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活动策划

时间：2026-01-16 22:42:46 阅读我要投稿

活动策划篇1

　　设计意图：

【精】活动策划

　　“没有规矩，不成方圆”，规则的培养对于孩子的成长是重要的。平时我们的规则培养都是以说教为主，规则基本都是成人制定好的，孩子来遵守。但是他人制定的规则是强加的，是他律，而自己制定的规则有内省成分，易于自律。有时候成人制定好的规则，孩子会觉得有约束，反而不容易遵守。在活动中，通过自身的感受和体验，认识到规则的重要性，由幼儿自己商量制定出来的规则，孩子遵守起来就自觉得多。因为他们知道了不遵守规则带来的不良后果，也意识到了在集体中建立“规则、制度”的重要性。所以我设计了这样一次社会活动。

　　活动目标：

　　1．通过对游戏从无序到有序的体验，使幼儿意识到规则在集体活动中的重要性。

　　2．学会自己制定一些集体规则，培养幼儿遵守规则的好习惯。

　　活动准备

　　人手一个皮球，一个小投篮架；四组操作材料(一张标记记录纸，几支笔)。

　　活动过程：

　　1．从投篮游戏中引出规则。

　　(1)进行无要求的投篮游戏。

　　师：今天老师给你们带来了皮球和一个投篮架，我们来玩投篮游戏吧。

　　(游戏前，教师不做任何要求，幼儿自由拿球投篮。他们全部都拿球往前抢着投，一会就出现了问题，幼儿告状声不断。)

　　幼：老师，豆豆的球砸到我的头了。

　　幼2：老师，轩轩的球砸到我的背了。

　　幼3：老师，圆圆踩到我的手了。

　　(2)引导幼儿讨论游戏中遇到的问题。

　　师：你们觉得刚才的游戏玩得怎么样?(乱糟糟。)

　　为什么投篮游戏会出现这么多的问题?(引导幼儿进行讨论。)

　　幼1：我还没有拣好球，豆豆就开始投了。

　　幼2：我刚去拣球，轩轩就踩到我的手了。

　　幼3：我刚弯下腰去拣球，后面投的球就砸到我头上了。

　　幼4：我们都太挤了。

　　(3)找出解决问题的办法，引出规则的重要性。

　　师：看来你们挤到一起投篮很混乱。大家能不能想个办法，让我们既能开心投篮，又不发生这么多问题呢?

　　幼1：要一个接一个地投。

　　幼2：我们要排队。

　　小结：看来，在投篮游戏中，我们要制定一些规则，大家都按规则来游戏。

　　(4)集体探讨投篮游戏的规则。

　　师：我们大家一起来想想，进行投篮游戏要制定哪些规则呢?

　　幼儿先跟同伴讨论，然后集体交流。教师根据幼儿的回答，用简单的图示法记录下来。

　　④投篮要排队，一个接着一个地投。

　　②投完的人要快速去拣球，然后抱球跑回队伍后面继续排队；后面投篮的人要等前面的人捡完球以后再开始投。

　　(5)再次进行投篮游戏。

　　④幼儿按商量好的规则第二次游戏。

　　师：在没有规则的情况下，我们刚刚进行的投篮游戏很混乱。现在我们再来玩一次游戏，这次玩的时候，请小朋友们严格遵守我们刚刚制定好的游戏规则。

　　②游戏结束后的讨论。

　　师：这次我们的游戏玩得怎么样?

　　幼1：我们一个接一个地投，一点也不乱。

　　幼2：投完的人马上就去队伍后面排队，这样就不挤了。

　　小结：规则让我们的'游戏变得又有序又开心，所以我们的游戏活动需要规则。

　　评析

　　教师通过让幼儿玩没有任伺规则约束的投篮游戏，使孩子们体验到没有规则约束的游戏活动是混乱的，无序的，让孩子认识到规则的重要性。在一开始的投篮游戏中，由于没有规则，投蓝游戏出现了问题。这时教师没有把规则强加于幼儿。而是引导孩子结合自身的体验。总结出应该怎样做，不该怎样做。使他们对自我行为进行不断的修正和强化，并根据自己的反思，讨论设计出投篮游戏的规则，然后在规则的约束下再次进行游戏，从而领悟到了规则带来的有序感、安全感和成功感。

　　2．集体生活中的其他规则。

　　师：除了游戏活动，在我们的幼儿园生活中，还有哪些活动需要规则呢(幼儿讨论)?没有规则，这些活动会怎么样?

　　幼儿回答后，教师选出四个集体活动——洗手、午睡、上课、午餐，让幼儿先分组进行此活动的规则讨论，用最简单的图标把它记录下来，然后小组再派一人在集体面前交流。

　　小结：规则让我们的集体生活变得有序、安全。

　　评析

　　幼儿通过前面的游戏活动，认识到了规则的重要性。教师在此基础上作了拓展，让幼儿认识勤幼儿园其他集体生活中也需要规则，并分小组进行规则的讨论，减少了教师的包办代替，提高了幼儿遵守集体规则中的自主性，让幼儿成为规则的“小主人”。

　　3．延伸活动：公共规则。

　　(1)观看PPT：公共场所的规则、上下公共汽车的规则、过马路的规则，幼儿自由讲述。

　　师小结：规则对于我们的生活非常重要。不光我们小朋友在集体生活中需要一定的规则，所有人在社会生活中都必须遵守相应的规则，这样我们的生活才会有序、安全。

　　(2)请幼儿继续寻找日常生活中的其他规则。

　　评析

　　从对幼儿园集体生活规则的探讨，延伸到社会公共规则。通过观看PPT，让孩子知道一些基本的公共规则，更加认识到规则对我们的重要性——让我们的生活变得安全、有序，从而培养孩子从小遵守规则的意识。

活动策划篇2

　　一、活动目的

　　增进友谊、团结互助，自己动手、助人自助，学习娱乐两不误。

　　二、活动意义

　　秋高气爽，又是一年好风光，正是同学们出游的时节，班委会举办此次露营活动，为丰富同学们的课余生活，促进本班同学间的交流，增进同学之间的感情，进一步培养生活实践能力、自主活动能力，促使我们金融121这个班级成为一个更具有凝聚力的团结的大家庭。

　　三、活动地点

　　南宁市良凤江国家森林公园（露营地点为良凤江蝴蝶谷）

　　四、人事安排：

　　活动总监：李菁、汪宇翔

　　主要负责人：（采购）韦力、张耀云、朱君、程晓娟

　　（小组对接）姜姗宏

　　（分组、人员安排）卢程斌

　　活动策划人：卢家萍、莫奕瑶、林媚远、韦岚伶

　　活动主持人：梁业恩、梁艺云

　　小组负责人：待抽签分组

　　五、活动负责方式

　　1、活动总监全程负责本次活动的安排及临时情况的处理

　　2、小组长负责组内各项事物，主要有以下职责：

　　① 统计好本小组组员的手机号码，方便随时联系。

　　② 召开本小组组内会议，决定本次野炊的食谱（建议简单、低消费、吃饱为主）并在10月18日中午十二点之前购置好相关物品。

　　③ 小组长随时留意并统计本小组的人数，有异常立马汇报。

　　④ 组织本小组的组员积极参加班级各项活动。

　　六、组织结构

　　金融121班级出游小组安排表

　　①分组是为了更好的协调开展活动与组织管理。

　　②每个小组由10~11名同学组成，其中有两名班干、两个小组长（/的同学）。

　　③小组成员的分配由抽签和班干根据实际情况调整，有不满意之处，可以提出并在可能范围内调整。调整的原则是最小变动原则！得保证本组的男女比例维持不变。

　　④小组长原则上没有特殊情况不能更换。

　　七、活动流程安排

　　1、活动时间：20xx年10月18日～19日

　　2、队伍集合时间：20xx年10月18日（周六）中午2:20

　　3、集合地点：待定

　　4、队伍出发时间：2:30（待定）

　　5、3:00到达活动场地，放置行李，听从导游安排。

　　6、班级组织相关活动（包括熟悉场地、搭帐篷、小组热身活动等）

　　7、17:00 小组分组野炊准备晚餐

　　8、18:00~22：00篝火晚会

　　9、22：00~23:30小组活动

　　10、24:00休息

　　11、10月19日早餐

　　12、10月19日上午活动

　　13、返回

　　八、活动具体安排

　　活动由两个部分组成，一为白天，一为晚上，以小组为单位参加.

　　1．下午活动

　　⑴熟悉,小组热身活动（玩些小游戏，也可以把小组活动用上）

　　（2）蝴蝶谷观赏

　　时间：15:30——16:00

　　要求：全体同学前往观赏，不得脱离队伍。

　　（3）搭帐篷

　　时间：16:00——17:00

　　要求：听导游安排，各组自主负责，分配好两人协作把帐篷搭建好。

　　（4）活动——活动策划负责人准备

　　时间：19:20——19:40

　　（5）晚餐筹备（野炊活动）

　　时间：17:20——19:20

　　要求：此次活动的主要目的是吃饱，并不是吃好，大家花费不要太多，并且煮好后，进行厨艺比赛。

　　2．晚上活动

　　（1）篝火晚会

　　时间：19:50——21:50

　　活动：神秘

　　（1）自由群体活动：包括玩牌、聊天、麻将、飞镖等

　　要求：不允许离开营地，不允许单独活动，向组长说明去向。

　　（2）休息时间：24:00

　　3、19日早上活动

　　（1）起床时间：8:00

　　（2）开始准备同学早餐，主要由班级比较会煮菜的同学负责，早餐主要供应面包、挂面、鸡蛋粥。

　　（3）赛车、滑草（待定）

　　时间：早餐后20分钟。九点半左右

　　（3）自由观光

　　要求：不允许单独行动，必须有4人以上小组。手机保持通讯状态。遇紧急情况及时呼救。

　　（5）返校（方式待定）

　　九、物资准备

　　1、公共需要物资为：

　　2）花露水

　　3）报纸，应备足首日和次日餐具摆放所需，以及坐卧所用。

　　4）扑克8副

　　6）一次性碗筷水杯

　　7）充电式台灯、手电筒

　　8）野炊餐具：一次性碗、一次性筷子

　　9）野炊用品：盐，酱油，鸡精，食用油班费提供，其他的调料小组自己组织购买

　　2、小组需要物资，由小组自行安排决定，出2-3人在采购负责人（韦力、张耀云、朱君、程晓娟）带领下采购，节省经费不超预算，需要考虑适量的所需要的食物原料及配料，食材是否新鲜。

　　十、注意事项

　　在学校：

　　我们出去在外过夜，有的宿舍没有人，因此需要格外注意宿舍的防火、防盗。

　　1、出门前请做到如下：

　　所有电源关闭；

　　贵重物品及钱物妥善放置；

　　出门后将门反锁。

　　2、介于春天昼夜温差比较大，晚上需要做好防寒准备。因此请准备如下：

　　① 一件便于携带的棉被（如空调被）或者冬天的较厚的衣服；

　　② 一套备用的衣服，以防万一（露营处有更衣室）；

　　③ 早晚用的洗漱用品如牙膏、牙刷、洗脸巾、梳子、镜子、纸巾等；

　　④ 有防虫防蚊用的用品（花露水、驱蚊水等）建议携带；

　　⑤ 有手电筒的要求携带，并倡议向有类似照明工具的朋友借；

　　⑥ 在野外不方便洗澡，同学可以中午在宿舍洗净后再出发；

　　⑦ 介于天气变化多样，请注意带雨伞或防晒霜之类。

　　在野外：

　　3、集体露营是一项新鲜、有挑战性、也是我们没有尝试过的.活动。如果不注意可能存在一定的不完全因素，因此为了充分保证每一个同学都开心、安全的出行和归来。我们要求每一个同学都做到以下几个方面：

　　总则：无条件服从班级指挥，个人利益服从班级利益，有特殊情况的提前找负责人说明情况。

　　① 活动过程中随身携带手机，并且处于畅通状态（没有欠费、开机、响铃）；

　　② 没有经过负责人允许不可以随意走动，坚决不允许单独行动；

　　③ 有特殊情况需要离开或者暂时脱离组织的需要说明去向并向组长反映，组长视情节向负责人（李菁、汪宇翔、姜姗宏）汇报后方可行动；

　　④ 在露营的过程中个人务必看好自己带去的物品，不要乱扔乱放，以防丢失。

　　⑤ 良凤江面积大、树木多并且三个区（凤江绿野，菩提山庄，和游乐世界）之间由公路和河流阻隔。通行的时候请小心，不要去抄近道。

　　⑥ 参加活动和比赛时注意个人安全。

　　十一、值班安排

　　为保证大家的安全，男生必须值班守夜，每个小组由4-5人组成，并推选出一个小组长，划红线部分小组长负责监督组员值班以及营地安全情况。如遇可疑事件，一定要查明情况。如确定非安全因素，务必第一时间叫醒全部同学。

　　第一班：0：00——2：00，3人，

　　第二班：2：00——4：00，4人，

　　第三班：4：00——6：00，4人，

　　第四班：6：00——8：00，3人，

活动策划篇3

　　前言：寝室是我们的家，是我们身心休憩的港湾，在这里我们记录下生活中的点点滴滴，也享受着那份属于我们的天地。为了进一步构建和谐的校园环境，丰富同学们的业余文化生活，培养寝室成员间的`协作精神，特此旅游学院分团委学生生活部举办此次以“畅想青春，风采寝室”为主题的寝室文化活动。

　　一、活动主题： “畅想青春，风采寝室”

　　二、主办单位： 旅游学院分团委学生生活部

　　三、活动时间地点：初赛：寝室装饰大赛：

　　10月30日（周日）下午13点（参赛寝室内部）

　　决赛：寝室文艺秀：

　　11月2日（周三）下午14:00 （北区体操馆）

　　四、活动要求：(1)13级各班每个大班限报3个寝室，小班限报2个寝室；14级各班每个大班限报4个寝室，小班限报3个寝室。

　　(2)各班生活委员于10月26日、27日下午17:00-18:00值班时间将本班报名名单交至三楼学生会办公室我部成员处（内容：寝室号、寝室成员介绍和联系方式，并注明寝室长。）

　　（3）经过第一轮装饰大赛晋级12个寝室进入寝室文艺秀的比赛，最终将装饰大赛的分数的60%和文艺秀的分数的40%相加就是比赛的最终分数。

　　（4）在决赛即寝室文艺秀时可自带啦啦队，因为现场气氛的带动将计入分数内。

　　五、初赛:寝室装饰大赛（1）比赛时间：将于10月30日13：00组织评审团走进参赛寝室进行打分，取前12名寝室进行决赛。

　　注：

　　①评审团是由学生会成员、生活部成员、及各班生活委员组成。

　　②评审方式：由生活部成员带领本组成员根据评分表走进参赛寝室进行评审。（评分细则请见附录二）

　　③为保障其公平性，遇到自己所在院系的寝室，不允打分

　　（2）通知各位评审在10月30日下午12:40于102教室集合，由生活部进行统一分组，然后进行评比

　　（3）评比结束后，会将结果去掉一个最高分再去掉一个最低分，最后取平均分靠前的12个寝室晋级决赛。

　　（4）评定结果于10月30日以海报的形式公布，并把结果告知各班生活委员及获奖寝室。

　　六、决赛：寝室文艺秀（1）活动时间：11月2日（周三）下午14：00在北区体操馆举行

　　（2）前期工作：

　　① 于10月31日（周一）中午12点在107教室召开第二次选手会议

　　② 于11月1日邀请嘉宾评委和主持人

　　③ 11月2日下午13点生活部到报告厅布置体操馆

　　④ 11月2日下午13:30在112选手进行签到

　　⑤ 于11月2日下午13:10有任务的学生会成员签到

　　（3）其他人员可参与寝室才艺表演，为本寝室拉票（表现形式：话剧、唱歌、跳舞等），才艺表演限定在5分钟内。服装、伴奏带、光盘、道具由院系及个人自备。

　　（4）、比赛流程策划

　　①主持人开场白

　　②各院系依次表演节目

　　③每四个报一次分数

　　④主持人宣布比赛最终结果

　　⑤嘉宾点评

　　（5）、最终评定方式

　　最终成绩=寝室装饰大赛分*60%+寝室文艺秀*40%

　　七、奖项设置：一等奖1名

　　二等奖2名

　　三等奖4名

　　优秀奖5名

　　前7名可晋级校级评比

　　分团委

　　旅游学院

　　学生会

活动策划篇4

　　一、活动背景：为关爱年级女生，展现年级学生朝气蓬勃，积极向上的青春风采，全面活跃年级课余文化生活。

　　二、活动名称：“‘羽’你共享女生狂欢节”羽毛球比赛

　　三、活动主题：庆祝女生节，展女生英姿，促进同学交流团结合作，追求梦想

　　四、比赛目的：借“三七”女生节之机，为展现女生们的活力，促进同学们之间的交流和互动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏、团结合作的优良品质，推动我院羽毛球运动的发展，丰富同学们的课余生活，特举办此次羽毛球混合团体邀请赛。

　　五、比赛场地：校体育馆

　　六、比赛时间：3月7号举行抽签仪式，3月14号举行比赛。

　　七、参赛单位：化工学院大一各班级

　　八、器材设备：球拍尽力自备，羽毛球团总支提供。

　　九、报名方法：以班为单位自主报名，每班女单2人，混双1人，可以同时参加两项比赛，各班于3月7日前确定好报名人员(混双请提前组好队)，并于当日上午交报名表。

　　十、比赛内容方案及流程：37女生节活动策划书赛制：此次羽毛球比赛模式为女单、混双2个项目组成。先进行女单比赛，后进行混双比赛。赛前即3月7日晚请到院办抽签决定参赛顺序。7个班级先抽签选出一个班级初赛不用参赛，之后6个班级分为3组，每组女单选出2人，混双1人出线;出线者组别不变，和抽出的'一组再分为两组进行比赛，同样每组女单出线2人，混双1人进入总决赛,最后再抽签决赛。

　　比分设置：混双每局比赛为21分制;女单每局比赛为11分制。每场三局两胜制。比赛流程：

　　1、初赛选手将会以抽签的方式分为3小组，初赛中小组比赛采用淘汰制度，初赛每小组将产生2名女单1名混双进入晋级赛，也就是将会有4组进入晋级赛;

　　2、晋级赛也将会以抽签的方式分为两小组，晋级赛中小组比赛将采用淘汰赛制度，晋级赛每小组中将会产生2名女单1对混双进入决赛，也就是将会有4名女单选手，2对混双进入决赛。

　　3、决赛不分组，直接比赛，采用淘汰赛制度。如果有两个班级积分相同，直至产生冠军、亚军、季军各一名为止。每个班级的同学以2：0获胜的给班级积分2分，2:1的给班级积分1分。

　　十一、裁判人员：请校羽毛球协会的同学作为比赛的裁判。

　　十二、活动准备：

　　1、宣传部负责打印横幅，画海报。

　　2、日管部负责比赛时照相和借场地。

　　3、团联处和组织部负责现场维持秩序。

　　4、团联处负责报名。

　　5、素拓部负责记录。

　　6、邀请导员颁奖。

　　十三、奖项设置：

　　团体奖项：混双冠亚军各1个优秀组织奖1个个人奖项：冠亚季军各一个

　　各奖项奖品由化工学院团总支提供

　　十四、备注：

　　1、由于3月7日大一学生上课和举行团日活动，所以7号晚上只进行分组仪式，3月14日再进行比赛。

　　2、如果有事故拖延团总支将及时通知各班班级相关决定。

　　3、打印横幅8元/米*5米=40元;羽毛球20元。

活动策划篇5

　　设计意图

　　一个周日的上午，我正准备洗袜子。眼看着原本软软贴在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起来，正上幼儿园大班的侄子来了兴致，兴奋地观察着衣物在水里的变化。看着他对洗衣如此浓厚的兴趣，我有了一个想法：对孩子们来说，洗衣服、洗手帕已经离他们的生活越来越遥远：一方面是因为家长对孩子的爱护，舍不得让他们动手；另一方面是因为高科技取代了原始的劳动，洗衣服成了一个密封在洗衣机里的秘密。如果开展一节活动，能打开洗衣机里的秘密，让孩子们了解洗衣的过程，体验洗衣的乐趣，或许能激发他们对日常生活的兴趣，增加他们的`劳动技能。而《土耳其进行曲》节奏欢快，音乐段落易分辨，很像洗衣机洗衣服时时快时慢的转动。因此，我设计了本节活动。

　　活动目标

　　1．学习听辨音乐，用各种动作表现衣服在洗衣机里的动态过程；

　　2．在游戏中学习与他人合作，体验集体游戏的乐趣。

　　活动准备

　　1.幼儿有观察洗衣机洗衣的生活经验；

　　2．洗衣流程图(放水→洗衣→甩干→晾晒)；

　　3．音乐<洗衣乐>(《土耳其进行曲》)；

　　4．洗衣机洗衣服的课件。

　　活动过程

　　1．看洗衣课件，丰富有关洗衣机洗衣的生活经验。

　　师：小朋友们见过洗衣机洗衣服吗?怎么洗的?经过了哪些过程?我们一起看一段洗衣机洗衣服的录相。猜一猜衣服在洗衣机里会发生哪些变化?

　　(通过观看课件，帮助幼儿丰富有关洗衣机洗衣服的生活经验，给幼儿创编动作做了更直接、更形象的铺垫。)