前两天在街上遇到高中同学李莉,她正在帮女儿琪琪找新学校,并让我帮忙参谋看那个学校好。可是我记得琪琪今年刚上一年级,怎么就想给孩子转校,后来她说琪琪平时理解力差,有时老师布置的课堂作业不能很好完成,有时会拖累小组。再加上人老实,经常被孩子欺负。有时候踢她凳子,有时画她的橡皮,画她的桌子。她有时会还嘴骂他们,他们就窃窃地嘲笑她。其中有个女孩还是班长,坐她前面,每次传作业就会骂她神经病。琪琪经常气的哭,告诉老师,次数多了,老师也嫌烦,让琪琪自己解决,实在解决不了再找她。实在没有办法,琪琪只能回家向她诉苦,而她也因此去找过老师,这些孩子的家长,让他们批评教育,可是到了学校还是老样子。现在琪琪越来越不愿意去学校,说是怕那些同学。李莉担心孩子这样待下去,不光学习不好,心理可能还会发生扭曲,就想快点找个学校,让孩子摆脱这种环境。
回想我们小时候,班里似乎总有那么一两个孩子,因为某些因素被同学排斥。而李莉的做法,对琪琪而言,暂时是件好事。但从长远来说则未必,这是一种逃避的做法,并没有从根本上去解决孩子的问题。当孩子被同学嘲笑、排斥的时候,家长要做的是要重树他的自信,帮助孩子提高学习能力,如果学习不行就发挥其他特长,只要有闪光点,都给她建立信心。
当然这还需要老师的帮助,在一个班集体当中,如果老师放弃学生,并被老师歧视,那么学生会更加的欺负他们,将他们变为更加弱势的群体。而如果老师能引导全班同学创造一个互帮互助、温馨有爱的环境,让这类孩子感觉到来自他人的关怀与爱,他们出现心理问题的几率也将会减少。孩子一天内大部分的时候都是和老师、同学度过,希望老师能多给予这群弱势的孩子一些鼓励和帮助。
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