打架 篇1
您好！
很抱歉我作为一名高中生，马上就要十八岁成年的人还在学校做出了这种愚蠢低级的。现在即便是小学生都不会怎么打架，都是用和平的方式来解决问题，而我却被一时的怒火控制导致我犯下如此严重的错误。我不是一个合格的高中生，如果是一个合格的高中生绝对不会再学校打架，而是会专心致志的学习，把所有精力都投入到学习上，专心的备战高考。而我非但没有好好学习反而还在教室因为一言不合而对朝夕相处的大打出手。在事后我就感到了深深的后悔，我从没想过居然会犯下这么低级的错误。从我进入高中到现在一直安分守己，从未有过任何不良行为，结果只是一次我就犯下了人生中最大的错误。好在这次的行为我们双方都没有人受伤，如果这次导致有人受伤，不管是我还是对方那么产生的责任是我现在无法承担的'，我为此感到庆幸。
当时中午的时候我刚刚在食堂吃完饭教室准备睡午觉休息一下，因为大家平常每天都在学习，所以中午全班基本上都会好好的睡一会。这一次也不例外，等我回到教室的时候已经有一些同学趴在桌子上了，大家也都有一个共识那就是在中午的时候尽量不发出声音，即便是自己不休息也不会影响到其他同学休息。而班上却有一个不合群比较自私的人，从来不在乎别人的想法做事我行我素，平常还好但有时候真的很气人。这次也是一样的，我回到自己的位子上趴着休息，突然听到一声惊呼他和另外一位同学打闹着就进来了。而我们大部分的同学也都是抬头看了一眼，另外的那位同学也发现了，立马就不做声了自己回到位置上坐了下来，他倒是没啥反应也回到自己位置上，虽然没说话但是把手机拿了出来玩起了游戏。玩游戏并没有什么，但是他还把游戏的声音开到了最大，我感觉他这样真的很不尊重人，就和他说让他声音小一点。他应了一声但是并没有动作，我又重复了一遍讲了一遍，他这回都不搭理我了。我一看这样一拍桌子让他声音小一点，他直接看着我说你想干嘛，我看他那个样子我就来气，上去直接就开始打他，但没一会就被同学们拉开了。
现在我也知道了自己的错误，作为一个班上的同学，我不应该用这种方法来对他。而是应该理智的思考然后大家和平的商量，毕竟都是同学。我保证以后一定处理好同学关系，不再犯下这样的错误了。
此致
敬礼
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
打架 篇2
尊敬的老师：
你好！
我是xxx，今天就我在学校打架了，已经是高一了，这件事情为此我感到十分抱歉，我又一次的让您失望了，不敢有什么解释的理由，因为就在前不久我跟班上的同学也发生了一次争执，打架是极其不好的事情，我作为一名高中学生，今天居然在学校跟同学打架，伤害了我们彼此间的感情，相处这两年来，我们培养出的感情十分不易，学校的规定一定要遵守的，我们作为一名学生不能在校打架，毋庸置疑，可是我没有听进去，为这次在校打架的这件事情，同时为让您的失望，我应该做一个深刻的检讨。
事情是这样的，今天中午休息的时候，因为我有一些作业没有完成，这些作业已经拖了将近有三天时间了，所以就在今天中午休息的时候，我决定把这些作业全部完成，但是我在写作业的时候，xx同学他一直在打扰我，因为xx同学就坐在我的后面，本来这就会影响大家，所以我当时就没有办法好好的写作业，一次还好，但是他一直在我的旁边打扰我，这种情况虽然我习惯了，这不一样，我本来在安心的写作业，可是这样下怎么能把作业写好呢？
于是我跟他就争执了起来，当时我实在是非常的不开心，因为作业就在今天，马上就要交了，所以我内心非常的着急，我这个人性子又比较急躁，当时就没有想那么多，我就说了她两句，我说你不要再吵我了，然后他还是没有听进去，继续再打扰我写作业，我终于忍无可忍了，我就跟他吵了起来。
本来以为就是吵一架就完事了，没想到我们越吵越厉害，影响到了周围同学不说，然后就打了起来，在教室里面，我们两个人的影响非常不好，当时教室里面的同学还在休息，因为中午的时间不多，能够利用这个时间来休息是非常珍贵的，可是当时我就没有注意到，我也没有管那么多了，我现在想起来实在是不安，也很自责，因为这影响到我们班上的荣誉，事后我也想了想，我应该跟xx同学道歉的，没有大问题，这本来就不应该。因为是我当时没有控制住自己的情绪，毕竟都是一个班上的同学，以后还是要相处的.，也是我先动的手，这件事情是我的不对。
我们在学校的时间也不多了，违反了学校的规定，这是一件大的错误，最后这一段时间我不想留下一段不好的印象，我会做一名遵守校规的高中生，不在学校打架，跟同学们也和睦相处请老师相信我。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
打架 篇3
尊敬的老师：
20xx年xx月xx日，我与同学发生了争执，事由起因是因为我与其xx吵架，到最后出手打人。其实，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这种极端的方式去解决这件事情，我在回家这几天白天黑夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的！这几天我明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向老师和同学表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同学们的学习！在这里我做出深刻的检讨！
一个人长大的过程，就是不断获得自由的过程，也是学会管理自己情绪的过程。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现，所以我要学会去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我什么呢？我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。
我应该做到团结，团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的`温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”理所当然的，彼此之间还要互相帮助这样才是一个团结的集体！
一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！我们也是一个团队，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用，产生 >2的效果。我们在同一个单位工作，每个人的工作，都有相对的独立性，又都与全局相关联，如果一个人只顾自己，不顾他人，不肯与他人协作，势必会影响团队的
战斗力和整体形象。人们常说：立足本行如下棋，输赢系于每个棋子，“一招不慎，满盘皆输”，如果整个棋局都输了，再有力量的棋子也没有什么用了。我个人觉得：“集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力！树欲静而风不止，真正的自由就是表现在：树根的坚定，树杆的力度和树枝的飘摇自如，三者和谐统一。
通过这件事，在深刻反省的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。通过各位老师的教育、关爱及对于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜负老师们的期望。这件事情，无论老师怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，更加努力的学习，请老师相信我。
检讨人：
年 月 日
打架 篇4
上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：“老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了！”
一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。。在说明书里，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚，他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理，两人才不会打架，以《假如我??》为题目把自己的想法写出来，明天交给我；二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受。对于第二个要求，他们很快表示接受，可是对于第一个
，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写。我说不行，刚才让你们说还说不清楚，现在我倒要看看你们写作的能力了。
两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们“假如”的那样，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的`“假如”，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。
我看着他们的背影再次笑了！
反思：
同学之间因口角而打架，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，不但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有冷静下来，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。
反思: 同学之间因口角而打架,这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架,如果当时我即时对他们进行批评教育,不但影响了全班同学的学习时间,而且他们也还没有冷静下来,不容易接受教育。所以我对此作了冷处理,并表扬了劝解的同学,使全班同学知道,打架是可恶的,制止不良行为是值得称赞的。 对他们的处罚,我改变了以往批评教育的做法,没有让他们写检讨书,而是要求他们换一种思路,想想用什么样的方式处理当时的事情,两人才不会打架,以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思,我相信他们一定也不愿意打架,只不过自制力较弱致使打架,这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式,以后再遇到类似的事,他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时,我让他们合作做好事,是希望他们在合作的过程中增进友谊,在做好事的过程中提高品质和自制力。
打架 篇5
尊贵的学校领导：
就昨天宿舍内发生的一起打架事件，本人在此递交这份检讨，以深切反思自己所犯下的许多错误。自从昨天犯了那个错误之后，经过您的批评教育，我的心情久久不能平静，觉得自己错了，责怪自己，愧疚于天地，愧疚于父母，愧疚于所以关心我，愧疚于我的老师和同学。
重温错误经过：XX年xx月xx日，高三（66）班的周同学因买篮球鞋钱不够，向我借了200元，当时承诺不迟于一周内归还。因为周同学借钱时的真诚态度，加上我知道自己家里有钱就应该不差我这点钱，所以我爽快答应。无意中，时间拖到了XX年11月20日，整整一个多月过去了，周同学也没有丝毫还债的迹象。因为家里没有足够的生活费，我的生活很拮据，甚至连吃饭卡都没钱去买。所以我就向周同学索回借来的那二百元。谁知周同学因为自己手头紧等原因又让我等了几个月，当时因为没钱充饭卡心急与之发生了一些争执。
xx年xx月xx日晚上，我又到周同学的教室索还200元钱，这一次周同学对我态度很坏，还"小气，想钱想疯了，怪不得有人跟我分手"之类的言语讽刺我。本来说我“小气鬼”的，想到钱想疯了“我也忍了，可我和某个人“分手”的早恋事件，却是我心中的`一个伤痕，一个心痛，一个不能忘记的回忆。
那时候我很激动，气不打一处来，撩起教室旁边的凳子就往周同学背上扇去，见当时我手起凳子落下来，只见“啪嗒”一声，周同学应声倒下，周围同学都为眼前的情景惊呆了，有几个女同学还在为这件事尖叫。事实上，当时自己在拍板的时候就明显有了一丝力气，周同学也明显有了假摔的嫌疑，只不过周同学似乎有了报考上海戏剧学院学员专业的打算，此时拿着我去练戏（事后我才知道）。应身倒地后，周同学起初一言不发，我以为他是受了惊吓，顿时手忙脚乱，大汗淋漓，不知所措。但是过了一会儿，周同学发出了“哎哟，哎哟”的叫声，使我确信他还没有醒过来。就是所谓的“好汉做好汉”，我拍了周同学的照片后并没有扬长而去，而是坐等学校领导老师来处理，果然学校领导火速赶到，把我就地处置。
那次打斗之后，我很后悔，很自责，很惭愧。我觉得自己上了周同学的当，那只狐狸，真是一只千年来练成的老狐狸。他用种种阴谋诡计诱使我前去讨欠债，又用言语刺激我脆弱的心灵，迫害我把凳子推到他身上。直到现在，我也没有脸再去向他讨回被拖欠了很长时间的200元钱。
但不管怎样，他们还是犯了错误：
一、我不能使用暴力。“暴力只能使问题变得更复杂，使情况变得更糟”，这一点我要理解。
我不应该有情绪上的冲动和行为上的冲动。做事情之前，我没有认真考虑后果，犯了冲动、鲁莽的错误。
三、我做事缺乏理性思考，本来就不该借钱，也没有很好的心理调节能力。
所以，在这里我就向学校领导，老师郑重地保证：我以后再也不会违反校规，做任何事之前一定要经过深思熟虑，对事情的后果做出详细的判断之后再去处理。另外就是我要从这次错误中吸取教训，以后再也不轻易借钱给同学了，特别是200元对于我这个高中生来说还是有点小的。
此致
敬礼！
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