1、进入产权意识敏感期
两三岁的孩子通常非常“支配”和占有欲强。看到或摸到的东西，不要让别人碰，要喊“这是我的！”
其实，这并不是所谓的“占有欲超强”，而是产权意识的敏感期。进入产权意识的敏感期，意味着他的自我意识比以前强烈得多，他还在探索自己与财产的关系。
既然是孩子的财产权，就要适当引导，不能明目张胆地纠正。
2.你觉得放手就会输
一位同事给我讲了他儿子的事：一个朋友到他家做客，他让孩子玩他的锡兵，我不这么认为，他猛摇头抱怨道：“我不能输他们中的任何一个。给我的军队将消失。我无法区分“”和“给予”的含义。同事赶紧告诉儿子，分享就是一起玩，游戏结束后，弟弟不会带走你的“军队”。儿子听了之后，顿时不那么惊慌了。
所以，平日里，可以通过借物游戏，慢慢帮助他们了解父母借的是什么东西。比如，爸爸向宝宝借了一把扇子，10分钟后归还给宝宝，让宝宝向爸爸借别的东西，并按时归还。
一方面，共享的玩具还是他的，可以拿回来，不用担心。
3、父母拒绝让孩子与自己分享
前面说到，产权的敏感期一般在2-3岁之间，但有的孩子还是和以前一样，认为什么都是自己的，越看越“倒退”。父母很困惑。
其实，孩子是最先分享的。例如，我们对孩子说，“给我喝一杯。”孩子经常给父母喝一杯。或者在空中喝一口，假装喝向上。作为父母，我们真的想要孩子的东西吗？
但从长远来看，您的孩子会觉得这些事情是理所当然的，不需要分享。此时，如果你想让他/她回心转意，主动与他人分享你所拥有的，就没那么容易了。
4.有些事情太重要了不能分享
在大人眼里，有的孩子的玩具丢了还能再买，有的坏了。但在孩子眼里，它可能是他们每晚睡觉的“恐龙”，或者是他们最喜欢的“超级英雄”。它和我们的私有财产一样重要。
想象一下，如果有人对你说，“我喜欢你的车，你为什么不为我开车呢？”那可就不好了。
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