在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的健康成长作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
健康成长作文600字 篇1
很多同学认为父母给买很多零食，要什么买什么，或者给孩子整天看电视，这些就是父母对孩子的爱。而我的妈妈不一样，她对我的爱是一种严厉的爱。
从小妈妈就对我的零食管理很严。小时候我看着别人吃糖，便总是嚷着要买，可妈妈总是严词拒绝，我要十次有九次不同意，所以糖对于我来说，是十分难得的'。每次妈妈做饭，总会煮一锅白菜让我多吃点，虽然不是很难吃，但味道也不讨人喜欢。本来对吃东西不太在意的我，每次看到其他孩子在我面前高高兴兴地吃糖时，一个疑问就冒出来：妈妈是不是不喜欢我？慢慢地，我长大了一点，上了小学，发现很多同龄的孩子都已经长了满口蛀牙，还经常咿咿呀呀叫牙疼，而我还是一口白牙时，我才明白妈妈都是为我好，只是爱的方式不同而已。
妈妈不仅对我吃零食很严，学习更严。记得有一次，我周末的时候写作业，总是写一会儿去转转笔，做一题又看一下漫画书，算一道算式吃点东西，以至于一两个小时可以写完的作业被我从早上写到了下午。当妈妈看了看我写的作业又看了看时间时，额角抽了抽，把头扭向一边，我发现妈妈的脸色不对，怯生生地问道：“妈妈，怎么了？”妈妈立刻把头扭了过来，但却是一张怒气冲天的面孔，对我吼道：“这点作业你写那么久，磨磨蹭蹭地写什么作业！”说着便拿起我的作业丢了出去，我急忙去捡，妈妈一句话却教我定在了原地：“不想写就不要写了，明天被老师罚也只怪你磨蹭！”从那以后，我再也不磨蹭了，养成了认真及时完成作业的好习惯。
爱是严厉的，爱是有原则的，这种爱伴随着我健康成长。
健康成长作文600字 篇2
妈妈的爱像天空，我就像在天空中自由飞翔的小鸟，无忧无虑，但有时我也变得有忧虑了，有烦恼，这是因为我在妈妈的关爱，呵护下长大了，眼看童年就快过去，许多事情都记不得了，只有妈妈的爱，始终让我记忆犹新。
那是我三岁的时候，爸爸妈妈都在家做事情，我也在尽情的玩耍，上奔下跳的'，突然一件意外发生了，我正在玩的时候，不小心把后脑勺跌破了，鲜血流到了地上，爸爸用毛巾按住我的伤口，抱起我就往医院跑，妈妈吓得魂都没了，急忙加紧了脚步赶到了医院，医生一检查，是头上跌破了一个洞，连忙给我缝了三针，因为是伤在头部没法打麻药，很疼，可我很坚强，一滴眼泪都没流，医生直夸我勇敢，出来后却看到妈妈满脸的泪水！
还有一次早晨，我还癞在床上，妈妈喊了几次，我才不太情愿地爬起来，洗漱过后，妈妈叫我吃饭，我吃了一半，一看钟“哎哟”！快来不及了，把筷子一丢，抓起书包就往外跑，妈妈说“把饭吃完在去上学”，我满不在乎妈妈的话，冲出了门，妈妈生气了说“沈珉回来不吃完饭不许走”！我很不情愿地回来。“你不吃饱上了几节课后肚子就饿了，怎么能专心听课呢？作为惩罚今天你自己走路去上学”妈妈说。我一看已经七点半了，走路是肯定要迟到的，心里有一点恨妈妈。但事后我认真想了想，还是觉得自己错了，是因为自己起来迟了，动作太慢造成的。我错怪妈妈了，我长大了，应该学会对自己的行为负责了，才明白了妈妈的良苦用心。现在我已经能自觉的按时起床，按时去学校上学了。
虽然我已经快要告别无忧无虑的童年，可妈妈的爱，一点一滴会永远留在我心中。妈妈！我的好妈妈！
健康成长作文600字 篇3
网络这一条线将你我牵起，构筑我们心灵的桥梁，将我们带入一个多姿多彩的世界里！
“上网做些啥？”活动一开始老师就抛出这么一个问题。许多同学都议论纷纷，真热烈呀！“三人行！”“必有我师焉！”同学们大声地嚷道，然后坐得端端正正。“你们讨论的结果怎样？”老师亲切地问道。几位同学迅速举起了手，真是热情洋溢啊！“好，滢滢，你来回答！”我立刻站起来，笑眯眯地说：“上网可以查找资料，可以看电影、听音乐、玩游戏、玩微博……”“真棒！给羚羊组加一面红旗。”“Yeah！”我们这组高兴得不得了。
接下来，老师给我们讲述了上网危害的小故事：某中学的一名学生，迷上了网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里的财物，有一次偷了家里的300元正想去网吧，被奶奶发现并极力劝阻，他怒不可遏，就拿起菜刀把他奶奶砍死了。“哎！真是可悲、可叹啊！”我情不自禁地说道。他之所以沉迷网络，就是因为不控制自己上网的.时间，还可能是因为父母过分溺爱、学习压力大、一些颓废、低俗的文化等原因造成沉迷于网络。
记得在去年暑假，我一直沉迷着玩QQ炫舞，后来被爸爸妈妈发现了，教育了我，让我要把这个网瘾戒掉。于是，我就参加了课外兴趣班，开阔了我的视野，让我体会到参加一些课外活动给我们带来的快乐会比上网更加快乐！
今天，我的收获很大。知道了上网要控制时间，它犹如一把双刃剑，给我们带来好处的同时，也会带来危害。只要我们学会绿色上网，我们一定会更健康快乐地成长！
健康成长作文600字 篇4
孩子爱看书，杨红樱老师的作品是他的最爱，童话书籍也看了不少，但我发现他看书没有明确目标，都是随兴趣所致，并且通过和他交流，感受到这样阅读效果并不理想，于是和他交流后，决定采取亲子共读的方式，提高孩子读书的有效性。
从去年九月份开始进行亲子共读活动，每天晚上用四十分钟时间和孩子同读一本书，《钢铁是怎样炼成的》是我们共读的第一本，用了将近两个月的时间读完，在共读的同时，我们相互交流、探讨，有时争得面红耳赤，此时我们不像是父子，倒像是朋友，是同学。通过共读此书，孩子感受到了当遇到失败时，要以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始；当遇到成功时，要以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。在共读的同时，注重教给孩子科学有效的读书方法，让孩子养成“不动笔墨不看书”的习惯。从去年9月份至今，我和孩子共读了《鲁宾逊漂流记》、《三国演义》、《格列佛游记》、《名人传》五本书。
通过这段时间的共读我有如下体会：首先要找到孩子阅读的兴趣点，并以此为基点，逐步培养孩子的阅读兴趣。其次对孩子提出的'问题，家长不要急于回答，要引导孩子进行思考，让孩子自己和文本对话，和作者的思想碰撞，这样才能提高孩子的阅读素养。再次，在亲子共读时，家长一定要放下姿态，把自己当做孩子的朋友，孩子阅读的伴侣，在地位完全平等的情况下进行双向阅读交流。最后，我们做家长的一定要为孩子营造良好的读书氛围，让孩子在书香的浸染下尽享阅读的乐趣。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，亲子共度在拓宽孩子阅读视野，滋养孩子心田的同时，也提升了我们家长的素质，为了孩子，也为了我们自己，为了我们书香社会的建立，让我们都尽快行动起来吧。
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