名师工作室个人三年规划1
20xx年，我有幸成为“xxx”的一名成员，既是对我工作的肯定，更是对我今后教育教学的鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。在名师工作室的这几年，将积极参与名师的项目研究并完成相应的研究任务，在研究过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身研究和创新能力的特色教师。
一、个人发展目标
结合学校情况、自身特点，在名师工作室的引领理论形成明确的研究方向。注重自身的研究，加强创新意识，培养创新精神，以课堂教学为主渠道，积极探索教学规律，把创育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式。积极参加课题研究，以课题研究为平台进一步提升自身教学理论水平，教研相长。借助工作室的平台，争取在学科教学中形成骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。
二、具体措施
1、强化研究，不断提高自己的理论水平。
加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的知识。我将广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，争取读5-6本有关小学数学方面的教育专著，做好读书笔记，撰写读书心得。密切关注教育教学动态，努力提高自身的教育教学理论水平，并在校内外传播先进的教育理念和方法。
2、积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学程度。 在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进。在这三年里，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂实际和自己在教学方面的`特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课。在这三年里，积极参与听、评课活动，积极参与在线互动研讨。争取机会让自己在校内或校外承担一些公开课，区级或区级以上公开课至少一节以上，达到名师工作室的引领、示范作用。积极参加名师工作室组织的教学观摩活动，积极参加学校、区、市的教研活动。争取通过三年打磨，形成自己独有的教学风格，让自己的教学水平更上一个新台阶。
3、大胆实践探索，开展课题研究，提升自己的教研程度。 我要在这三年的工夫里，进一步加强自己对数学课堂教学的了解和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力。我将借助工作室开展的《基于儿童立场下的教学研究》课题研究，针对性的研究教学，将自己对教育领域的一些见解形成一定的成果。三年争取在市级论文评选中或教学设想评选中获奖至少一篇，并将理论知识运用到实践中去，以指点自己的教学。
4、培养我校青年教师，加强“名师”的辐射效应，增强学校的教研氛围。
本人在本校通过“青蓝工程”和教研组活动，手把手培养一名年轻教师，使青年教师尽快成长起来。以参加学校教研活动为契机，传播先进的教育理念，展示先进的教学手段，引领全组的数学的专业成长。
5、积极参加工作室网站和QQ群交流活动，从意识到行动上增强团队协作能力。
名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些有成就、有建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不保留地将自己的东西请名师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。
总之，三年的工夫，我会认真履行职责，好好把握机会研究、研究，使自己的各方面能力得到提升，使自己在教育征途上能成为鸠江区的名师！
三、具体规划
第一阶段：20xx年1月～20xx年12月
1、根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划和年度计划，明确自身追求目标。
2、围绕教师专业发展，争取研读两本教育著作，并写读书笔记或随笔。
3、听课每学期不少于10节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时进行反思。
4、至少上一节校级公开课，争取上一节区级公开课。
5、积极参与工作室的课题研究，以课题为载体，通过课题的研究促进教学研究能力的提升。
6、进行年度总结，见证自己的成长，同时找出不足，为下一年的研究提供方向。
第二阶段：20xx年1月～20xx年12月
1、根制订个人年度计划。
2、围绕教师专业发展，争取研读两本教育著作，并写读书笔记或随笔。
3、听课每学期不少于10节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时进行反思。
4、至少上一节校级或区级树模课。
5、通过课题的研究促进教学研究能力的提升，用研究成果指导教学。
6、写1-2篇有质量的论文。
7、进行年度总结。
第三阶段：20xx年1月～20xx年12月
1、根据自身基础制订个人年度计划。
2、围绕教师专业发展，争取再研读两本教育著作，并写读书笔记或随笔。
3、参加工作室成员之间的听、评课活动后，及时进行反思。
4、至少上一节校级公开课。
名师工作室个人三年规划2
一、指导思想
以xxx两年计划为指导，认真履行工作室成员的义务；与各位名师沟通、交流、研究、提高，用科研带动教学改革，使个人专业化发展再上新台阶；在教育教学中发挥示范引领、辐射带动作用。
2、个人近况分析
1、优势分析：参加工作23年，从事教学管理工作6年，善于钻研、爱思考，有一定的教学理论功底，在语文教学方面积累很多经验，能够灵活驾驭小学1—6年级语文知识布局，具有引领和指点年轻教师专业发展的能力。屡次参加省内外专业培训，对学科知识的了解和运用具有很好的认识。
2、存在问题：学校教学管理工作繁杂、任务重，经常超负荷工作。学校正在推行和实施的“四环五法”高效课堂模式，正处在全面推广阶段，也牵扯到很多的精力。近几年，语文课堂教学实践少，听课多；讲课少，说课多，专业阅读缺乏深度。
三、发展目标
通过两年的努力，实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定模糊、偕行中影响力明显提升、加快自身的成长。
1、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、讲座活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。
2、乐于读书。坚持认真地阅读《小学语文教师》、《语文建设》和相关书籍等杂志，将对小学语文教学实践有较强指点意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。xxx说过“无限相信书籍的力量，是我的教育崇奉的.真谛之一”。我将通过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，认真研究政治思想理论，教育教学理论，深入研究新课程标准。并以这些理论指点教学实践。广泛阅读，养成每天阅读的好气，做好读书笔记，撰写读书心得，在不断地阅读中提升自己的品味。
3、教育教学中，注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。在课堂教学方面，我将认真对待每节课，认真反思，通过反思，不断更学观念，改善教学行为，提升教学程度
4、钻研教育理论，研读教育专著，及时撰写研究论文。
5、积极参与名师工作室课题研究，完善工作室子课题研究。在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时收拾整顿材料，总结成果。
四、具体措施：
1、强化研究，自觉研究专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好惯。每学期坚持阅读1本教育专著，完成5000字的读书笔记，并撰写2篇读书心得。
2、发挥树模引领作用，积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学程度和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，每学期进行一次专题讲座、一次公开教学、指点青年教师上一节公开课。
3、开展课题研究。工作室的研究课题为《有用指点小学生读书方法的实践研究》，结合自身和学校实际，在一年级开展阅读方法的指点实践研究，形成自己的阅读教材，总结阅读方法。
4、积极自动参与工作室QQ群、微信群、博客交换研讨活动，在同伴互助中不断提高自己的教研能力。
5、将个人工作室工作和xxx活动有机结合。结合xxx工作计划，将自己工作室的15个学员作为合作、教研团队，带领他们参与xxx教研活动，培养、带动青年教师专业成长。
6、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。全年至少完成6篇教学反思、2篇教学论文。每年至少有一篇论文在市级或以上刊物发表或参加研讨会交流。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”加入xxx，是我在专业发展的道路上又一次新的转折，相信在专家xx老师的带动、指导、影响下，在工作室各位名师的交流、研讨中，定会有汩汩清泉浸润我的语文课堂，浸润我的教学生涯。
时光飞逝，从事教师职业已经十载有余了。就像xxx在工作室第一次会议上说的那样，自己就满足于认认真真做好每天的教学工作，疏于动笔，有些灵光一现的好点子好反思也只是随手写在笔记本，没有系统地整理出来，没有不断提升理论知识，因而有时也会觉得教学确实也是到了瓶颈期，期待有醍醐灌顶的敲打。刚好这个时候，有机会参加工作室，要好好在自己忙忙碌碌的工作中梳理出一条比较清晰的教学之路，可以聆听各位同行的教诲，研究优秀经验，可以相互碰撞出火花，让自己的教学有所提升。
具体实施计划如下：
1，认真聆听每一次的教育教学理论培训，做好听课笔记，每学期至少读一本教育专著，撰写读书心得。不断更新和拓展专业知识，了解英语学科发展的前沿动态，了解当前本学科教育教学新的研究成果。
2，每天认真备好每节课，课后要及时记录闪光点以及不成功之处，要有体系地收拾整顿，注重积累。教师的成长需要积累。工夫的积累，经验的积累，知识的积累。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领会一点点；每天反思一点点；每天写下一点点，努力每天进步一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的工作留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种气。每个学期至少写一篇教学反思。
3，认真听讲座，善于思考，做到“听有所得”，要学会如何评课。
4，积极参加校内外，工作室内各个成员的观摩课，善于研究别人的优秀经验，并结合自己的实践，走出一条自己特色的教学风格。每学年在校级开设一节展示课或研究课。
5，不能满足于只做一个“教书匠”，还应该是进行教育教学研究的教科研参与者和组织者，具有从事教学科研的能力。每年要积极撰写论文。
6，在信息技术方面，研究计算机的相关知识，以达到学科教学与信息技术整合的目的。
规划大概还会根据现实的情况进行一些调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进。
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