以家庭装修为主，针对一些没有过多资金去装修的家庭为主。为他们提供经济又美观的设计样本及一些基本家装的.知识。
三、节目时长和时段：节目时间为四十分钟，节目时段在 20:00-20:40
四、节目受众：主要为青年和中年以及爱好室内设计的人士。
五、节目内容 : 每期节目选取两个家装的案例，要求装修的经费少且装修的美观，各种风格都可，并由设计师介绍其装修理念和特别之处等一些的装修方法。案例可以在网上，电话报名参与选取。每四期中可以选取一个最优秀的设计案例获得奖品。
六、节目类型：生活家居类
七、主持风格：轻松愉快的竞技主持方式
八、人员设置：主要人员：两个摄像师，一个导演，一个主持人，制片人，节目策划人还有后期人员
九、节目活动宣传与收益模式：节目宣传主要在网络媒体上进行宣传，在电视上也可插播一些广告来进行宣传。收益模式主要以广告收入为主，其次还可以组建一个家装团队，在广大电视观众对节目中的设计喜爱，可以联系节目组为其进行装修。
节目策划 篇2
六一活动游戏规则及设置
一、竞赛摊位：
1. 福娃跳圈(2人)
人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加
时间：3分钟/轮
规则：每轮3组，同时进行
孩子与家长在起点开始，家长先把两个圈在地上前后放好，孩子先跳进第一圈，接着跳进第二个圈，同时家长需要拿起第一个圈放到第二个圈前面让孩子继续往前进。跳出圈外的需要重跳，最先完成者胜。长度5米。
获奖方式：胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：呼啦圈2个/组，共10个。秒表1个 印章1枚 口哨1个
注意：注意尽量把同年龄段的孩子安排在同一批进行游戏
2. 小袋鼠摘果(2人)
人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加
时间：1分钟/轮
规则：每轮3组，依次进行
家长在腰间拴一个小筐子，扮袋鼠妈妈(爸爸)，孩子在原地将果子扔进家长筐子里，家长在规定距离外配合孩子移动接果，在1分钟内接到的果子最多为胜。
获奖方式：胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：小筐子和皮带3套，果子120个，大筐子2个。秒表1个 印章1枚 口哨1个
注意：按参与者年龄段不同，增长或缩短扔球的距离。一轮游戏结束后要尽快清理好现场，把球收拾好放回筐子里。
3. 爬爬乐(2人)
人数：每轮3组，由1名孩子参加
时间：5分钟/轮
年龄：适合0-1岁幼儿。
规则：每轮3组，同时进行
游戏开始，最先爬到达终点者获胜。父母可在终点用小玩意引诱小孩爬行。
注意：禁止家长穿鞋进入爬道或强行拉小孩前进。
获奖方式：胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：玩具数个，毛巾3条 秒表1个 印章1枚 口哨1个
4. 全家搬搬乐(1人)
人数：每轮3组，由2位家长和孩子参加
时间：1分钟/轮
规则：每轮3组，同时进行
爸妈两手交叉在一起，让孩子坐在上面，在一定距离内跑一圈，看哪家搬得最快。总长5米。
获奖方式：胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：秒表1个 印章1枚 口哨1个
5. 多捞多得(2人)
人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加
时间：1分钟/轮
规则：每轮3组，同时进行。
小孩用小网在鱼缸里捞小鱼，然后把捞到的.小鱼放在旁边的小盆里，捞得最多者胜。获胜者还可以让工作人员把捞到的小鱼打包带走。
注意：只能用工作人员提供的用具，全程不能用手捉，不能把放在地上的小盆拿起接鱼。
获奖方式：胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：小捞子10只、小金鱼200条、大鱼缸1个、水桶2个、小盆10个、塑料袋150个、红绳2卷、剪刀2把，毛巾2条，地拖一个 秒表1个 印章1枚 口哨1个
6. 找爸爸，找妈妈(1人)
人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加
时间：30秒/轮
规则：每轮3组，同时进行
小孩先背对档板，家长根据安排站在档板后一个位置，在小洞里伸出一只手，然后小孩凭着手找到自己的爸爸、妈妈。找对了为胜。
注意：比赛期间不能有任何提示物件或声音发出。
获奖方式：胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：挡板1块 秒表1个 印章1枚 口哨1个
7. 蒙眼投篮(1人)
人数：每轮3组，由1位家长和孩子参加
时间：5分钟/轮
规则：每轮3组，依次进行
参加者蒙上眼睛后，在规定的圈内，原地转一圈，然后在家长的指导下，向两米外的篮板投篮。入篮者为胜。
获奖方式：胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：眼罩3个，篮球仔3个，投篮架1个 秒表1个 印章1枚 口哨1个
8. 套圈：(1人)
人数：不限，1名孩子。
时间：30秒/次
规则：每位参加者派5个圈，在规定时间及范围内对目标进行套圈，套中的礼品归参加者所有，如果超过时间或越过范围线套中的礼品不予计算。
道具：4*4米布一张、小圈圈15个，奖品：果汁、食品等150个 秒表1个 印章1枚 口哨1个
9. 找房子(1人)
人数：每轮3组，由1名孩子参加
时间：1分钟/轮
年龄：适合0.5-2岁幼儿。
规则：每轮3组，同时进行
在家长语言提示下，在1分钟钟内孩子亲手把棋子放入正确的房子越多就胜出。
获奖方式：胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：拼图5套 秒表1个 印章1枚 口哨1个
10. 传递奥运火炬(2人)
人数：每轮3组，由2位家长和孩子参加
时间：5分钟/轮
规则：每轮3组，同时进行
儿童手持火炬从起点出发，“S”型绕过障碍物跑一圈回到起点，然后将火炬传递给妈妈，
由妈妈接力做一次，再重复让爸爸做一次，最先完成家庭为胜，场地长度10米。
注意：必须绕过障碍物跑，否则需要重做。
获奖方式：胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。
道具：接力棒-火炬5个，矿泉水障碍物60支 秒表1个 印章1枚 口哨1个
二、自由活动娱乐项目(1人)
1、 自由涂鸦墙(配备不同颜色笔) 签到处 1人
2、 粘粘橡皮泥 荷花池 1人
3、 悠悠球 舞台 1人
4、 出气球
5、 陀螺
6、 吹鸡、气球等一些。
节目策划 篇3
一、每天早上6：30到6：50为轻音乐。使学生们从睡眠中缓缓清醒过来，进行洗漱、早读等，6：50-7：00播放开机导语。7：00到7：30播出早间新闻，7：30准时播出天气预报。轻音乐至7:40。 午间及晚间节目
一、形成风格，每天固定曲风，形成鲜明的特色。 二、中午12：20以前播出通知类文件及播放音乐，12：20以后做点歌。晚上17：00-17：20通知类文件，及播放音乐。17：30-18:20做节目。18：20准时做点歌。周日具体安排。
三、大体需要风格及节目类型列举：
1. 音乐风格:怀旧风，流行风，欧美风，动漫风，摇滚风，电子风，R&B风，古典风，世界风等若干。
2. 节目类型：<一>生活类（饮食生活、学习方法、心理健康）、<二>娱乐类（流行或怀旧等音乐及影视等）、<三>访谈类（校内外著名及成功人士采访及资料整编）、<四>新闻类（一周的新闻汇编及重大时事的报道）<五>文学类（学生及网络等优秀文章、文学作品的'推荐）<六>旅游类（世界各地名胜古迹的介绍，可以侧重九江市区文及周边文化介绍）<七>故事类（中外名人传记节选及简短但具有教育意义的故事。PS：可以偏向就业方面）<八>体育类节目（国内外体育新闻、趣事等）
四、节目内容健康积极向上，具有一定教育意义或具有一定的使用价值，对学生有帮助。
节目策划 篇4
一、活动目标
通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间
2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学。解放孩子的嘴巴，使孩子会说。解放孩子的双手，使孩子会玩。解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备：
(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目。
(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习。洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节。
(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。做游戏、借东西、过家家等等。
(4)收集制作环保时装的废旧物品。每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。
(5)专业培养孩子们学习cys，总结方法，提前练习
6)材料样品
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)
4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣。培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与。选材符合本班幼儿水平。表演活泼、大方。服装设计符合剧情需要。根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。讲述、配乐录音良好。
(3)评奖：
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个。
B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。
C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识。进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作。在制作的过程中保持周围环境的清洁。要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示。同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。
(4)评奖：
根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。
A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个
B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
C、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。
3、小能人比赛
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯。进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方。要体现分工与合作，并有序地进行。
要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛。中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛。小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。
可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。
4、巧嘴儿比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的`语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说。培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演。随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。
5、结对子游园
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐。培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。
(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
6、识字展示
(1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。
(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具
(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可!
1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。
2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。
3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。
4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。
5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。
6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”
7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。
8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。
9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。
10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。(注意安全)
11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。
12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。
13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球……队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球奖励给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”
14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。
15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫~~，你是“《日出》”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。
16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。
17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。
(4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。
五、活动时间安排
5月20日----6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。
六、具体宣传
目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
宣传方式：
1、可以邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等，人越多口碑宣传的力量就越大。
2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传。
3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作。
4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传。
5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。
6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作，如果孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。(具体方式可联系客服人员。)
节目策划 篇5
内容提要：东方卫视真人秀节目《极限挑战》作为一档业内口碑甚好的优秀真人秀节目，其团队在策划评估环节做出的努力功不可没。如何使节目各环节既有趣又有感染力，从而既能够吸引受众又能在潜移默化中传递社会主义核心价值观，这是中国未来电视真人秀节目在制作与策划中应该考虑的问题，而这也和最终节目呈现的效果和质量息息相关。
关键词：《极限挑战》；电视节目；节目评估
上海东方卫视于20xx年6月14日在晚间9点档推出了一个全新的户外竞技类真人秀节目《极限挑战》。该节目主打“男人帮”概念，由六名性格迥异的明星作为固定的嘉宾阵容，同时每期再加入不同的嘉宾，组队进行开放式的户外挑战运动。节目主要呈现男人们在各种互相追逐与竞争当中焕发的激情、魅力与智慧，在流血流汗中艰难获胜。节目采用的与过去综艺节目的模式感全然不同的开放式流程，为受众营造了新鲜的观感。12期播出后，节目获得了超出预期的认可。
《极限挑战》的成功，与其前期创作人员的的策划创意和渗透的节目内核有着不可分割的关系。首先，节目不走寻常
路，以“恶”托“善”。节目每期虽然主题不同，但在竞赛中都会想尽办法不择手段地获取最终胜利。国内众多电视真人秀均以表现人性之善为侧重点，而《极限挑战》的编导则另辟蹊径，从嘉宾性格中选取不伤大雅的缺点，通过表现嘉宾的小小邪恶之处突显节目亮点，并慢慢引出节目结尾的“善”[1]。通过不同的节目内容及表现模式实现了最终的“人性本善”这一主题与内核。
同时，该节目也是本土化的成功尝试。前期策划的独具匠心让节目的本土化非常成功。在开播初期就有人指出，该节目与由韩国MBC电视台制作的一档电视真人秀综艺节目《无限挑战》非常相似，而央视已经购买了该节目的版权，故节目第十期遭遇停播。这实际提醒了有心创新的节目编导，一档节目的引进与创新，还是要在本土化中注意版权意识。
此外，该节目的编导除了在前期策划中剑走偏锋，使《极限挑战》成为了20xx年度现象级真人秀节目，其最大的价值不仅仅在于编导们在其形式或内容上的努力，更在于节目深层蕴含的正能量内核以及节目带来的.正面社会效益。它不仅限于综艺、娱乐、秀，而是将前期策划时有意渗入节目背后的主题和内核在趣味性很强的节目环节中不动声色地传播给受众，寓教于乐，让受众有更多的收获。而这些，都是经过团队前期的精心策划而呈现出最终的节目效果，向观众成功传递了策划者想表达的精神内涵，也将《极限挑战》的节目质量提升了一个档次，由一个单纯的娱乐节目变成了一个有引导和教育意义的真人秀节目。
除了团队对节目的成功策划促进了该节目的成功，该团队在节目评估环节也付出了不小的努力。任何一档综艺类节目播出以后，由于舆论平台多、社会舆论不确定、舆论不可控因素复杂等原因使得一档综艺节目持续引导舆论的能力成为评价节目质量的重要因素[2]。综艺节目一旦播出，就意味着有亿万观众在“挑毛病”、发表观点，节目中的一点点纰漏都会被无限放大甚至成为热门话题，节目团队在播出前要尽可能评估节目可能引发的社会反响，故《极限挑战》的团队在前期策划结束后并不止步于此，而是进行了最终节目效果及后续效应的评估。《极限挑战》节目最初的受众定位在具备一定受教育程度的男性观众，后通过节目流程优化和邀请号召力较强的明星嘉宾，于是广大女性粉丝受众亦囊括在内。从开始策划到最终呈现的效果，导演组费了很多心思，最大程度上增加了节目的烧脑程度和可看性。节目组还结合每个嘉宾的实际性格为其贴上各具魅力的标签，如“颜值王”孙红雷、“神算子”黄磊等，增加粉丝型观众黏着度；同时，在节目流程中设置冲突环节，如孙红雷偷走张艺兴装金条的箱子导致张艺兴情绪崩溃，这有利于播出时新闻话题的产生，提升节目本身的热度。而播出后的事实亦证明，经过合理评估后的《极限挑战》成为了一档收视和口碑双收的综艺节目。
综艺类节目发展至今，全国各大卫视综艺类节目百家争鸣百花齐放，已经开始出现综艺类节目供给过剩的现象。但不论何时，高质量的综艺节目始终是最容易被观众接受的。而做好节目的策划和评估环节，是现今信息时代提升节目质量的不可或缺的步骤。《极限挑战》第一季不仅仅只是收获了成功，成为了一档有代表性的优秀真人秀节目，它的制作过程更预示着未来中国电视真人秀节目的发展新趋势，即在节目制作过程中，策划和评估并进，前期和后期共举。类似节目会越来越多，受众选择的自由度越来越大，节目的制作者必须通过策划和评估尽可能预先感受到或者是制作出受众感兴趣的节目内容，避免节目过度雷同，并在吸引受众眼球的同时恰到好处地传递正确的价值观，这是中国综艺节目制作团队提升节目质量的必经之路。
参考文献：
[1] 刘慧.中国电视节目质量评估体系研究[J].曲阜师范大学，20xx.
[2] 丁汪，高福安.基于层次分析与模糊综合评价的电视节目质量评价方法[J].中国传媒大学学报：自然科学版，20xx.
节目策划 篇6
一、栏目类型：新闻类报道
二、栏目名称：《一周播报》
三、栏目宗旨
整理一周来校园内发生的事情以及国内外的重大事件，对这些消息进行回顾和某一程度上的深度报道。宣传学院领导以及各系领导和老师的最新工作动态，关注同学们的学习生活状态，整顿学风，提高同学们的思想觉悟，活跃校园氛围，建立良好的舆论监督制度，争创和谐校园。
四、栏目定位及受众分析
1、主要以报道北院的活动为主。因为距离、交通等因素，再加上校园电视台刚成立不久，我们没有更多的能力兼顾南北两院，所以主要以报道北院的活动为主。在此基础上再报道发生在南院的具有重大意义的事件。
2、主要以报道校园新闻为主。包括院党委、团委、学生会、学社联、各学生社团以及各系部举办的各项活动，教研组举办的各项专业汇报等活动，在同学中有良好形象或对同学们产生深刻影响的个人、组织或事件。其次报道国内外重大时事政治、经济、文化、社会等新闻。
3、受众包括学院领导以及广大师生。作为新闻栏目很有必要成为领导、老师与同学们之间的桥梁，每期节目尽量做到多视角、多方位的'报道。
五、栏目风格及内容
1、栏目风格
（1）整体风格：正式、严肃，又不乏人文关怀。
（2）主持人风格：富有清新、自然、亲切、学生气质。
（3）串联词风格：栏目分版块进行，版块之间分工明确。串联词根据这些版块来组织语言，要求语言正式、通俗易懂。
2、栏目内容及要求
分版块进行，具体如下：
（1）艺苑新闻。这一版块在栏目中所占时长为二分之一至三分之二。内容包括院党委、团委、学生会、学社联、各学生社团以及各系部举办的各项活动，教研组举办的各项专业汇报等活动，在同学中有良好形象或对同学们产生深刻影响的个人、组织或事件。提倡内容积极向上，能有良好的带动作用。要求新闻通俗易懂，在传播了基本的信息之后根据新闻的具体情况进行某一程度上的深度报道；每一期的新闻能够全面的站在不同身份、视角去报道，做到雅俗共赏。
（2）艺苑视角。这一版块作为新闻特写出现，充分体现本栏目的人文关怀。主要报道在同学中有良好形象或对同学们产生深刻影响的个人或组织，宣传积极向上的精神，在广大学生中起到模范带头作用。要求被报道对象是在同期节目新闻中出现，并取得优异成绩的个人或组织。这一版块最重要的一点是一定要贴近广大师生，对于学生这一受众群体来说，这也是本节目得到肯定的关键。
（3）其他新闻。以简讯的形式出现。考虑到实际情况，素材的来源主要以网上下载的视频和图片为主，然后配以播音员的解说词。在前期筛选素材时，以跟本校、老师、学生的利益相关的新闻优先。
A．省内简讯。囊括最近省内发生的重大时事政治、经济、文化、社会等新闻，从多方位、多角度去搜集新闻。以跟本校、老师、学生的利益相关的新闻为主。
B．国内简讯。囊括最近国内发生的重大时事政治、经济、文化、社会等新闻，从多方位、多角度去搜集新闻。以建设和谐社会、增强民族自豪感的新闻为主。
C．国际简讯。囊括最近国际上发生的重大时事政治、经济、文化、社会等新闻，从多方位、多角度去搜集新闻。
（4）滚动新闻。在每期栏目的下方不间断的播放滚动新闻，包括本期栏目的新闻回放以及新闻预告，参与或目睹新闻事件的人物对事件的认识、感受。
六、工作人员的设置与要求
1、播音员两名。一男一女。具体要求如下：
（1）不断加强业务学习 , 提高播音水平 , 走采编播相结合复合型主持人的道路。
(2) 调整、保证最佳播音状态 , 服装得体、语言流畅。
(3) 严格遵守岗位时间。工作时间内不得擅自离岗。
(4) 认真备稿，熟悉导语。
(5) 工作时间内不得擅自离岗。
(6) 当天配音、出镜播音员下班后需保持通讯畅通 , 以防节目需要修改。
(7) 不经组长、值班主任同意 , 不得私下换班。
2、记者、编辑。由新闻部安排。要求了解新闻采访与写作的基本知识，熟悉并掌握采访技巧和口播稿的写作。在前期采访时一定要与摄像进行充分的沟通，方便之后的写稿。具体如下：
（1）编辑新闻时遵循先由部长审稿后编辑的原则。
（2）编辑新闻时遵循先配音后编辑画面的原则。
（3）确定采访对象的身份、职务, 同期声抄写清楚、完整。
（4）为了确保新闻时效性，当天新闻必须当天完成，不能因为本次新闻节目未采用而放弃编辑。
3、摄像。包括新闻的拍摄和栏目的录制，由技术部拍摄组安排。具体要求如下：
（1）每条新闻片中不能出现画面夹帧。
（2）拍摄时多用中景、固定镜头，起幅和落幅完整。
（3）继续坚持和完善审毛片制度。
（4）拍摄后须写明拍摄长度，认真填写目录以便于查找。
（5）拍摄一般只能在编自己的专用带上，不可随便用他人的编辑带。
（6）磁带用完后及时更换。
4、后期制作。包括新闻的制作和栏目的后期制作、包装。由技术部后期组安排。具体要求如下：
（1）制作人员必须熟练掌握业务，认真负责、按时优质完成制作任务。
（2）制作节目前，各岗位提前检查设备情况，调阅、检查字幕，检查音响、灯光效果，录、放机是否正常，磁带是否准备，及时通知制作部人员按时到岗。
（3）制作新闻前，制作人员必须关闭随身携带的通讯工具，不得谈论任何与工作无关的话题。
（4）制作新闻时，各岗位时刻注意合成效果，保证接点准确、流畅，制作精良，不出差错。
5、编导。负责挑选新闻、编排新闻，跟各工作人员保持良好的沟通。由新闻部主要负责人负责。
6、值班人员一名。做好详细的记录。包括人员的安排、新闻的采编人员、栏目播出的相关情况等。
七、栏目流程
记者外采----回台写稿----编导集中审稿、定稿----播音员集中配音----制作人员剪辑合成----领导审片----上载到硬盘播出
附：审片制作要求
（1）把好政策宣传关，时刻注意提高政治敏感，坚持正确舆论导向，确保不出任何政治差错。
（2）值班人员必须按时到岗，除用餐时间等因素外，不能擅自离开岗位，记者稿件随到随改。
（3）坚持审毛片制度。
（4）做好应付各种突发事件的准备，一旦有事发生及时上报台长。
（5）监督制作岗位人员到岗情况，节目制作过程，按要求对各岗位进行考核。
（6）审片时，严把技术制作关、画面关、效果关，保证播出稿件语言流畅、画面清晰。
（7）审片时，严格把好字幕关。严格审查现场采访，特别注意核对采访对象的身份和职务。
（8）审片时，关闭随身通讯工具，不得谈论与节目制作无关的话题
八、栏目长度、播出时间及形式
20~30分钟每期
周播时间待定
录播
九、栏目宣传
以海报、广播站、报纸等媒介进行宣传，把栏目上传至博客或网站，然后在各班的群里进行宣传。
明星电视台策划部 新闻栏目策划组
节目策划 篇7
摘 要 在第九届全国气象影视业务服务竞赛中，《全运天气》节目获得了专业气象服务类节目的综合三等奖，作为该节目的主创人员，参与了该节目的整个制作过程。本文从节目策划、节目包装以及节目录制等方面进行阐述，旨在总结经验，促进气象影视业务服务的整体水平。
关键词 全运气象;策划;节目包装;动画设计;后期制作
引言
20xx年8月辽宁省举办第十二届全国运动会，全省各行各业都积极的投入到备运状态，作为全运会气象服务保障单位之一，辽宁省气象服务中心在13年的4月份就开始筹划一档针对全运会的气象服务类节目，经过中心领导和主创人员的策划，该档节目的策划方案于5月份提交给了电视台相关部门，并得到了电视台有关领导的肯定和支持，同意《全运天气》节目在辽宁全运频道播出，节目时长是4分半钟，属日播类节目。
1节目的策划
1.1节目的宗旨
以服务全运会为核心，体育比赛、观众为服务对象，对天气可能给比赛场地、运动员、道路交通等造成的影响为主要内容，并根据具体的天气情况对电视观众进行气象科普方面的
宣传。
1.2节目的受众分析
全运会作为国内最大规模的体育赛事，必定会受到广大体育爱好者的关注，那幺同时，在各方媒体的宣传报道作用下，平时不怎幺关注体育比赛的观众也会增加观看时间。作为全运会组委会的“主播频道”辽宁全运频道的观众人数会大大增加，年龄结构的跨度也会相对较大。届时“全运天气”节目将会受到广大观众的关注，特别是要去现场观看比赛的观众。另外，教练员和运动员也将会是天气预报节目的忠实观众。
1.3节目选题与内容的设计
全运会的正式比赛日共13天，每天会有十几个比赛项目同时进行，根据赛程表的信息，编导可以提前对比赛项目进行选择，一般会选取影响力较大，受关注度较高的比赛。当比赛项目确定之后，再根据48小时预报可提前两天了解比赛日当天的天气状况，根据这些天气趋势信息编导就能够预判出，在这样的`天气环境下可能对比赛造成什么样的影响，从比赛延伸到运动员以及观众。这样，每期的节目都可以提前两天就确定主题以及基本内容。
1.4节目的形式
全运天气节目属于专业服务类节目，节目采用的是主持人在演播室内进行播报，通过专家连线、动画演示、比赛现场采访等形式来对天气进行节目分析，并以天气为切入点，向受众讲解各种气象要素对比赛的影响。同时，可根据节目内容需要，引用一些比赛的视频，起到直观的作用。
2节目包装
2.1片头动画设计
辽宁全运频道的整体包装颜色为红、黄、蓝三个标准色，这也正是全运会会徽的颜色组成。为了保持与频道包装风格的统一，全运天气节目的片头同样是采用了红、蓝作为主色调，同时加入了绿色，红色代表的激情、蓝色代表祥和，绿色代表青春与活力，充分突出时代气息和激情饱满的运动精神。
全运天气节目的片头动画既要有“全运”也要有“天气”，动画场景以一个大的体育场为背景，蓝天白云与旋转的红绿相间运动场地相对应，使整个画面颜色整洁而又富有活力。为了更加突出全运会的特点，在旋转的球形运动场地上添加了多个比赛项目的选手形象，并搭配一些天气元素，令“全运”与“天气”巧妙的融合在一起，同时也丰富了画面中的内容。最后为了增加画面的动感，在前景和背景中间还添加了一条虚化的三色彩带，起到点睛的作用。为了提高画面的整洁度，片头动画中黑颜色元素使用的特别慎重。
2.2主持人背景设计
主持人的背景采用传统的抠像技术，背景图像以蓝白为主色，依旧保持整洁的风格，根据每天所选择的体育项目，添加与之对应的比赛场馆作为背景的一部分，还可以随时添加一些绿色植被元素，使画面颜色丰富起来。另外，通过对背景中各种元素比例的调节，还可增强画面的透视感。以本期节目为例，当讲解到停车场环节时，背景中的树木以及场馆被缩小，而停车场作为前景自然被放大，这样的设计既突出了所讲内容，又使得画面灵活多变，不那幺呆板。
2.3节目中的动画设计
在节目中为了使观众更加直观的了解天气，必然会使用动画来进行演示，在本期节目中采用了三种动画演示形式，首先是平面的图文动画演示，根据容易积水的路段平面地图来标注积水位置，这一类动画可在图文包装系统中完成;其次是利用动画软件制作演示动画，将积水可能浸没人体和车体的位置通过软件制作出来;还有一种是真人演示动画，这种动画表现形式有时会比利用软件制作更方便一些，在本期节目中讲到了防雷科普知识，前期在演播室内的抠像区真人演示动作，后期通过抠像技术将人演示的动作抠到制作好的场景中，调整好比例和时间即可完成。
3节目的制作
3.1节目素材的拍摄阶段
全运天气节目的特殊性在于不仅要有天气的素材，还要有体育项目的相关素材。在编导确定了选题之后，拍摄小组就可以进行相关素材的采集工作。首先是确定拍摄场地，一般都是选择比赛的场馆，但是，有些场馆对证件的审查较为严格，在不能进行拍摄的情况下，可以搜集一些比赛的历史资料片。如果有外景采访专家的环节，必须提前预约，才能去实地拍摄。正常情况下，拍摄的视频素材要在每天下午两点之前采集到非编中。
3.2节目的后期制作
后期制作包括两个部分，首先是对拍摄的素材进行整理，挑选出需要的镜头，由后期制作人员进行剪辑，合成后的镜头由编导进行审看和修改，最终确定所需要的素材，并根据稿件内容编辑成片，保存在故事板中。其次是后期制作人员根据本期节目内容制作图文素材，图文素材的制作看似简单，其实也需要制作人员前期大量的平面设计工作。比如说本期节目中谈到的是羽毛球项目，之前就需要绘制一些与羽毛球运动相关的平面图形，再根据节目内容的需要，设置合适的出入特技与停留特技，要做到出入自然，令节目画面流畅。
3.3节目的录制阶段
前期的一切准备都是为了最后的录制工作，全运气象节目采用的是分段录制方法，根据每期节目内容的不同，大体可分为主持人出镜和主持人配音两种方式，因为一档近5分钟的节目主持人部分难免会出现失误，这就需要设定一至两个板块，为主持人不出镜部分。比如在本期节目中就设置了道路易积水分布图全屏、羽毛球比赛视频资料片全屏两个板块，这样在内容上既可以起到承上启下的作用，还可以减少主持人失误的几率，节省录制的时间，避免反复录制。
参考文献
[1]李晓明.试谈电视节目的包装[J].内江科技，20xx（7）.
[2]樊晓健.浅论电视节目包装的发展[J].青年记者，20xx（8）.
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