让孩子自然成长,咋就这么难呢?

时间:2023-11-29 10:20:53 育儿 我要投稿

  “我家孩子刚上小学一年级,每天回家都跟我说,老师教的那些东西,他早就已经学会了,上课真无聊。很多人都劝我让孩子跳级,学习一定跟得上。我还是很犹豫,不知道该怎么办。”

让孩子自然成长,咋就这么难呢?

  现在的很多孩子,由于学龄前就已经学习了很多知识,所以在刚进入小学的时候,都会遇到类似情况。

  如果碰到这些情况,考验的就是父母的智慧和耐心。不论智力水平高低,每个人的身体和心理发育都是循序渐进的,我们不要揠苗助长,轻易破坏孩子的正常成长规律。

  2012年,曾在电视上看到这样一期节目,名为《人造“神童”,可行吗》。节目中,围绕两个孩子的教育问题,各方人士展开了一场激烈的讨论。一个孩子的情况是,妈妈不让儿子上幼儿园,在家自己教孩子,爸爸却希望把儿子送到少林寺锻炼一年;另外一个情况是,面对天资聪颖、智商超常的孩子,妈妈坚持让女儿按正常的年级上学,而家里其他人却希望不要耽误孩子,让孩子跳级。

  虽然这两个案例都比较极端,但从这期节目,我们看到了现实生活中太多父母的影子。

  首先,面对孩子的成长,父母双方或家人对教育孩子的价值观难以达成一致,往往是针尖对麦芒,谁也说服不了谁。这个时候,就要看谁是家庭里面的主导者,主导者的抉择就决定了孩子的成长方向,从某种意义上说也就决定了孩子的未来。在上述两个案例中,后者应该算是幸运的,有一位清醒、理性的妈妈,也成全了一个活泼开朗、思维敏捷、天资聪颖、身心健康的孩子。

  其次,很多父母总是生怕自己的孩子落后于别的孩子,或者希望自己的孩子遥遥领先于别人,出人头地。于是,很多父母从孩子很小的时候,就开始揠苗助长,让孩子在幼儿阶段提前学习小学的课程、小学阶段提前学习初中的课程。面对智商稍高的孩子,父母或家人索性就让孩子跳级,缩短学龄时间。

  最后,很多父母总是喜欢按照自己的想法,把孩子塑造成自己想让他成为的样子,让孩子承载自己未能实现的梦想和目标。在这两个案例中,前者的父亲就是一个典型,希望孩子去少林寺,在超常规的环境下实现快速成长,这些都是父亲的一厢情愿。

  作为家长,我们需要尊重孩子的自然成长的基本规律,并做到以下几点:

  第一,每个孩子都有自己的成长方向,都带着自己独特的使命来到这个世界。孩子不是家长的替身,他要做的是自己。父母不要让孩子完全复制自己的成长模式,也不要强迫孩子踏上自己未能如愿的成长之路。

  我一个邻居家的儿子,从小天资聪颖。他的父母都是学校老师,因为历史原因,未能实现他们自己的一番远大抱负。

  因此,他们很希望自己的儿子将来能够出人头地、光宗耀祖,延续自己的梦想。无论是学习成绩,还是其他方面,父母都希望儿子比别的小朋友优秀,更不希望儿子给自己丢脸。

  刚上小学一年级的时候,儿子各方面的表现都很不错,考试经常勇夺第一,评优总是榜上有名。但成绩再好,也会有发挥失常的时候。到了三年级的时候,偶尔就会成绩下滑,跟之前总是属于自己的第一名擦肩而过,被其他人超越。

  不管期末考试,还是期中考试,甚至平时的小测验,一旦他没有拿到第一,回到家的日子,就一定不会好过,父母轻则责骂,重则暴打。有的时候,甚至还需要左邻右舍的好心人出面调解,他的父母才肯罢休。

  或许,他的父母希望通过这种方式来激励孩子的上进心,但事与愿违。他小学五六年级之后,就再也没有考过第一。到了初中,成绩一直在中等水平上下徘徊。

  最后,通过三年的复读,他才勉强考上一个中等师范学校。毕业后,被分配到一所乡村小学教书。下课之余,他成天赌博。没过几年,我就听说他干脆辞职出去打工了,现在仍然嗜赌成性。

  一个孩子的人生,就这样断送在自己的父母手中。虽然他的父母最初也是一片好意,希望孩子能够奋发向上,但父母的好心却办了一件坏事。其实,就是父母的急功近利、揠苗助长,彻底改变了这个孩子的一生。

  第二,每个孩子的成长和发展都有其自然规律。孩子的身心发展都是遵循一定的规律的,并且需要得到整体协调发展。即使孩子在某一方面具有天赋,但其他方面也跟常人一样。如果因为看到一项优势或者天赋,就让孩子各方面都超常规发展,大多数情况下都会让所谓的“天才”夭折。

  我有一个高中同学,从小就天资过人,很多人都劝他父母让孩子跳级,可以早几年成才。可是,他的父母坚决不同意他跳级,而是按照正常的年龄段上学,一直到高中。在我们班上,也有比他年龄小几岁的,跟他一样聪明的同学,都是小学或者初中跳过很多级的。

  然而,最后的高考结果却是大相径庭。他如愿以偿考进北京大学。其他几位跳级的同学,连大学录取分数线都没有超过。这就是不按照正常成长规律发展的后果。

  孩子不需要我们的刻意塑造,但他们的成长需要我们的支持和帮助。我们要为孩子营造一个适合他们成长和发展的环境,提供一片可以让他们自然生长的土壤,让他们更好地生根发芽,剩下的就让孩子自己来。我们只需坐在路边鼓掌就行了。

  每个孩子都有权利追求自己所希望的成功,而不是父母所期盼的成功。成功的方向有很多,我们不要为他设定唯一的路。逼迫孩子成功,往往都很难成功。

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