记忆力训练游戏，记忆力对每个人来说都非常重要，记忆力好的孩子，学习更轻松，效率更高，记忆力弱的孩子学习就显得枯燥而吃力，下面是记忆力训练游戏。
记忆力训练游戏1
一、限时强记游戏
在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。
1、在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字;
2、在2分钟内，背诵十个陌生的人名;
3、在10分钟内，背诵十个外文生词。
二、图文记忆游戏
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
三、精细回忆游戏
我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。
1、想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?
2、回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。
3、回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?
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1
抄诵法
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2
时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3
人物法
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4
情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5
情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的'多了。
6
延伸法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
7
对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
8
问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
9
提纲法
列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
10
列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
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间隔法
记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
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歌诀法
将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
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点线法
抓住文章的脉络，提炼出各层次的.关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
记忆力训练游戏2
方法1：一次不要记超过4个信息
人的短时记忆容量最多只有7-9个单位，普通人的记忆只有4个左右的单位，比如一个小孩，可能短时间内只能记住4个词组成的句子，或者我们记电话号码，会把11个数字分成3段来记。
所以平时家长给孩子讲故事来训练听觉能力时，故事的人物或事件控制在3-4个，因为太多的人物夹杂在里面，不利于孩子去记住这个故事的内容。
另外家长要孩子复述故事时，可以按照开头——中间——结尾3个结构来讲，也有利于孩子记住故事内容。
方法2：增加记忆线索
家长在训练孩子记忆时，可以增加一些线索。比如让孩子记住“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，除了用语音念出来记住，还可以引导孩子在大脑中想象这个画面，让孩子记得更深刻。
在生活中，可以结合孩子的经验，去解释他需要记住的内容，这样孩子会更容易记住。所以平时父母可以带着孩子多体验生活，增加经验和大脑记忆库。
方法3：加强感觉统合训练
感觉统合是大脑对身体的'控制能力，所以它对孩子各项能力的发展至关重要。它直接影响孩子的视听觉能力，训练孩子的记忆力，一定是在孩子感觉统合功能正常的情况下，更容易进行。
方法4：采用高效方式复习
我们从艾宾浩斯遗忘曲线可以看到，孩子学习一个新知识，如果没有复习，1小时后会遗忘50%，1天后会遗忘70%。所以孩子学习后，越及时复习，越高效。