那些要教会孩子的事 你造吗

时间:2023-09-06 14:40:17 育儿 我要投稿

  必备“技能”1:学会分享

那些要教会孩子的事 你造吗

  女儿两岁不到,婆婆经常买小虾挤虾仁炒给她吃,有次我看到了,就拿筷子夹了几个尝尝,女儿说你怎么吃我的虾仁。我回答谁说是你的虾仁,拿起勺子狠狠两勺吃掉一半,女儿反应过来,手忙脚乱来跟我抢吃,可是,当然她是抢不过我的。女儿看着空掉的虾仁碗眼泪下来了,我摸摸她的头,然后对她说:“东西谁都可以吃,没有什么东西是你一个人的,大家想怎么吃就怎么吃,你要试着分享,就像隔壁的姐姐一样啊,她经常把她的零食分给你吃,这就叫做分享啊,你也应该学会分享。”从那天开始凡她喜欢吃的我都一定分走一半,小孩子就是好教,她很快习惯了与人分享。

  有时候看到她特别喜欢吃的东西,我们想让她多吃一点,会说我牙痛咬不了这东西,或是这东西我不太喜欢等等看起来很合理的借口,你帮个忙帮我吃掉吧,一定要用求她的口气,让她觉得她是在帮你的忙,当然这种事我不会做得太多,多了就没意思了。每每这时女儿都会吃得欢天喜地,这是意外得到的快乐。

  经验之谈

  小孩子都是这样,总是把自己得到手的东西是归自己所有的,容不得别人的一摸一碰,否则就会大发脾气。作为家长我们要慢慢教导自己的孩子学会分享,让她知道别人得到她分享的东西后都会很开心,很感激她。对孩子来说,平时少吃点不会对人生有影响,可是如果孩子懂得了分享,容易得到快乐满足的心态将会让他们终身受益。何乐而不为呢?

  必备技能2:学会勇敢

  孩子们被我们视若珍宝,但是不得不提的是,作为家长的我们不应该替她们包办一切,有些时候我们更应该去培养他们的独立能力,让他们自己有勇气去干他们想要做的事情。比较小的时候,哪一年真忘记了,晚饭后天天带她下楼玩,广场上很多小孩,有些小孩会带些玩具下来,女儿有时会想去玩又不敢说,就求我帮她去说。当然我一口拒绝,告诉她,这是你想玩的东西,要么你自己去商量借来玩,要么就不要玩。忍了几天,终于她走出了第一步自己去借了一个玩具玩,当然有时候会借不到,但大多数的时候还是能成功借到。只要成功一次,以后的事就好办得多,孩子都是自来熟的生物啊。后来她发现带样玩具下去,跟人交换玩更容易玩到自己想玩的东西,终于,她自己搞定了。

  经验之谈

  孩子都是这样,从小到大都是在我们大人的关怀庇护下长大,有什么问题总是有我们替他们去解决,而孩子也总是习惯性地依赖我们,遇到事情并不是自己先尝试着去解决,而是把求助的目光转到了我们身上。而我们作为父母,可以在孩子遇到困难的事情时鼓励并引导他们鼓起勇气去自己尝试,小孩往往就是缺了那么一点开始的勇气,我们家长扮演的角色,就是充当他们的引导者,让他们变得勇敢,有勇气去学会自己解决事情。

  必备技能3:学会感恩

  处于幼儿阶段的孩子有一种泛灵主义的特点,认为世上的一切事物都是有生命、有思想、有感觉的,因此,家长可以采用移情的方法,让幼儿学会识别和感受他人的情感、控制消极行为,从而引导幼儿做出互助、分享和谦让等积极行为。应尽可能在家中创设感恩的氛围,为幼儿提供多种实践机会,启发、诱导幼儿对别人的利他行为进行识别和感受。另外,家长还可以给孩子讲短小精悍和富有人生哲理感恩故事,使孩子明白感恩的道理,逐步培养幼儿的识恩、知恩之心。

  经验之谈

  幼儿好动、好模仿、可塑性强,易接受外界的各种信息。家人的一言一行,在有意无意中影响幼儿,并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此,家长应做好感恩的表率。不仅自己在日常生活中常怀感恩之心,而且还要用自己的爱引导、感染幼儿。当幼儿在日常生活中关爱或帮助家长时,家长应适时感谢和鼓励幼儿。这样幼儿既能切身体会到家长的感恩意识和感恩行为,又能体会到了施恩的快乐。

  家长在对幼儿实施感恩教育的时候,一定要让幼儿首先明确感恩的真正内涵,并让感恩成为他们自觉自愿的健康行为,而非一种异化的感恩;让幼儿在家长的感恩教育中,体会爱、懂得爱、分享爱、施于爱,享受一个健康、快乐的家庭生活。

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