每个家长都应该给孩子设立“记功簿”

时间:2023-11-09 07:41:35 育儿 我要投稿

  每个家长都应该给孩子设立一个“记功簿”,专门记录孩子做的好事,比如:自己主动收拾好玩具,替父母去扔垃圾,学会了认钟表等等,而每一件事情的后面都可以画上一朵小红花,作为对孩子的奖励。每隔一段时间,家长可以和孩子一起数数孩子得了多少朵小红花。

每个家长都应该给孩子设立“记功簿”

  这个方法对孩子的成长很有好处。一是孩子受到表扬,很有荣耀感;二是小本中记的事会对孩子有提醒作用,让他以后不要忘了再做这些好事;三是凡写在这个小本上的字,都可以教会孩子,让孩子在经常数小红花时顺便读一下自己的先进事迹,可以认识不少字。

  在给孩子使用“记功簿”的时候,要注意一下几点:

  一、不要把孩子成绩好记录在“记功簿”上。小学期间,最重要的是保护孩子对学习的兴趣。如果家长把孩子的好成绩也记录在“记功簿”上,就是在向孩子传达家长对考试分数很在意,很计较孩子在学校的排名,这样做其实是对孩子学习兴趣的消解。当孩子被大人引导着去关心分数、关心排名时,他就不会对学习本身有兴趣了。学校方面对成绩已有足够的渲染,如果家长再推波助澜,非但对孩子将来的学习没有促进,反而起了反作用。

  二、只记“功”,不记“过”。有的家长在孩子的优缺点问题上,好的方面会表扬,坏的方面也会及时指出,使用“记功簿”的时候也会一分为二,一边写优点,一边写缺点。家长想要让孩子知道自己的优点,又想让孩子记住自己的缺点,但这样做是不好的。因为设立“记功簿”是为了达到催化作用,使孩子从偶尔的良好表现中获得自信和快乐,使这偶然行为最后成为孩子的一种稳定行为。同理,把孩子缺点也白纸黑字地写出来,不断地提示,也可以使这些行为稳定下来。在这种刺激下很容易让孩子给自己定性,以为那些坏习惯是自己必然的行为。最后结果是,优点会巩固成为真正的优点;缺点也会巩固下来,成为总也改不掉的缺点。教育全在细节中,失之毫厘,谬以千里。

  三、要把孩子的“过”变成“功”来说。比如孩子不好好练琴,总要家长提醒才去练,家长就不可以记下“练琴不自觉”,而是要看到孩子至少天天去练琴了,就记下“能坚持每天练琴”。也就是说,从孩子的不是中,总能找到值得表扬的地方,总给孩子良性暗示和正面刺激。这样下来,孩子慢慢地就会获得成就感,把为时间而练琴,改成为技能而练。

  有的家长会担心,“难道孩子的缺点就不要指出来吗?不指出来,他的缺点总也改不了,可能会越来越严重,那怎么办呢?”其实家长之所以经常批评教育孩子,就是因为有一个根深蒂固的错误假设,即认为如果自己不说,不经常提醒,孩子就不会改正缺点,就会越来越堕落。可事实是,每个孩子都是有自尊心的,上进是他的天性,只要不被扭曲,就一定会正常生长。对于孩子身上的某个缺点,可以适当提醒,一旦发现这个缺点反复出现时,就应该考虑用正面鼓励的方式,不动声色地去帮助孩子克服,而不要反复直接地批评,更不要说“我都给你说过多少遍了,你就是不改”之类的话。反复的批评反而会把孩子的缺点固化下来,使孩子难以和那个缺点剥离开来。

  每个家长都应该给孩子设立“记功簿”。设立“记功簿”是个很好的办法,一朵朵小红花就是家长对孩子的奖励,它无法用金钱计算价值,却无比珍贵,可以协助家长培养孩子许多的好品德。

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