一、第一层在“皮”，只注重衣食住行
现在家庭大多只有一个孩子，孩子在家庭中处于核心地位，父母也是格外看重孩子的健康成长，尤其是一些基本的生活需求，例如衣食住行等方面。
衣——冷暖适宜。不少家长总是会格外注重温度的变化给孩子带来的影响，尤其是在晚上气温下降后总是会给孩子备一个小外套，等孩子睡觉的时候再脱掉，一早一晚都要随时注意温度的变化，因为孩子的免疫力没有成年人强，因此就很容易生病、感冒发烧也是常有的事。
食——食的健康。随着生活水平的提高，人们已经脱离了那个饥荒的年代，现代人更注重的是吃的健康，营养均衡，尤其是在孩子的饮食方面特别注重，尤其是孩子是一个家庭的希望，孩子的生长发育对日后的健康成长有着至关重要的作用，所以如何保证孩子吃的营养、吃的健康、吃的安全，是每一位家长都十分关心的事情。
在住的这方面，家长对孩子的要求很低，只需要孩子有个能住的地方就可以了，随着社会的发展，现在大多父母都外出打工，所以就把孩子交给老家的爷爷奶奶带，这段时间孩子缺失的是父母的爱和关心，长此以往就会与父母的关系越来越疏远。
行，不少家长只关注孩子的行为不违反社会道德的底线就可以了，殊不知孩子行为的发展其实是各项能力的具体表现，在孩子智力发展的这一时期，他们有很强的模仿能力，在模仿阶段结束后便会形成自己的世界观、人生观、价值观，这不仅仅是行为这种外在表现这么简单，还关乎孩子的智力、道德修养等方面的影响。
要做到真正爱孩子不仅要在孩子的衣食住行等方面做到事无巨细，更要时刻关注这些方面背后隐藏的孩子内心的真实需求，给予孩子更多的爱和关注。
二、第二层在“骨”，注重孩子学习成绩
家长总是会给孩子过高的期望，希望孩子能够出人头地，希望孩子总是能取得好成绩，不管是在生活中还是在学校，家长和老师总是会过分看重孩子的成绩，把成绩当成衡量一个孩子成功与否的重要标志，成绩好的就是好学生，成绩不好的就是坏学生，这种唯分数主义的思想没有考虑到孩子非智力因素的发展，一个成绩优秀的孩子，优秀的成绩会给他带来成就感、荣誉感，但随之而来的也是超高的压力和较低的抗挫能力，因太过看重分数，所以一旦出现失误就承受不了打击，如果家长不加正确的引导，这样的孩子很可能就会从此一蹶不振。
但真正爱孩子的家长不会以这种以偏概全的评价模式和思维模式去看待孩子的成绩，他们善于运用多元智能理论去发现孩子身上不同类型的潜能，他们坚信“三百六十行，行行出状元”，始终认为自己的孩子在这一方面比别人差，在其他方面就一定会有过人之处，只要耐心发现，就一定会发现他们身上的闪光点。
三、第三层在“髓”，人格的塑造，灵魂的修养
很多家长都只注重孩子的学习成绩，认为只有成绩好，孩子将来才能上个好大学，找个好工作，但是对一个人的成长而言，成绩仅仅只是其中一小部分，真正决定孩子未来的，其实是孩子的人格，但这一点恰恰是很多家长非常容易忽视的，孩子拥有正确的世界观、人生观、价值观，拥有良好的品格，那么孩子的未来之路就一定不会走偏，将来的发展也一定不会差。
爱因斯坦曾说过：“一个人智力上的成就，往往取决于人格的伟大，而这一点往往超出人们通常的认识”，足以说明人格对一个人的成长发展起着至关重要的作用，而人格的培养关键在于家长，日常生活中家长应教育孩子学会尊重他人、宽容他人、赞美他人，培养孩子独立、合作、乐观、正直等良好的品格，在某些情况下一个人的良好品格，往往比高学历更加重要。
成长是一个永恒的话题，不管是父母还是孩子，作为家长任何时候都不应该停下对孩子的爱，但这里的爱并不是一昧的溺爱，替孩子包办代替一切，不肯让孩子受半点委屈，这样的爱不是爱，也不是对孩子的爱。只停留在某一阶层，从此就停滞不前，真正的爱孩子是只有我们的爱随着孩子的成长而成长，并能适时调配出孩子需要的爱。
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