过多的玩具，不仅容易让孩子分心，而且对孩子的智力发育也不利。那么，到底应该给孩子提供多少玩具呢？美国弗吉尼亚学者认为应该是5个。
原因是，当玩具少于5个，孩子可能会出现自卑心理；但如果数量超过5个，孩子就容易出现分心，而且还会限制他们的创造力。
玩具不多不少，孩子在可选择的范围内，专注于自己喜欢的玩具，反复研究、琢磨、思考，创造出多种新的玩法。这时玩具的价值才能得到最大化的利用。
有的妈妈可能要纠结了，到底给孩子留哪5样玩具好呢？
在孩子成长的过程中，这几类玩具堪称经典，对孩子的成长最有意义：
拼装类玩具：样式简单、玩法多变，小宝宝大宝宝都能玩，如：积木、雪花片。
运动型玩具：除了好玩，还能促进孩子动作发育，如：小球、推车。
涂鸦类玩具：每个孩子都是最出色的画家，能发挥孩子无限的想像力，如：画笔、彩纸。
毛绒类玩具：会被孩子赋予生命，童年最初的玩伴，如：布娃娃、玩具熊。
音乐类玩具：让孩子细心聆听不一样的声音，如：玩具小鼓、玩具钢琴。
衣服别贪多少而精是最佳选择
假如，你是一位爱花钱的妈妈，看到好看的童装会完全没有抵抗力，家里的衣服都已经堆积成山了，还是忍不住给孩子买买买。那么，当你看到满衣柜、满房间杂乱的衣服时，你是否会觉得自己太冲动、太缺乏理性了？
日本曾有心理学者建议：4岁以上的孩子，每个季节的衣服无需超过5套，甚至更少，完全能满足孩子的需求了。同时，给孩子提供的鞋子不需要超过3双（含家居拖鞋），帽子别超1顶。
也许有的妈妈会说：我家孩子还小，5套完全不够啊！
那么能少即少，尽量精简，可满足实际需要即可。
尤其是不能因为贪便宜而给孩子购置过多的衣服。看着家里一堆廉价、质量差的衣服，你真的会很抓狂。一个整洁的房间，能让孩子更专注地投入到玩耍和探索中来。而生活在一个堆满衣服、玩具的空间，更容易让人感到烦闷压抑，情绪也会受到影响，更容易暴躁发怒，缺少耐性。
举一反三，学以致用
多则惑，少则」。除了玩具、衣服，我们在给孩子提供的其他物质时，也要遵循少而精的原则。每一样物品都物尽其用，发挥它最大的用处，这样给孩子带来的快乐和满足感才会更多。
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