3岁以前的孩子什么也学不了
孙亚男开门见山地告诉全体家长，以她多年的经验，幼儿是不可以学习音乐的，因为儿童的天性是活泼好动的，他们坐不住。
孙老师说，如果爸爸妈妈对孩子说：乖乖，我们开始上音乐课吧。然后看着表让孩子开始弹琴，不到1小时不让起来，孩子的反应会是什么样?久而久之，他们听到上课就会头疼的，可如果家长敲出了悦耳的声音，孩子自然向你转过头来，这时你说：宝贝，好听吗?孩子被奇妙的乐声吸引，已经进入了音乐的环境，这时候的学习会自然而顺畅。
记住，3岁以前的孩子什么也学不了!孙老师关于不学音乐的理论让到场的家长不约而同地笑了。她接着说，音乐是依靠开发而来的，兴趣是第一老师，音乐本身具有自娱的特性，正是这个特点能够吸引儿童参加进来，他们在玩耍中接触了音乐，他们在玩乐当中懂了音乐。
孩子们的玩具就是乐器
那么，到底该怎么让孩子在玩耍中接触音乐呢?孙亚男说：不管在座各位音乐程度如何，我用20分钟时间，让你们成为乐队的成员，我们共同演出!这可能吗?在座的家长们脸上不由地露出了疑惑的表情。
孙老师看看表，宣布开始。她要大家举出1个字、2个字到4个字的乐器名称，确定为鼓、钢琴、小提琴和低音提琴之后，她把一些席地而坐的家长按纵行分为四组，分别代表一种乐器。简短的分组训练后，每位家长领到了乐器——小铃鼓、小木头棒、状似鸭嘴的小塑料响板。虽然都是逗宝宝玩的小玩具，可是每位家长都很兴奋，都在积极地参与。孙老师双手一举，家长都目不转睛地盯牢她。音乐响起来了，在她的指挥下，大家按各自的节拍分组进入旋律，又齐刷刷地退出，记者旁边的一位父亲一直兴奋地哼着旋律，而且早早举起手里的乐器等待加入，环视乐池，每位成员都是这样……
家长要和孩子一起玩音乐
第一遍音乐结束，大家要求再来一遍。看来，这些父母暂时忘记了此行的目的，开始过起自己的玩瘾了。20分钟到了，仍有家长意犹未尽!孙老师大声问家长：你参加了演出了吗?家长们齐声鼓掌给了肯定的答案。孙老师接着问：你认为今天学到了什么?节奏感、整体配合，团队精神、手和眼睛的协调、注意力集中……大家七嘴八舌地说。还有创造力的培养，孙亚男总结说，这些会为孩子的成长打下良好的基础。而家长如果能和孩子一起玩音乐，不仅能让孩子愉悦地享受音乐所带来的乐趣，爱上音乐，还可以舒缓平日紧张工作的压力。
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