在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的老师的小故事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师的小故事作文 篇1
敬爱的黄老师，再过几天就是一年一度的教师节，我为此深切地祝福您节日快乐。
作为我们的数学老师，您最期待的是我们能考上重点中学，因此，没少为我们的`作业操心。但有一件事，却深深地记在我的脑海中。
记得那一节数学课，您教我们测量图形。为了使我们听得更明白，您放大喉咙为我们讲课。但是，我琢磨了很久还是听不明白。下课后，我学书去问您，我想，您一定会嫌我笨，不耐烦地给我讲几句。但是，您却用尺子量给我看，并且耐心地讲，我看着您那笑容，不禁笑了心地听您讲，一会儿就弄明白了，您看着我慈祥的明白，也慈祥地笑了。
但是，没过了几天，您却因为疲劳过度而感冒了，可您还是继续用沙哑的嗓子为我们讲课，我多么惭愧啊！
黄老师，您辛苦了，祝您及全体老师节日快乐！
老师的小故事作文 篇2
从前，有一个人总喜欢让自己的院子里寸草不生，只要那些芽尖破土而出，他总会毫无保留地锄掉。一天，他要远行，就请他的朋友来帮他照看庭院。朋友的处事方式与他不同，对那些破土而出的芽尖从不去锄，而是给它们生长的机会。慢慢地，那些芽尖渐渐长大了，还开出了五瓣的小花，朵朵美丽的花儿氤氲着缕缕芳香……出于好奇，他摘了几朵送给一位研究植物的朋友看，朋友兴奋地说：“这是稀有的腊兰！一棵至少值一万多元。”他立刻打电话告诉远行的朋友。朋友惋惜地说：“每年春天，它的芽尖刚出土时就被我锄掉了，如果我早给它开花的机会，几年前它就开花了，我这不是在毁掉一种奇花吗？唉，可惜！可惜！”
看完这个故事，我的心里久久不能平静。以前被主人除掉的那些“腊兰”令我感到惋惜，而“我这不是在毁掉一种奇花吗？”这句话则让我受到心灵的震撼。扪心自问，作为教师，我们有没有给班级里的每位学生“开花”的机会呢？班级里有没有被锄掉的“腊兰”呢？ 细细思索，才发现自己平时关注的总是那些出类拔萃的学生和学习有困难的后进学生。在课堂上，往往是一些优秀学生“霸占”了话语权；在课后，又往往把更多的精力放在后进学生的身上。而真正被忽略了的，是那些中等学生呀！在不知不觉中，他们成了班级里“被遗忘的角落”！从而也扼杀了他们“开花结果”的机会。
所以我想，下学期，应该多为那些“中间学生”创设一些机会，通过他们的进步来为班级发展增添活力。
开学后，我对班队干部队伍进行了调整：让上学期取得进步的`一些“中间学生”走马上任。有的当上了小组长，有的当上了课代表，有的当上了班干部。虽然“官职”不大，但看得出来，这些学生的脸上个个都洋溢着愉快的笑容。将近两个星期来，这些学生的表现还真是可圈可点，工作也是相当负责，受到了任课老师的肯定和表扬。谁说小草不能开花？只要我们肯给他们一个机会，给他们一个梦想的舞台，他们就能展开隐形的翅膀，飞得更高、更远……
是的，如果我们给每一棵小草开花的机会，看到的将是鲜艳的花朵和丰硕的果实；如果我们给每一条小溪奔流的机会，看到的将是波澜壮阔、奔腾不息的大海；如果我们给每一个学生展示的机会，看到的将是一朵朵绽放的“腊兰”！
老师的小故事作文 篇3
漫漫人生中，总会有那么几个人，让你印象深刻，难以忘怀。在小学六年中，老师是我们最知心的人，我相信在和老师交往和生活中，必定会发生一些小故事吧！有些温馨，有些教诲深长……在我的人生中，就有一件事让我难以忘怀。
20xx年9月7日，那是升上六年级后的第七天。这天，我像往常一样急匆匆的抓起书包就上学。妈妈开车把我送到学校门口，因为快到上课时间了，我担心迟到，一下车，我就像一支离铉的箭一般冲向教室。幸好没有迟到。
“铃铃铃”，上课了。同学们急忙回到自己的座位坐好，我们的语文老师，号称“恶魔”的李老师抱着一大叠作业本，快步走进教室。只见她神情严肃，面无表情，一放下作业本，就开始滔滔不绝的，如同演讲家一般的讲起课来了。
九月的太阳依然酷热无比，放肆地烘烤着大地。教室里又闷又热，热风从窗口吹进来，熏得人昏昏欲睡。老师在滔滔不绝的讲着课，而我却呆呆的'盯着窗外。明媚的阳光透过大楼，照射在绿油油的草地上，金光闪闪。两只颜色各异的蝴蝶在草地上翩翩起舞，像一对好朋友在你追我赶，美丽极了！我正出神地看着窗外美景，突然感到头顶的地方好像有一层乌云一下子盖下来。天呀，李老师一面怒气地站在我旁边，瞪着我，眼珠子都好像要跳出来了，咬牙切齿的说：“下课来找我！”然后怒气冲冲的回到讲台继续讲课。我再也不敢开小差了，专心地投入到老师的课堂里。
“铃铃铃”，下课铃响了。我胆战心惊的走出教室，心里想着：这次惨了，我肯定要被老师罚了。会罚我什么呢？罚抄书？罚写检讨书？要见家长？还是……一边想，我的脚一边颤抖，最后居然好像双脚灌了铅一样，几乎走不动了。
终于到了李老师的办公室。我低下头，不敢看老师一眼，等待着老师给我“宣判死刑”。可是，李老师居然拉着我的手，让我坐在她的旁边，语重心长的跟我说：“小文，你已经长大了，是六年级的大哥哥，明年就要升读初中了，所以每一节对你来说都是非常重要哦！你一直都是一个爱学习的好孩子，可不能让父母，让老师失望哦。”听着李老师的话，我的心中流过一股暖流，眼眶一下子湿润了，想跟老师说话，却感觉喉咙有东西塞住一样，居然说不出话来。“课堂上要积极举手发言，不要因为害怕犯错误而不举手，只有积极参与到课堂中，才能一直保持积极的状态，才不会开小差哦。”李老师的话像一根钢柱，有力的植入了我稚嫩的心灵。
自从这次“教训”后，我终于明白了：平时总是对我们严格要求的李老师，其实是非常关心爱护我们的。就因为有了她的严格教导，才有了今天上课积极举手发言，积极思考问题的我。李老师的循循善诱使我终身难忘，也为我的童年生活中增添一份难忘的记忆。
老师的小故事作文 篇4
老师，就像一支蜡烛，照亮了我们的心灵；老师，就像一股灵泉，滋润了我们的心灵；老师，就像一个园丁，培养了我们的心灵。老师几乎每天都用10个小时的时间来培育我们，所以，当中肯定有许多不同的小故事在我们之间发生。这里，也会掺杂着许许多多感情。
而我与老师们之间也曾发生许多感人的小故事……今天，我就来说一件三年级时与康老师之间发生的感人故事吧！
那年的秋冬，我经常咽痒、咳嗽，妈妈以为我只是感冒咳嗽，没什么大问题。有一次体育课跑步后，我就不停的咳嗽，而且觉得气喘，但是当时也以为没什么，没主动告诉体育老师。体育老师也以为我只是普通的咳嗽，让我喝些暖开水。
下一节便是语文课，我仍然气喘得厉害，还有点胸闷。我当时也没告诉康老师，以为休息一下就好了，于是扒在桌子上。结果，康老师一眼便看到了我不舒服，连忙向我走来。我真的害怕康老师会批评我坐不好，可是，她不但没有批评我，还轻轻地摸着我的头问：“艺聪，怎么脸色这么差的，哪里不舒服了？”我说：“有点气紧、咳嗽。”康老师想了一下，说：“你脸色有点像缺氧，不是一般的'咳嗽，有可能是哮喘，我儿子小时候曾患这个病，早期症状跟你现在的相似。不行，不行，万一真的怎么办，事态会很严重。”康老师边说边从裤兜里拿出电话，随即就拔通了我他*的电话，然后叫班长带好同学读书，再把我送到校医室作初步处理。我咳嗽越来越急，康老师不停地给我按摸后背，希望我能呼吸舒畅。
后来，妈妈送我到医院检查，确实是哮喘病，我不得不接受一段时期的治疗，而在这段时期里，康老师很关注我的身体情况，每天都观察我，如果我稍有不适，就来慰问和帮助。在爸爸、妈妈和康老师的细心呵护下，我不但没影响学习，还有四年级时甩掉了这个哮喘病。
在我漫长的治疗过程中，康老师还把她儿子的治疗经验，锻炼方法告诉我妈妈，让我更快地好起来，康老师不但是我的老师，还是我的再生母亲。
这就是我与康老师之间发生的感人小故事，感恩康老师，一辈子难忘。
老师的小故事作文 篇5
说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的.同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！
老师在和我们上课时。发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。”“0、2、4、6、8。”小华得意的说，“我对了吧。”我们笑着说：“是奇数。”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。”我们又哈哈大笑。在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！
老师的小故事作文 篇6
我自打上小学以来，就迷恋上了“教师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着自己有一天也会成为他们当中的一员。将自己学到的知识，不给予回报的传授给那些莘莘学子们。因此，从上学起，我就处处以老师为楷模。
上课时，老师总是会问一些问题，这时，同学们一定会纷纷举手，你一言，我一语的，踊跃发言。记得有一次，同学们正争论的不可开交时，而我却坐在座位上，焦急的挠头，生怕老师提问我。过了一会儿，我的脑海里突然间闪出一个答案，但是我并不确定这个答案，但还是举起了那只颤抖的手。可是这位老师犀利的眼神让我打起了退堂鼓，我便把手缩了回去。边摸着胸口,嘴里不停碎碎念“吓死我了”。
下课后，班长让我去办公室找数学老师。这时，我想起了刚刚我在课堂上的情景，忐忑不安的走向了办公室。终于，我鼓起勇气轻轻地敲了几下老师办公室的门，然后怯怯地走向老师的位置。只见老师坐在那里，低着头，红着脸，眼睛盯着脚尖。这时，我可捏了一把汗，老师平时上课神采奕奕，语句畅通，口才流利，可潇洒了。但现在为什么会这样呢？老师，怎么了呢？
这时，好奇的我问了一句：“老师，您怎么了？老师转过头来看着我，长叹一声：“唉，别提了，还不都是因为你嘛？
“因为我？，为什么呢？”我满脸疑惑的'看着老师。
“是啊，你上课都不举手回答问题，作业还老是迟交，你让我很烦恼呀！我天天责怪自己教不好你，那可怎么办呢？”我被吃了一惊。在我眼中，她只不过是位再普通不过的教师而已，有什么资格去管我，我想怎么样就怎么样。但是我没想到她竟然因为我的学习不积极，而去责怪自己。猛地想起，曾经有同学和我说过经常看见老师因为我的事情独自一人叹气，我以为是他们逗我开心，所以并没有放在心上。
现在，我终于明白了……
“你上课的时候不要害怕，要大胆的去回答问题，不然，不但是你自己害怕，我也会觉得是我太严厉了，导致你害怕我，教不好你。”啊！原来老师是为我好呀，他竟然为了我枉费心机，我却不知道。我心里不禁肃然起敬。
从那以后，我开始尝试着举手回答问题。也正因为老师的开导，让我的口才变得越来越流利了，因此被选上了参加演讲比赛。这一切都是她改变了我，一位平凡而又普通的老师。
可能，以后有了工作，一切都朝着美好发展，但我永远都不会忘记她，因为她永远都是我学习的榜样。她，——就是欧老师。
老师的小故事作文 篇7
在我的生活中，有很多事情，而我和李老师发生的`事情让我至今难忘。
在一年级我和黎莹莹每一次下课都偷偷的跑过快乐园地去玩。有一次，我和黎莹莹又去玩了，我们高兴地跑了过去玩荡秋千。
“铃铃铃！”上课了，我们把秋千停了下来，我一看，说：“黎莹莹，李老师来了。”我一说，李老师看了一下快乐园地，看到了我和黎莹莹再快乐园地，“你们过来。”温柔的对我们俩说。我们跑在李老师面前，李老师说：“你们为什么跑到快乐园地去呀？”我就说：“我们想玩秋千，李老师对不起，我们下次在也不玩了。”老师说：“下次不要完了，回课室吧！”我们就回到座位上坐好就上课了。
我与老师的小故事写完了，我也要祝福老师：教师节快乐！
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