姐姐家的孩子海海是个特别爱说话的孩子，一点也不认生。一次，姐姐请同事到家里坐客，顺便聊一些工作上的事情，结果因为海海，饭没吃好，事也没谈成，倒把海海妈气得够呛。
原来，同事到她家坐客那天，海海特别兴奋，不顾妈妈和同事正在谈事，一会拉着同事去看他的宠物，一会缠着同事给他讲故事。
中间妈妈制止了海海几次都没有用，等同事走后，气急了的妈妈打了海海几下，还把海海关进了自己的小屋，告诉他今天“闭嘴”，不然以后都不带他出去玩了。
没想到，从那以后，海海是不怎么插话了，但也变得特别不爱说话，甚至是沉默。海海妈试着引导孩子说出原因，没想到孩子竟然说：“你不是不想听我说话吗？”
海海妈很是愕然，没想到自己那次的行为对孩子造成这么大的影响，她迷茫了，自己究竟应该怎么做呢？
孩子爱“插话”，家长伤脑筋
其实，有我姐姐这样烦恼的家长不占少数。孩子会说话后，经常会不分场合，想说就说，显得特别没有规矩。
有的家长怕被人认为是孩子“没教养”，会让自己很没有面子，于是当着别人的面对孩子进行呵斥，气急了还会不顾不管动手打孩子。
家长应该认识到孩子的“插话”到底是出于什么原因。一般来说，孩子这样做是他产生了一种“被忽略”的感觉，希望以此引起家长的注意，得到关注。这时候就不能以简单的“没教养”来指责孩子。
再有，孩子也可能自己有想法，急切的想要表达出来，或者正在讨论的话题正是自己非常感兴趣的，这些都是孩子“插话”的原因，家长要认真分析，不能一概而论。
爱“插话”的孩子怎么“治”
每个孩子在成长过程中，自我意识会越来越强，心理发育会经历到一个以“自我为中心”的阶段，这个时候，他们往往以自己的感受为先，认为所有人都应该关注自己，并很少在意别人的感受。
如果父母只是把他当小孩，认为孩子小，长大了再管也不迟，那就大错特错了。因为孩子的好习惯需要从小培养的，3-6岁的孩子很容易接受外界各种刺激和教育的影响，如果在这个年龄阶段不加强对孩子良好习惯的培养，那么将来会很难改变。
父母不对孩子的这一行为加以约束、建立有效的规则加以引导的后果就是，孩子就会形成坏习惯，心理失控，长大后就会出现人际交往障碍，影响以后的发展。
不过，父母只是简单地用“闭嘴”粗暴制止孩子，或者一时忍不住动手打了孩子，不仅起不到教育的效果，还会对孩子形成极大的负面影响，让孩子形成不敢表达，畏惧的情绪。
所以，在出现这种现象时，父母要及早让孩子认识到，这是一种没有礼貌的行为，会对交谈中的两人产生困扰。如果非要表达，也要注意场合，时间和方式方法，总之，任何时候都要做到不能随便“插话”。
家长如何让孩子学会正确表达
与其声色俱厉地制止孩子，家长们不如学学如何让孩子正确表达自己的想法。下面几个方法，各位家长不妨借鉴一下。
第一、不要简单粗暴的方式禁止孩子，学会倾听孩子的想法。
有句话叫做：认真倾听别人的倾述虽是细枝末节，但却体现了你谦逊的教养，能展现你的素质。
就如同文中开头提到的海海妈一样，只是简单的阻止孩子并不会起到很好的效果，反而会对孩子的心理造成伤害，认为自己不受父母重视。如果孩子真的从此禁言，家长将悔不当初。
如果是跟别人谈正经事，不希望孩子插话，那么可以安排孩子去做一些简单的任务：写几篇作业、整理一下房间等，让孩子在一定的时间内都有事情做，就不会打扰了。
如果正在谈的事情并不那么重要，孩子又有想表达的欲望。那么更好的做法是，让孩子稍等片刻，再去表达自己的想法，父母会认真倾听的。这样孩子会更容易接受，也会觉得自己得到了父母的重视，就不会有“插话”的行为发生了。
第二、正视孩子表达的诉求，但要学会有序发言。
十岁的聪聪人如其名，特别聪明，什么话题都能接上聊两句，所以父母单独或跟别人聊天的时候，聪聪总能插上几句。
为此，聪聪没少挨说，可却屡教不改，有什么话题还是能接就接。其实，这样的孩子是思维比较活跃的，他的思维节奏快，想法多，而且急于在第一时间进行表达。
这时候，父母就要让孩子多培养一下耐心，不要想到就说，而是等别人说话了，轮到他发言的时候再说。
必要的时候，父母可以在孩子说一件事的时候，有意地打断他插话，让他意识到被人打断是多么不愉快的事，用事例告诉孩子：“如果自己不想有这样的情况发生，那么自己也不要做打断别人的人。”
这样，一旦建立起发言的顺序，孩子会觉得自己是个实际参与者，往往会遵守发言的规则，等别人说完轮到自己再说。
第三、规则不是给孩子一个人制定的，父母也要共同遵守。
父母是孩子最好的老师，如果给孩子制定了规则，父母也一定要坚决执行。事实上，很多爱“插话”的孩子都是有样学样，本身父母就是喜欢在谈话中打断别人的人。
所以，如果规则只针对孩子一个人，而父母不予遵守，效果肯定就会大打折扣。应该先从父母自身作起，尤其是孩子在场的时候，与他人的交谈一定不要轻易打断，避免孩子得到不好的示范。
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