学校工作考核细则1
指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：
一、常规工作
1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共5分，缺任何一项扣2.5分，未按时上交扣1分。
2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得10分，凡无故不参加教研活动一人次扣1分。
3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得10分，缺一次扣2分。
4、按时完成期中、期末阅卷、成绩汇总、质量分析表共得5分，缺一项扣2分，未按时完成扣1分。
5、认真按照常规要求布置和批改学生作业得10分，如有发现一人次不符合要求扣2分，扣完为止。
6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于16节（本学科听13节、其他学科听3节），共得10分。1人次听课未完成扣1分。
7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违反现象不得分。
8.40岁以下教师每月撰写一篇教学反思或评析，40岁以上教师每学期撰写两篇教学反思或评析，以上以在校园网站或者校刊发表为依据。完成规定篇数共得5分。未按时完成不得分。
9、认真完成学校安排的临时性工作加5分。
10、教学中电教手段的应用人均达到学期总课时的20%得5分，达到学期总课时的`30%以上得10分。
二、教学科研
1、教研组活动安排学习教学科研相关理论，并组织有主题的研讨，每学期至少一次，得5分，多一次加2分。
2、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛共得10分，如有一人不参加扣3分，扣完为止。
3、每学期组内教师均能自己独立撰写论文或经验总结一篇，以发表在校园网站和校刊为依据，共得10分，缺一篇扣2分，抄一篇也扣2分，扣完为止。
4、组内教师承担校以上课，按节次加分。市级加30分，县级加20分，镇级10分，校级对外上公开课加5分。
5、教研组每学期面向全校教师推荐1节公开课得10分，未有扣10分。
6、一学期内，组内教师凡有文章发表或获奖，国家级加20分，市级加15分，县级加10分，校级加5分。
7、组内教师有课题并按计划认真开展研究，每一课题国家级加40分，市级加20分，县级加15分，校级加10分。
三、竞赛辅导
1、能积极辅导学生参加区级以上各类学科竞赛一次加2分。
2、能根据学科特点，在校内组织各类学科知识、技能竞赛，一次加5分。加满10分为止。
3、学科类学生竞赛获奖情况，按获奖人次累计加分。
国家级：一等奖12分二等奖10分三等奖8分
市级：一等奖10分二等奖8分三等奖6分
县级：一等奖8分二等奖6分三等奖4分
镇级：一等奖6分二等奖4分三等奖2分
校级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分
4、组内教师教学竞赛获奖，按获奖人次累计加分。
国家级：一等奖12分二等奖10分三等奖8分
市级：一等奖10分二等奖8分三等奖6分
县级：一等奖8分二等奖6分三等奖4分
镇级：一等奖6分二等奖4分三等奖2分
校级：一等奖3分二等奖2分三等奖1分
说明：
1、校学生运动队参加各级比赛获奖只记团体名次，一、二名参照一等奖记分，三、四名参照二等奖记分，五、六名参照三等奖记分。
2、以上竞赛是指教育行政部门举办的竞赛。
3、本考核细则自2xxxx年3月起实施。
4、教研组最后考核得分为：教研组总得分÷教研组人数=教研组得分。
学校工作考核细则2
1.严格遵守办公制度。10（1）准时参加学校的各种集体活动（早操、集会、外出活动等），工作时间不做与工作无关的事，得满分；
（2）违反规定的将视具体情况，每次扣1~2分。
2、准时出席会议，认真做好笔记。10（1）不无故缺席，认真作好笔记的得满分；
（2）无故缺席的，没有作好笔记的将视情况，每次扣1~2分。
3.能愉快地接受上级安排的各项工作。10（1）对于学校各条线安排的各项工作（包括一些额外的工作）都能愉快地接受的得满分；
（2）不服从安排的不得分；
（3）对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1~5分。
4.与同事、家长相处和谐，态度好。10（1）同事认可、家长满意的得满分；
（2）同事、家长有比较大的意见的将扣2~5分。
5.及时上缴有关教育教学过程性的资料。10（1）能全部上缴各种相关资料的得满分；
（2）每缺一项扣1~2分。出勤情况
1.不无故请假。10（1）出全勤，中途外出（私事）不超过3次的得满分；
（2）缺席1天的扣1分，最多分；
（3）中途离校（私事）3次以上的视情况扣1~2分；
（4）无故缺席的将不得分。
2.能规范执行请假制度，请假时能自觉处理自己的工作，尽量减轻学校调代课压力。10（1）原则上，老师请假的过程中尽可能地自己安排课务等工作，能执行这项制度的得满分；
（2）基本上能做到学校此项要求的扣1分；
（3）基本上不执行此项要求的视情况扣2~4分。课堂教学
1.按时完成备课，认真修改每日活动，各种记录详尽。10（1），各类计划详尽，栏目填写完整，认真修改活动设计，体现课改理念，及时、认真撰写教学札记的得满分；
（2）备课较为简单，缺乏新理念的扣1~2分；
（3）备课中有缺漏、抄袭的扣1~3分；
（4）无教学札记的扣1~2分。
2.认真组织一日活动，工作到位，不做与教育无关的事。10（1）认真组织一日活动，教学效果好、游戏活动能深入指导的得满分；
（2）有上无准备课的扣1~3分；
（3）随意更改活动、活动中离开幼儿或做与组织活动无关的事的扣1~3分；
3.能创设良好的教育环境。10（1）能根据活动进程创设良好的主题环境提供丰富的活动材料的得满分
（2）材料不能够及时增添、主题墙更新不及时、幼儿参与少扣3~4分； 教育科研
1.注重理论学习，不断更新教育观念。10（1）根据《名师工程》的要求，各级教师能完成相应的理论学习任务的.得满分；
（2）数量、质量不符合要求，视情况扣1~3分；
（3）没有理论笔记的不得分。
2.积极参与课题活动，注重实践研究。10（1）积极主动参与课题活动，注重实践研究，资料齐全的得满分；
（2）无故缺席课题活动的，每次扣1分；
（3）资料不齐的视情况扣1~2分。
3.乐于接受校内外公开课，反响好。10（1）能承担校内外公开课，反响好，或认真上好实践课的得满分；
（2）无故而拒上校外公开课或未上校内实践课的不得分。（注：超过年龄而不作上公开课及实践课要求的除外）
4.积极撰写论文，数量、质量符合规定。10（1）.积极撰写论文，数量、质量符合规定的得满分；
（2）能撰写论文，但数量、质量不符合规定的扣1~2分；
（3）在学校规定内没有撰写论文的不得分。保教质量
1.贯彻《纲要》精神，体现出新的教育观。10（1）一日活动安排合理，动静交替、认真护理幼儿生活，并培养幼儿自理能力的得满分；
（2）幼儿户外活动时间不足扣2~3分；
（3）护理幼儿生活不够细致周到的扣4~5分
2.做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率高。10（1）做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率不低于95%，无安全责任事故得满分。
（2）无安全事故但出现损伤差错情况一次扣一分；
（3）出现事故不得分
3.重视个别教育，使不同能力的幼儿都有所提高。10（1）认真做好特殊儿童管理工作，记录齐全措施得当矫治情况良好得满分；
（2）有记录但措施针对性不强扣3~4分。
（3）对特殊儿童不能够予以特殊照顾有排斥言行的扣5~7分德育工作
1.培养幼儿良好的行为习惯，班级常规管理规范有序，注重幼儿活泼开朗性格的培养。10（1）能努力做好班级常规工作，常规管理规范有序得满分；
（2）班级管理松懈幼儿行为习惯差的视具体情况酌情扣分。
2.无体罚与变相体罚10（1）能创设良好的心理环境，无体罚与变相体罚得满分；
（2）有体罚与变相体罚的得0分。
3.注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品等。10（1）注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品，班级物品损坏少得满分：
（2）出现开无人灯无人扇等情况一次扣0.5分，
（3）班级物品维修率高的酌情扣分；
1、全学期请假天数累计超二分之一，不参加学期工作考核，不享受相关的奖励。
2、“教学质量”一块，除语文、数学、英语外，其他学科侧重于完成教学任务和教学要求的达成度，各类竞赛活动的成绩、学生的反响以及随机的调研。
3、“德育工作”一块，除班主任以外，副班主任也参照评议，其他老师将侧重于师德表现和爱生、爱校表现，学科教学中的德育渗透。
二、加分说明
1、个人在参加教育教学业务竞赛中的获奖加分。级别全国级省级苏州市级常熟市级虞山镇级备注教学基本功竞赛获奖加分8~106~84~62~41指综合性的评比，有关专业性评比的减半加分评优课加分10~128~106~84~63
2、教师撰写论文获奖或发表加分。级别省级及以上常熟市级及以上虞山镇级备注在刊物上发表加分43论文评比获奖加分21.51
3、教师在辅导学生获奖加分。项目习作发表或获奖奥数获奖科技获奖艺术、运动队等团体获奖其他 备注加分0.5/篇2/人0.5/人视规模、工作另酌情加分0.5/人。1.每项目可最多加5分；2市级及以上获奖；
4、教师在参与学校信息化工程加分。博客网站上发表有关教育教学原创日志的分别加0.5分/篇，最多可加5分。
5、班主任在班级管理突出成绩加分。获得月“常规管理示范班”的每次加1分。
6、教学骨干加分：校级骨干加2分；镇级骨干加3分；市级骨干加4分；大市级骨干加5分。其他在业务方面获奖而未尽考虑的，请在加分理由中写明，具体加分由考核小组商定。关于语、数、英语教学质量的考核另行进行。
学校工作考核细则3
一指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“教师专业化成长，学校优质化发展”为目标，坚持“平等、尊重、合作、发展”的管理理念，实施“抓质量、促管理、保平安、扬正气”。细化管理，激活机制。求发展，创特色，全面推进各项工作的发展。
二工作目标
抓质量：高举质量大旗，进一步强化质量意识，更新教育理念，深化课程改革，实施高效课堂，取得教育教学实效，开创教育质量新局面。
促管理：完善学校管理体制，整合学校教育资源，激活教育要素，规范学校管理，充分提升管理效益，形成和谐高效的管理氛围，实施精细化管理，促进学校快速稳定的发展。
保平安：切实做好各校安全稳定工作，创建平安校园，文明校园，和谐校园。
扬正气：以人为本，健全制度，弘扬主旋律，扬正气，促和谐，树立浓厚纯正的校风、教风、学风。
三考核内容
（一）抓质量（220分）
1、按规定开设国家和地方课程，执行课程计划，小学英语开设齐全，中小学体音美开设齐全。（20分）
小学启动“写字工程”，小学语文教师要有专题写字教案。中学开设写作课，语文教师要有专题写作教案。开展中学生“我读名著”阅读活动。开展中学地理的“三板”教学比赛（板书、板图、板画）。(30分)
集体办公，集体备课开展扎实有效，记录翔实。（20分）
积极开展听课活动，校长和业务主任听课不少于20节，教师不少于15节。大力培养青年教师。省、市、县、优质课分别记7、5、3分，其分值以获奖次数累计积分。
2、教研课题获国家、省教研部门立项并开题结题分别奖20、10分。
3、优质课和教研论文获省、市、县依次奖励7、5、3分。累计积分，以上级主管部门表彰文件为准。
4、开展业务活动被定为试点学校的奖5分，在县里的每次检查中，迎检的学校每次加5分。
5、参加县教委教研室组织的外出业务学习交流的每人次省、市、县依次奖7、5、3分。
6、学校教育教学工作成绩突出，推广其经验，召开一次现场会镇级10分，县级20分。获县级以上教育主管部门先进单位称号的分别奖10、20、30、40分。
7、积极开展争创市级示范性学校，荣获市级示范性学校的奖20分县级的奖10分。
8、各中小学以本期实际人数为基础，下期开学后学生数每增加1人奖1分，小学每少一人扣0.5分。学校增加50人的学校设重大贡献奖。
9、中心校创办教育简报，发现学校扬正气的'典型事件，每刊登一篇奖5分。
10、圆满完成一项中心工作奖20分。
11、如有违规办学行为被上级主管部门查处，造成不良后果的扣10分。
12、对上级职能部门查处，并受到党政纪处分的单位人员每人次扣5分，累计记分。
13、中心校到中小学检查工作，校长不在扣10分，班级空课扣10分，大门未封闭扣5分，夜晚查值班各无值班教师的扣5分，项措施落实不到位扣5分。
四一票否决
1、出现安全事故并负直接责任的。
2、学校进行乱收费，乱补课，滥发教辅读物及乱推销物品的，经上级查处并造成不良影响的。
五奖惩
1、每学期中心校以考核内容为基础进行一次全面工作检查，并及时告知学校考核结果。
2、年终考核综合排名前十名的学校，中心校予于表彰，校长直接认定为优秀校长。第一名、第二名奖1000元，第三、四名奖800元，第五、六名奖600元，第七、八、九、十名奖500元。对450分以下的中小学校长，对一二年级教学点400分以下的校长年终考核不能评为优秀等次，并给予黄牌警告，该校全体成员下一年不准提拔、晋升、晋级，并限期整改，对校长诫勉谈话，如一年内受到两次黄牌警告，调整该校校长工作。
学校工作考核细则4
一、指导思想
为了进一步激发班主任工作热情、提高班级管理水平，现根据“多劳多酬、优劳优酬、少劳少酬、不劳不酬”的分配原则，特制定本细则，中等职业学校班主任考评细则。
二、考核津贴说明
1．每学年（10个月）班主任津贴按人均每月700元发放，绩效考核包括：班级常规管理考核、班主任个人工作考核、班级工作实绩考核。
2． 考核津贴构成：200元（在校3.5天的大专班为160）+基础津贴+考核奖=平均700元。
3．本考核由学工处牵头负责，会同相关部门，依据记下面的考核内容及细致，汇总考核，月末发放考核津贴。
三、考核内容及细则
（一）、班级基础津贴
基础津贴=(A+B)*(1+C+D）+E+F
A：班级人数 B：住宿生数 C:班级系数 D:星级班主任系数 E:班主任职级津贴 F：西部学生津贴
班级系数：根据学校划定的切分线及班级管理难度加系数（切分线、混合专业、中途接班各加0.1，中途换班主任加0.2，学生大面积调整当学期加0.2，班级学生数超53人的加0.1，超过58人的加0.2，男生三分之一以上加0.1，三分之二以上加0.2）。
星级班主任系数：对1-5星级班主任分别增加0.2、0.5、0.8、1.2、1.6的系数，考核总分排名前一半的计算完整的星级系数，其余的星级系数减半计算。
班主任职级津贴：高级50元、一级30元、二级20元，得分排名在前一半的，津贴翻倍。
西部学生津贴按每人5元计算
（二）、班主任每月工作量化考核细则
四、班主任中途撤换条例
1．班主任中途申请辞去班主任职务者，须提出书面申请，并由校长室、学工处对其班级情况及个人情况进行评审。如辞去班主任的原因是受客观不可抗力的'影响（如严重疾病、突发变故，难以坚持工作），则学校将同意其辞呈，并且在教学工作量等方面考虑为其减负。如辞去班主任的理由为主观原因，则视为中途撤换。对于管理非常混乱的班级，校长室和学工处将对其进行评审，如确认属班主任责任，将对其提出提醒，并限期整改。如限期内其工作态度和方法未有明显改进，则对其进行撤换处理。
2.对于被中途撤换的班主任，在该班级担任班主任的年限清零，并由学校安排其拜师并担任副班主任至少一年。一年后，如果其主动申请担任班主任，则由校长室、学工处酌情安排。
学校工作考核细则5
xxxxxx镇中小学学校工作目标管理考核细则
A级
指标
B级
指标
C级指标：评分细则及标准
责任部门
得分
A1
行政
管理
10%
B1目标计划
（5分）
C1有学校三年发展规划及中长期规划，教职工等共同参与规划制定，三年发展规划在全校教职工大会上讨论，部分措施通过集体智慧形成，0.5分；发展目标和分年度目标清晰，针对性强，措施落实，教师知晓率高，1.5分。
C2发展目标责任分解合理，各项年度目标落实到分管领导、科室（部门）、教职工，1分。
C3实施和保障发展规划的机制健全；定期检查、监督目标的实施，根据实际情况反思调整目标，形成有效的工作机制，1.5分；年度及周期自评工作多层次参与、客观真实0.5分。
综合
B2工作机制
（3分）
C4学校建立健全校务会议议事规则，研究决定学校重大事项，1分。
C5实行民主管理，每年至少召开一次教代会或全体教师会议审议学校工作和财务预决算执行情况，2分。
B3制度建设
（2分）
C6校长负责制、教代会、校务公开、学校管理、学生管理、安全管理、财务管理等各项制度健全并落实，2分。
A2
规范
办学
12%
B4招生行为
（2分）
C7义务教育阶段学校实行划片免试就近入学，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。0.5分。
C8严格执行中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，0.5分；建立学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，义务教育阶段学校对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，0.5分；积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案，学生基础信息准确。0.5分。
业务
B5办班行为
（1分）
C9义务教育阶段学校实行“阳光分班”，不分重点班，控制班额，小学、初中、每班分别不超过45人、50人，1分。
B6教学行为
（4分）
C10严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，1分（两门课程未开或两门课程课时不足不得分）。科学编排学生在校作息时间，确保学生在校活动总量。1分
C11中小学校以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课，1分。
C12不公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次，不得按考试成绩给学生排队和安排座位、考场，1分（有上述情况之一者不得分）。
A2
规范
办学
12%
B7收费行为
（2分）
C13按规定项目和标准收费，实行收费公示制度，做到收支两条线，1.5分；按规定代收费的，每学期结束前结清，0.5分。有乱收费行为的，此项0分。
计财
B8教材管理
（1分）
C14教学辅助资料选用、订购规范，进入学校使用的学生印制作业必须经省中小学教材审定委员会审定通过；义务教育阶段学校学生印制作业每生、每学期、每学科不超过1套，1分。
计财
B9控流保学
（2分）
C15控流保学措施有力，1分，小学在校学生年辍学率一般应在0.2%以下；初中在校学生年辍学率在1.5%以下，1分。
业务
A3
教育
教学
管理36%
B10
德育
工作
（5分）
C16建立校长负责的德育工作体制；政教、团队、班主任队伍稳定，工作积极性高，协同配合，1分。
C17每学期有工作计划、检查、总结，有校会、班会、团队会制度；考核评比制度；德育工作研究制度等，1分。
C18积极开展文明礼仪教育和心理健康教育，开展爱国主义教育、行为规范教育、社会实践教育、法制教育、特殊群体教育，学校—家庭—社会三结合教育形成常规，工作有针对性、实效性，作用发挥明显，1分。
C19做好农村留守儿童工作站的建设和管理工作；发挥学校教育的主渠道作用，努力为留守儿童提供良好的学习、生活和监护条件，保障留守儿童在校的人身安全；形式多样地开展心理健康教育，实施心灵关怀，2分。
业务
B11
教学
常规
（10分）
C20严格按教学计划教学，各学科根据课程标准，分年级制定学期、学年教学实施计划；教师分班级拟定教学计划，有针对性地提出不同教学要求，1分；建立备课、上课、作业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度，2分。
C21教学检查制度落实，有记载、小结，每学期教学计划、教案、上课、作业、试卷分析检查措施到位，2分（教师中有20%不按教学计划和进度教学或备课撰写教案、批改作业不认真不得分）。
C22学校定期开展教学质量检测工作；有方案、有分析、有结果，1分。
C23校长听课每学期不少于20节，分管教学校长、教导主任每学期听课不少于30节；教研组长每学期听课不少于20节，2分。（其中一项达不到要求不得分）
C24有课堂教学的基本要求；研究制定面向全体学生，促进学生全面发展的课堂教学评价标准，1分；对教学方式、学习方式和学生良好学习习惯的养成有具体的指导意见和措施，1分。
业务
B12教学研究
（6分）
C25建立以校为本的教学研究计划、制度并落实执行；建立了科研组织，配备教研人员，教师参加教研比例较高，1分。
C26建立教师集体备课制度并得到落实，1分；互相听课、评课，教师互相听课每学期不少于15节，1分（有20%的教师不符要求不得分）。
C27积极参加高校课堂建设和网络教研工作，1分。
C28教学研究能为教学服务，具有实效性；每学年专任教师100%撰写教育教学心得或论文，1分；中心学校应有校级及以上科研课题，在县级及以上组织的各类教研活动中获得较好成绩，1分。
业务
A3
教育
教学
管理
36%
B13课外活动
（2分）
C29学校保证学生的课外活动时间，通过多种形式建立实践基地；引导学生积极参加课外文化体育活动、课外兴趣小组活动、社会实践活动，合理安排好学生的课余时间，学生普遍参加课外活动。2分
业务
B14教学辅助（6分）
C30配齐实验员、图书管理员、电教员、信息技术人员，管理制度健全，有明细帐目和使用记录。1分
C31小学科学、中学理科演示实验和分组实验、开出率100%，1分；
C32充分发挥学校图书室作用，学生借阅达标，开展了读书竞赛活动，1分
C33信息化手段在学校管理和教育教学活动中得到较好运用，信息技术设备和基础教育资源网等资源应用常态化，每学期至少组织一次信息技术校本培训，至少组织一次信息化装备应用教学比武。（有活动方案、现场图片、网上报道）1分
C34学校不少于6%的公用经费用于仪器电教设备设施的添置，运行维护和教学软件的添置等。1分
C35每周上传镇教育网信息不少于2条。每学期上传石门县教育网信息不少于5条。1分
业务
B15体艺卫工作（4分）
C36认真上好音、体、美课程，完成规定的教学内容，1分。学校将大课间体育活动和学生课外体育活动列入教学计划并认真组织实施，坚持“两操”，有评比检查记录，每年举办1次校运会，1分。中小学校学生年度体检率和建档率100%，0.5分；国家学生体质健康标准数据按时上报0.5分。
C37学校卫生工作制度落实，对学校卫生防疫和食品安全工作有部署、有落实，有检查。1分
业务
B16素质评价
（1分）
C38建立学生评价制度，对学生进行综合素质评价。1分
业务
B17档案工作
（2分）
C39上半年乡镇完小以上学校安排人员参加档案员培训，计0.5分；下半年乡镇完小以上学校安排专兼职档案工作人员上岗，计0.5分；配备了档案室和足够的档案柜，计0.5分；启动档案清理工作，年底前完成了全部档案清理工作80%的工作量，计0.5分。
业务
A4
财务
管理
10%
B18财务制度
（6分）
C40学校财务管理制度健全，执行财务预算及政府采购预算，1分；学校所有基建、维修、大宗物品采购和对外经济往来等财务事项必须经过领导班子集体研究决定，必要时报教代会审议，1分。
C41学校严格执行国家规定的中小学公用经费预算、开支范围标准，不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支，1分；做好家庭贫困学生资助工作，学校事业收入的一定比例用于家庭贫困学生资助，1分
C42建立农村困难家庭寄宿生生活费补助的'申报审批及公示制，及时发放贫困寄宿生生活补助，1分；按规定使用循环教科书，1分。
计财
A4
财务
管理
B19校产管理
（2分）
C43建立完备的校产档案，分学年立卷，帐帐、帐卡、帐物相符，；添置、保管、领用、报损制度完善，1分。
C44建立健全对校舍、场地、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施等管理制度，提高使用效率。1分
计财
B20营养改善
（2分）
C45建立学生营养改善计划组织机构，制定相关责任制度，实行台账管理1分；实行阳光采购，0.5分，确保食品和资金安全。0.5分
计财
A5
校园
文化
建设
4%
B21校园文化建设（4分）
C46校园文化建设有方案，有投入、有宣传阵地、有活动、有特色、有成果，1分；
C47开展丰富多彩的文化艺术活动，学校每学年举行1至2次艺术节，或全体性文娱活动，1分；
C48树立优良的校风、教风、学风，校园文化环境注重教育性、科学性、有特色，1分。
C49校园环境干净、整洁、美观、有序，1分；绿化、美化有成效；做到绿化充分，花木管理好，1分。
业务、计财
A6
队伍
建设
10%
B22师德建设
（1分）
C50师德建设长效机制建立健全，全员育人制度落实；树立校内师德典型；完成师德考核；无体罚和变相体罚学生现象，1分。
政工
B23关爱教师
（1分）
C51关注职工身心健康，健全体检、疗休养制度；维护教职工合法权益，1分。
政工
B24教师基本功（1分）
C52专任教师学历达标率100%，有一人不达标此项不得分。0.5
C53小学专任教师普通话全部达到二级乙等，中学达到二级乙等的教师比率达90%以上；语文教师全部达到二级甲等，80%以上能用普通话教学，写规范字，0.5分。
政工
B25岗位职责
（4分）
C54明确岗位职责，校长、中层干部、教师及教辅人员职责明确，1分。
C55完善教师管理制度，建立教师业务档案，1分，岗位责任得到落实，每学期、学年检查、考核有记录，建立考核评价制度，按照考核结果进行聘任、职务评聘，绩效工资发放，奖惩分明，1分。
政工
B26继续教育
（3分）
C56有提高专业知识和业务水平的继续教育规划、措施，1分；有教师继续教育经费保障机制，1分；完成教育行政部门下达的培训任务，校本培训通过主管部门的验收,1分。
政工
A7
安全
工作
8%
B27安全管理
（6分）
C57建立健全学校安全工作制度，明确安全工作第一责任人和直接责任人；学校建立安全工作应急预案；对校舍、设备、教学、生活、办公用房、水电、卫生设施等定期进行安全排查和维修整改，1.5分。
C58加强学生宿舍管理，按标准配备生活教师，安排夜间值班人员，定期检查宿舍卫生、纪律及安全工作；学生宿舍有安全通道，有完好的防盗和消防设施，1分；学校食堂有卫生许可证，工作人员持证上岗，1分，校内无摊点，无以学生为营利对象的商业性活动，0.5分。
C59学校认真落实各项安全管理制度，人防、物防、技防等措施到位，1分；全面推行校方责任保险，1分。
安全
B28安全教育
（2分）
C60建立安全教育制度，开展安全教育，利用多种形式对学生开展食品安全、交通、消防、防溺水等安全知识教育和培训，1分；定期开展安全应急演练，无安全责任事故。1分
安全
A8
教学
质量
10%
B29教学质量（10分）
C61初中教学质量10分。（上学期以中考成绩为参数，下学期以段考和期考成绩为参数，学年上下学期各占50%）
⑴、中考成绩10分。
A、中考成绩居全县前1/3，8分，居全县中1/3，6分，居全县后1/3，4分。
B、合格率，优秀率、平均分任一项比本校上届有提高，1分。
C、参考率，1分。100%（1分），否则不计分教学质量检测情况10分。
⑵、教学质量检测10分
A、按总分＝段考40%＋期考60%的格式，合格率达到60%计9分，然后每低1个百分点扣0.1分。
B、合格率，优秀率、平均分任一项比上年有提高，1分。
C62小学教学质量10分。（上学期以小考成绩为参数，下学期以段考和期考成绩为参数，学年上下学期各占50%）
⑴、小学教学质量抽测成绩10分
A、小考成绩居全县前1/3，8分，居全县中1/3，6分，居全县后1/3，4分。
B、合格率，优秀率、平均分任一项比本校上届有提高，1分。
C、参考率，1分。100%（1分），否则不计分
⑵、教学质量检测10分
A、按总分＝段考40%＋期考60%的格式，合格率达到90%计9分，然后每低1个百分点扣0.1分。
B、合格率，优秀率、平均分任一项比上年有提高，1分。
课件
学校工作考核细则6
考评
（一）班主任考核每学年进行一次，凡担任班主任工作满一学年者，可参加年度班主任考核，根据其工作绩效分为优秀、合格和不合格三种。考核结果记入个人工作档案,并作为各级各类评优及评定职称的依据。
符合下列条件为不合格班主任：
（1）从事班主任工作不满一学年被解聘；
（2）经常外出，不能按时按要求履行班主任职责；
（3）所负责的班级学习风气差、班风不正；
（4）要求班主任参加的会议及活动无故缺勤，缺勤率达三分之一；
（5）所带班级学生多数反映班主任不称职者；
符合下列条件为合格班主任：
（1）从事班主任工作一学年（含一学年）以上；
（2）工作态度端正，对工作有足够的投入，责任心强；
（3）基本按时完成学校、学院交付给班主任的工作任务；
（4）工作有成效，受到学生普遍好评；
（5）所负责的.班级学习风气浓、班风正。
（6）要求班主任参加的会议及活动出勤率达三分之二以上。
符合下列条件为优秀班主任：
（1）符合合格班主任全部条件；
（2）工作有创新，讲效率，高质量；
（3）所带班级班风、学风优良，全体学生在学年度内没有任何校纪处分和任何安全事故；
（4）要求班主任参加的会议及活动出勤率达五分之四以上；
（二）考核办法
1、对学生班主任的考核由学院来进行，《中国传媒大学班主任工作手册》、班级工作开展情况、班主任参加学校、学院组织的各种活动情况作为考核的相关依据。
2、班主任根据年度工作情况写出工作总结，填写《班主任年度工作考核表》，学院主管领导签署考核意见，在合格班主任中按文学院班主任总数20%的比例，参照优秀班主任考评条件评出优秀班主任。
3、学院将《班主任年度工作考核表》及优秀班主任名单报学生处审批后转人事处归档。
（三）对于不履行岗位职责、年度考核不合格的学生班主任，直接取消其学生班主任任职资格并报学生处、人事处备案，经核实无误后学校将取消其年终评选先进的资格，同时延长一年其晋升高一级专业技术职务的申报资格。根据次年内本人实际表现及申请，经学院领导同意可重新聘任其担任班主任工作。
学校工作考核细则7
本细则考核分满分200分，每分1元。
发现不备课而上课的，不经教务处同意擅自两班合并上课、整节课放动漫片，每节扣10分。上课迟到早退2分钟以上，每次扣5分，迟到早退5分钟以上，每次扣10元。
所有上课老师基本不能坐着，发现上课让学生自学做作业，而教师自己坐着在备课改作业，每节扣10分。（信息课不能上机的，实践课校本课学校没有规定的，体育课下雨天不能再室外的除外）。体育课少于上完25分钟的，每节课扣5分，高温天气高于35度（以天气预报为准）、雨天，可以改为室内课。
备课等级分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个等级，经教务处备课检查，总评等级为A的，加20分，并在期末综合考评中予以加分；总评为B的，不扣分；总评为C的，每次扣30分；按学校备课要求规定数量，少一节扣5分。
作业检查等级分为A、B、C三个等级，总评为A的`，加20分，并在期末综合考评中予以加分；总评为B的，不扣分；总评C的，扣每次每科30分；按学校改作要求，学生作业本没有的，每个扣10分，少一次批改扣5分，大作文要求每学期8篇以上，小作文8篇以上，大作文批改少一篇，扣5分（按学生人数计算）。作业批改要求由教务处宣布。
行政领导对教师的备课改作予以随机抽查，查到上课不备课的，每节扣10分，作业查到不批改的每次扣10分，
上课迟到、早退或中途离开超过3分钟以上不足5分钟的扣5分；5分以上的每5分钟扣5分，（不足5分钟的按5分钟算，特殊情况除外）。无故不上课或请假未获同意批准却未上课的每节扣50分。
体育美术音乐写字等课程必须按教务处的要求规定上好。如果擅自改变课的性质要求，每节扣5分。
没有经过教务处而擅自调课的，每节扣10分，不是实践课拓展课体育课而把在教室内上的课改室外上，把学生带到操场上的，每次扣10分。
学校要求上交的材料、数据，不按时上交的，每次扣10分，临时布置的工作以及其余必须在岗或者该做的工作没有到岗或者没有完成的，每次扣20分。
提倡利用多媒体上课，学生反映上课内容只是讲错的，每次扣10分。
教学效果考核按照教学质量奖罚规定。
XX学校
20xx.4.11
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