学生调查 篇1
1.课题分析
所谓情商即情感商数，即“EQ”，它是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商说作为一种理论的提出始于二十世纪九十年代晚期。它是由美国心理学家萨洛维（P. Salo-vey）和琼梅耶（ J. Mayer）教授在吸收认知心理学、情绪心理学以及教育学的研究成果的基础之上，提出的一种理论。情商EQ(Emotion Quotient)即情绪商数，也就是我们平时所说的非智力因素，它包括自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。情商又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。
选择该课题的意义：
情商（EQ）的高度决定个人成功的高度；对一个人成功与否来说：智商因素只占20%，出身、环境、机遇等占20%，情商占60%。有人认为：“智商决定择业，情商决定升迁。”科学论证得出结论：“EQ是人类最重要的生存能力”，今生的成就至多20%可归诸于IQ，另外80%则要受其它因素（尤其是EQ）的影响。在我们的生活中经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，有良好的人际交往技巧，不因外界因素的.影响而情绪变化无常，受到挫折时能"重整旗鼓"。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，没有良好的人际关系。这样他就有可能或高不成低不就，或一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。成功者往往智商情商皆具。 作为当代优秀的大学生，更应对情商了解并学习提高情商。
2.课题背景和相关领域专家
ＥＱ是个全新的概念，给人耳一新的感觉。萨洛维和梅耶称ＥＱ是本世纪最重要的心理学研究成果之一。高尔曼认为人生成就智商（ＩＱ）至多占２０％，８０％要受到其他因素的制约，其中情绪能力起着主要作用。ＥＱ理论并非是心理学家的主观臆造，是被时代精神所召唤。它是建立在心理学（多重智力理论、健康心理学、人格心理学、人本主义、管理心理学等）、神经生理学、教育学、认知科学、工商管理、社会生态学等研究基础之上的一种新理论。
相关领域的专家学者:
张怡筵，活跃于媒体的心理学专家，大学教授，国家二级心理咨询师，“爱上情商网”网站主持人，资深企业培训师（国内外著名企业逾五百家，如微软、德州仪器、花旗银行、宝洁、诺基亚、中国银行、中国电信、宝钢等）。工作重点为情商的全方位研究及推广，专业的学理训练，丰富的演说经验，使得张博士能整合各派心理学理论，并以深入浅出的方式，发展出实用的生活技巧。曾在20xx年接受《人物新周刊》的邀请做了一期节目，非常精彩。著有《情商其实很简单》、《幸福其实很简单》、《工作其实很简单》等作品。 彭凯平，伯克利加州大学心理学系终身教授, 博导, 社会及人格心理学专业主任。他的研究兴趣包括社会和文化心理学、文化和认知、应用社会心理学。 专著《心理测验》曾获北京大学青年教师科研二等奖（1988），专著《文化心理学》为美国多所大学指定参考书（20xx）。论文《文化与归因》，获美国心理学会年度优秀论文奖（1994）；论文《文化与辩证思维》获美国密执安大学优秀论文奖（1997），论文《文化与种族认同》获美国中西部心理学会研究生论文一等奖（1996）；论文《文化，辩证与矛盾思维》，收入社会心理学经典论文（1999）；论文《文化与人类推理》，收入《文化心理学手册》（20xx）；论文《文化与思维系统》，发表于《心理学评论》（20xx），共计四本著作，41篇论文。
3.想要解决的问题
(1)情商包括哪些方面
(2)情商的特征是什么
(3)情商的重要性，即为什么要提高情商
(4)怎样提高情商
4.检索过程和方法
方法一：利用了“百度”搜索引擎。
输入：“情商 特征”“情商包括”“情商意义”“提高情商”分别查到想解决的问题的有关信息。
首先，地址栏键入进入网站 登录后，在“专业搜索”中开始检索 检索式为SU = 情商*智商 and AB=情商培养 检索文献 选择相关度高的5篇检索结果
检索过程中遇到的困难：对检索式的主要检索项如何表达模糊
解决：后来查到，基本的“SU=主题,TI=题名,KY=关键词,AB=摘要,FT=全文,AU=作者”等，“*”代表检索功能是“并且包含”“+”代表检索功能是“或者包含”等，而后就顺利列出检索式，完成检索。
检索总结
情感智力是这样一种能力，它通过对我们自己及他人情感的理解来影响我们的决定，从而使我们能够采取更有成效的行动。
学生调查 篇2
调查背景:
当今世界时代的主题虽是和平与发展，但充满着更为激烈的新一轮的竞争。我国在挑战中寻求发展的机遇，但可能受到外部敌对势力的阻挠。加强党的建设，尤其是培养年轻一代具有坚定政治信仰和现代知识的综合型复合人才人，是强国富民的重要基石。 在中国的大学里，学生往往是只学习专业知识，并没有更多地与社会接触。而在国外，如美国，它们的学生同样是采取休学分的制度，可是学校的政策放地更宽，学生可以在学习的同时，踏入社会，寻求工作。那样学生可以及时到了解自己的不足，了解现在社会上所需要的什么样的人才。对比之下，国外的大学生总体的竞争实力，就强于我国的大学生。
所以，我国大学生应该走出过去那种单一的成才道路，要走多元化的道路，成为综合型复合人才，从而才能更好地适应社会的发展。新世纪面临着新机遇和新挑战,国际国内形势都在发生深刻变化。在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下,对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些可预见或难以预见的重大事件,无一不牵涉着民族与国家的利益,大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人,对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。
我国过去几年的高等教育发展，其焦点是外延规模的扩大，很多事例十分刺激人们的视神经，当外观视觉上的吸引力降低时，所有问题的焦点，现在转移到了内部。中国高等教育将从数量时期全面进入一个质量时期，将从注重外延发展到打造内涵实质。育人的意义既广大又深远。高等学校是培养人才的重要基地，转变教育思想，更新教育观念，提高大学生综合素质是高教改革的中心工作，而加强高校德育工作，提高大学生思想道德素质，是进行素质教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素质的前提和基础。因此，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识加强高校德育工作。教育出了问题，会在一代人甚至几代人中产生恶果。事实上，我们的教育制度的确发生了一些带有全局性的负面影响，我们的优秀人才，正在为他们的优秀付出代价；我们的社会，我们每个人，也将为此付出代价。解决教育问题需要全社会的力量，需要每一个人都来关注。但近几年的大学生表现出低素质.低能力??这种种的现象已使大学生在公众心中的形象有所动摇。
那么，大学三年，四年的生活到底给了我们这些当代大学生什么？是知识？品质？能力？还是一无所得？
调查目的:
“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”
大学生是社会的新鲜血液,大学生的综合素质的高低影响着社会的发展,而学校是培养大学生的主要基地,所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养,为了更好的了解当代大学生的校园生活情况.
调查的结果:
在所调查的大学生里，有的是一年级新生，也有的高年级的学生，来自五湖四海。每人都有着各自的梦想，对未来的期待来到了大学！他们在没上大学的时候，在高中甚至更早就设想着自己的大学是什么样的，大学的学活是怎样的！但，他们一旦在大学里生活上一个月、一年、几年，他们有的人就会失望的说：“现在的大学生活和我当初所期待的完全不一样，简直是天壤之别！”在我们所调查的人群中有大多数的大学生说他们的现在的生活和高中时所期待的不一样。有的抱怨说学校环境不好，有的抱怨说学校设施不全，有的抱怨说学校师资水平不够等等，表现出一系列的不满，却他们很少考虑自身的问题。
在学习的过程中，他们遇到问题或困难的话，很少去查阅资料，自己解决它们，更有甚者会置之不理。但还是有的学生会向讲师或同学们咨询，来解决。大学应该培养学生自学的能力，不能一遇到事就要寻求别人的帮助，应该学会独立的生活、独立的思考，做一个自强自立的人！
大学的校园生活可以说是丰富多彩的，各式各样的活动，让他们从中汲取着不同的营养，大学的生活已经很接近社会了，被人们称为“小社会”。在这小社会里每个人都可以尽情的发挥，展示自己的才华与能力。同时，也可以锻炼学生社会交往能力，处理突发事物的能力等等。有的学生都积极的参加学校里的活动，都认为在活动中，不仅能锻炼自己的勇气，还增加了自己的社会交往能力，交际圈也扩大了！但有近21%的学生却对于这些活动不予理会，认为这些都是些没有意义的事，不如将这些时间用在其他的事情上，如上网、谈对象等。
恋爱，在大学里是很常见的事，这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。调查中有的学生认为恋爱在大学的校园生活里占有重要的地位，让不少大学生走进恋爱的大河。但也有部分人反映说，是“随风”走的，看见别人搞对象，自己也想搞一个，满足自己的虚荣心。
不同于紧张的高中生活，大学的生活是十分宽松的、自由的，很多时间成了学生的课余时间，他们对于这些时间，有不同利用方式。有的学生选择去做家教或兼职，这样不仅可以减小家庭的负担，还可以增加自己的工作经验和生活阅历；有的学生选择上网(玩游戏、聊天等)，他们一旦闲下来，就觉得生活很空虚没意思；还有的学生选择学习，他们解释说：“一切都是虚的，只有自己学到了真本事，那才是真的！”当然还部分人会选择做些其他的事情来打发这些课余时间。总之，不管怎么利用这些时间，只要在不影响学习的情况下，过的'充实，那么你就做的就很成功。
专家建议,大学生的职业生涯规划应该在入学时开始,大学生从大一起就应该思考个人所学专业未来的发展,需要掌握哪些知识和能力,掌握这门知识,能到哪些行业和企业去,自己是否喜欢未来的这个职业,而不是简单地根据教学安排和教材开始自己的大学学习和生活。在所调查的人群中有的学生有明确的规划，但有的人想过规划，但都没有做出来，还部分人根本就没规划过。在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，这种情况严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。另一方面，大学生也应该自觉到去做，不应产生依赖的心理，什么事都地别人帮忙，要学会自立！
职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。
作为一项系统工程，职业生涯规划虽受社会发展的需求的制约，但更多的是受大学生个人自身素质影响，因为职业生涯规划不是社会或学校强加个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。但由于我国长期受“包分配”思想的影响，高校对大学生的就业指导手段落后，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划和设计。随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。我相信如果中国每所都能这样作的话，中国的大学生的未来会更加美好，中国的未来将不可限量，中华民族将会走的更远！
现在，大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”。“郁闷”就像一面镜子，反映了大学生心理世界，表达出许多大学生上下求索的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到解决和释放，必然会影响大学生心理健康，从而产生心理疾病。自杀仅仅是大学生心理健康问题的极端方式。中国青少年研究中心的调查显示：大学生心理行为障碍率16%-25.4%，并且有上升趋势。
解决这些问题的最好方法就是沟通！大学生的心理话需要有人倾听和理解。在现阶段社会资源还不够充裕的情况，鼓励大学校园内自助、大学校园之间互助、社会力量介入等等方式。让大学生都能将自己内心的苦闷或快乐，都能有朋友与他们分享。使他们能真正的快乐起来，从而实现属于他们自己的未来！
建议与决策
大学是人生的关键阶段,是人生最美好的时段.可以说19岁到23岁是人生精力最充沛的时代,这时的体力、记忆力、反映能力都达到了巅峰.我们要充分地利用好这段时间,来更好地发展自己.
对于大学生来,首先是学习方面:要有远大的目标.斯大林曾经说过,伟大的精力产生伟大的抱负.没有远大的目标,大学四年将是无精打采和萎靡不振的. 在大学里应该给自己一个目标,让你的生命燃烧.带着问题去学,并且以自学为主.没有问题的学生不是好学生.以自学为主并不是否定课堂教学,课堂教学很重要,它能引导你怎样更好的去学.要扩展自己的知识面,大学生是知识分子的后备军,要注重各科的协调发展,这将决定你能否成为国家的栋梁之才. 充分利用学校给大学生提供的实习机会，争取更多的培训机会. 借助网络来了解现在世界最新动态，拓展自己的视野.
其次是业余生活:发展自己的兴趣爱好,在业余时间多学一些与自己兴趣有关的东西,不要把业余时间全用来上网（如玩游戏、看小说）等一些不利于自身发展的事上, 应充分利用在校学习的时间，为自己补充所需知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。这将有助于我们把理论与实践结合起来,提高自己的社交能力,提高自己的素质.要处理好自己的感情问题,最好在大学时期不要谈恋爱,如果谈恋爱,不要整天沉迷于二人世界,耽误自己的学业,要分清什么是主什么是次,不要让自己后悔!
对于高校本身,作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位,实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针,按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求,以创新的思维,积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制,以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。学校的各级组织还要进一步加强校园文化建设，积极开展适合青年特点的、丰富多彩、生动活泼、有益于大学生健康成长的校园文化活动.
当今社会的竞争越来越激烈,随之而来的社会生活节奏也越来越快.而当代大学生在经过近乎惨烈的中学时候后,进入到相对清闲的大学生活,大都进入一种松散的生活状态.学习,活动,工作(兼职,家教或其他),上网,恋爱??在多选择的校园生活中,更多的人选择了后面的,上网玩游戏等虚度年华.大学生长期地这样的状态下生活,国家的会是怎样?
大学生是祖国的未来,有责任和义务来磨练自己,使自己成为国家的栋梁,成为夜空中最亮的星！
学生调查 篇3
调查目的：让中学生懂得如何合理安排自己的业余生活
调查对象：初中生、学生家长
调查方法：采访、上网
组成人员：周慧、陶亚莉
现在，我们生活在一个人才济济、充满竞争的大千世界里，每天都要面临各种各样的挑战，中学生业余生活安排调查报告。每个人都抓紧一分一秒的时间，生怕被社会所淘汰。于是，人们抛弃了自己丰富多彩的业余生活。学生们更是如此，他们的生活十分枯燥无味，除了看书、看电视之外，几乎很少有其他的活动。正因为如此，许多同学都迷上了网络，甚至陷入了无底深渊，调查报告《中学生业余生活安排调查报告》。为此，就业余生活这个话题，我们走访了一些学生和家长，下面是他们的'看法：
同学甲（13岁 初一）：我每天的生活都像是投影机放映着相同的事情。每天到校上课，课后不停地看书，回家后除了做老师布置的作业，还要做老爸老妈布置的作业，哪有时间培养自己的业余爱好。
同学乙（14岁 初一）：你看，我和你一样都是“四眼田鸡”，但我不是看书成这样的，而是因为我一放学、放假，就是整天整夜地待在家里看电视。这是我惟一的业余爱好。
同学丙（15岁 初一）：现在的业余活动真是少了不少，除了同学们约我去逛逛街、踢踢球之外，我一般都呆在家里做作业、看电视。还有一些业余活动都是些小孩子的玩意，不适合我们。
家长甲：作为家长，我当然希望自己的孩子能读书好一点，成绩高一些。每次看到他不看书而在做什么所谓的飞机模型，我就会大发雷霆。
家长乙：我的孩子，成天就钻在电脑前，我没读过书又看不懂。再说，孩子成绩不错，玩玩电脑也没什么。
从上面的调查报告中，我们发现，青少年的业余生活受到了限制，就像一棵被虫子蛀死的枯树一样。业余生活可以提高人的创新精神、动手能力、审美观、增长人的知识等多方面的好处。中学生的业余生活再这样发展下去，真不知会造成怎样的严重后果。
在此，我提出如下建议，愿给所有中学生一点启示：
一、同学们自己应该培养良好的业余兴趣，合理地安排自己的业余生活；
二、家长不要过于苛刻地要求自己的孩子，就与他们共同过业余生活；
三、学校能够开展各种各样的业余活动，大力宣传合理安排业余时间。如下棋、雕刻、插花、做点心、做模型都是不错的活动。
学生调查 篇4
12月9日20时约25分，九道乡卫生院接九道乡关坪卫生所电话报告：“关坪小学约6时左右突然先后发生不明原因的昏迷或半昏迷并伴有肢体震颤的女生三名”，接到电话后，院长秦立学、副院长姚国艮在立即组成由业务副院长和临床医生参加的抢救组，并协助卫生所对该校三名患病学生进行就地抢救和检查治疗的同时，向县疾控中心做了发病情况报告。县疾控中心接报后，主任罗良德立即给卫生局主要领导做了报告，丁文明局长非常重视，迅速组派由县人民医院、县卫生监督、县疾控中心有关人员参加的卫生事件调查核实处理组连夜驱车赶赴九道乡关坪村，并会同九道乡乡卫生院，对关坪卫生所所报学生患病情况进行了核查与处理。调查人员一是对正在卫生所接受治疗的三名患病学生进行了症状和体格检查；二是对关坪小学饮食品及卫生情况进行了调查；三是对该小学学生既往传染病发病情况进行了调查，四是对学校教室、学生宿舍等外环境进行了调查，调查情况为：
一、基本情况：
全校共有7个教学班，其中学前班9人，一年级9人，二年级12人，三年级25人，四年级31人，五年级38人（患病2人），六年级35人（患病1人），共有学生159名，8名教职工；三名患病学生均为住读生，同住一个宿舍。病孩当时检查情况见表1。
二、调查结果：
1、发病情况:
(1)、临床特点：经调查和检查，全校159名学生中，确有3名学生患病,检查时除精神上均有不振着外，没有其它任何临床症状；阳性体征为：仅有贫血体征者2例、咽腔充血体征者1例；体格检查情况为：体温均正常，2名呈现过半昏迷状态的学生均有心率不齐、脉搏有明显异常情况，而且血压明显低于正常值；1名学生除有明显贫血和感冒体征外，没有其它任何不良现象。调查时病孩检查情况见表2。
（2）、发病时间、地点、续发情况:三名患病学生均为住读生，同住一间宿舍，同在一个小时内的不同时间先后发病；自9日报告时间起至10日上午止，无类似病例发生；患病的`三名学生除有身体不适、精神不振外，己基本恢复正常状态。
2、调查情况；
（1）、既往传染病发病：该小学本年12月9日前没有发生过其它任何传染病，仅在一个月前的半月时间内，曾在五年级和六年级学生中先后共有7名学生患过普通感冒。
（2）、饮、食品卫生：教师与学生食堂独立使用，学生粮食自带，由学校分装蒸熟食用，无霉变；菜食自带自吃；饮水为压井水。三名患病学生病前的当天中午和晚上除许丽中午没有吃饭、晚上吃了少许的饭外，另二名学生均吃了饭。
（3）、学校外环境：学校周卫环境卫生较差，学生宿舍卫生更差；大多数学生身体素质差、营养极差。
三、结论：
本次该校三名患病学生，经调查和临床检查，排除食物中毒和流行病、传染病，根据临床症状和体征因素，县调查组临床检查成员认为：首发病例许丽为感冒迁延未愈、体质差引起的虚脱症；另二名学生因血压低、脉率异常而引发的心源性晕厥症。
四、发病原因：
1、首发病人许丽，病前一个月曾患感冒，因无钱医治，使感冒迁延不愈，加之在饮食上长期味口不好，致使明显贫血、体质极差，因而随时有发晕并有晕倒的可能性。
2、据老师介绍，三名患者下午吃饭前曾参与了约半小时的跳皮筋运动，受冷、热极差的影响，有可能诱发体质虚弱和心脏功能不好的人加速发病，尤其是晕厥症的发生。
3、三名患病女学生同住在一个宿舍，第一名患病学生因长时间感冒未愈体质明显差，在引起突然虚脱后，一定程度上可能增加了同室同铺己有心脏毛病的另两名学生的恐慌和惊骇感，因而认为，后两名患病学生先后出现同样病况是否与恐慌和惊骇因素有关？
五、处理措施
1、对周围群众进行了宣传教育和解释，防止发生恐慌、传谣事件。
2、对正在接受治疗的三名患病学生，要求巡回医疗点和当地卫生所对其进行彻底治疗，尽快帮助恢复健康；同时密切观注病情发展和流行病、传染病的发病情况，发现异常，及时报告并协助卫生院落实好处理措施。
3、针对关坪小学卫生状况，为预防冬春季传染病的发生，调查组以书面形式给学校提出了指导意见。
**县疾病预防控制中心
20xx年十二月十一日
学生调查 篇5
漫步在小学校园里，随处可见戴眼镜的同学。近视后会看不清远处的东西，看不清黑板上的字，因此，近视的同学不得不戴上眼镜，引起一系列原本不必要的麻烦。我们在老师的支持指导下，成立了一个科学调查小组，研究了“小学生用眼习惯与近视”的课题，并对小学生的护眼问题提出了几点建议，希望我们的努力能号召大家保护我们的“心灵之窗”——眼睛，让小学生的近视率有所缓解。
一、小学生用眼习惯与近视问题的全面调查
经过一番讨论，我们小组的成员决定先从近视率最高的年级入手，然后扩散到全校，来展开我们的调查研究活动。我们主要通过调查访问和班级统计等方式了解各个年级的近视人数，如下是我们统计表：
年级
总人数
近视人数百分比
一年级
333人
2%
二年级
371人
14%
三年级
391人
28%
四年级
313人
35%
五年级
274人
58%
六年级
285人
60%
数据显示：近视率最高的是五六年级同学。再根据我们平时的观察和自身感受，我们大致认为，高年级同学之所以近视率高，是由于高年级学习任务相对其他年级来说较为繁重一些，有的同学只想着快些完成作业，不再注意读书和写字的姿势，用眼习惯比较差。那么同学们到底存在着哪些不良的用眼习惯呢？接下来，为了更加深入的了解，我们又进行了一系列的考察。
二、小学生用眼习惯与近视问题的深入问卷调查
1、近视的情况
（1）近视开始的时间
开始近视的时间
天生近视
6岁或6岁以下
7~9岁
10岁及以上
学生所占比例
5%
5%
17%
73%
（2）配戴眼镜的度数
佩戴的眼镜度数
100度或以下
150~250度
300度或以上
学生所占比例
24%
34%
42%
2、用眼习惯
（1）你平时有揉眼的习惯吗？
有揉眼的习惯
偶尔会揉眼
没有揉眼的习惯
学生所占比例
46%
37%
17%
小贴士：经常揉眼睛容易患上各种眼疾，或多或少也在影响着我们的眼睛的视力。
（2）在学校有没有认真做眼保健操？
关于眼保健操
很认真地做
有时会认真对待，有时控制不了自己
不太认真做
学生所占比例
60%
32%
8%
小贴士：做眼保健操是为了缓解眼睛的疲劳，更好地保护眼睛。有些学生随便睁眼，或是不认真做，对保护眼睛起不到任何作用。
（3）你是否喜欢在阳光下看书？
在阳光下看书
喜欢
不喜欢
无所谓，看情况
学生所占比例
14%
48%
38%
小贴士：在阳光下看书，光线比较强烈，太阳的反光，会直接伤害到我们的眼睛，所以，在阳光下看书绝对是不可取的。
（4）你看书是否与书保持距离？
看书时是否保持正确的距离
是
否
不太清楚
学生所占比例
54%
12%
34%
根据我们平时的观察，和自身的实践来看，一开始可能同学们是注意看书的距离的，可是看着、看着就会离书越来越近，有的甚至快到眼睛边了，爸爸妈妈经常提醒都没用，这是一个导致近视不可忽视的问题。
（5）你觉得看书是否需要一定的看书姿势？
你是否认为看书应该有正确的姿势
是
否
随便一点好了，看自己心情，舒服就好
学生所占比例
58%
4%
38%
由于读书写字姿势不正确也是小学生一个常见的毛病，所以我们小组的成员特地对我们自己班一节练习课50个人的写字姿势变化做了统计：
姿势
时间段
保持正确姿势的人
没有保持正确姿势的人
刚开始写字
47人
3人
写了一半后
14人
36人
将写完时
0人
50人
这个数据充分表示了现在小学生的读书写字姿势能够一直保持正确的真的是几乎没有，大家都以自己习惯的、舒服的，然而是很不正确的姿势，每天不停地、重复地读着书，写着字，长期以往，严重影响着自己的视力。
（6）你是否有在床上看书的习惯？
你是否会在床上看书
经常会这样
很少会有
从来没有
学生所占比例
26%
40%
34%
小贴士：如果图舒服躺在床上看书的话，是会对我们的眼睛造成很大伤害的。
（7）你的近视是什么原因造成的？
对于这个问题，我们进行了统计并计算了百分比，绘制成了如下这一份表格：
戴眼镜的同学的近视原因
人数百分比
长时间玩电脑、看电视
52%
看书时间长
22%
读书写字姿势不正确
12%
遗传基因
6%
其他原因
8%
根据以上的问卷调查，我们可以发现，小学生的用眼习惯不容乐观。很多同学连最起码的科学用眼都做不到，或者是根本不去关心。他们经常会揉眼睛，眼保健操不认真做，还会在阳光下看书，读书写字的姿势不注意，长时间看书、写作业，又长时间的玩电脑、打游戏，这些都是造成近视的直接原因。
四、对小学生保护眼睛提几点建议
通过这一次的调查活动，我们深切认识到用眼习惯的好坏直接影响我们的.视力，由此可见，养成良好的用眼习惯是多么的重要。眼睛是我们心灵的窗户，我们一定要保护好我们的眼睛。为此，我们小组的成员提出了几点好建议：
1.在看书写作业时，姿势要正确，眼睛和书本的距离要保持一市尺。要每隔半小时让眼睛休息一次，闭目养会儿神，去阳台上眺望一下远处，看一些绿色的东西。
2.坚持做到不在阳光下看书、不在昏暗的灯光下看书、不在晃动的车厢里看书、不躺在床上看书。
3.注意用眼卫生，不随便揉眼睛。即使眼里进了异物，也要将它吹出来，或者用清水冲洗，千万不可以用脏手直接触摸眼睛。
4.有效地控制看电视、玩电脑的时间，尽量不要超过一小时。看电视时，要保持与电视机的距离，一般距离为电视荧光屏尺寸的6倍或以上。
5.戴眼镜的同学一定要保持镜片的干净。若戴眼镜300度以下的，调节力好，看近时不必配戴眼镜，看远时应配戴。若度数超过300度的，一定要经常戴上合适的眼镜，这样可减轻眼的调节，不会使视力下降。
保护视力，只是举手之劳。只要你愿意，平时注意科学用眼，养成良好的用眼习惯，那么眼镜就不会再成为每家每户的必备品。相信在我们的努力下，小学生近视问题会得到缓解，我们的“心灵之窗”将会更加明亮，我们的世界也会因此而变得更加美好！
学生调查 篇6
我家门前有两个鱼塘，水很深，每年年初都会投许多条鱼苗进去，可是到了年底，能捕捞上来的活鱼没几条。这可引起了我的好奇心，为此，我展开了调查。
我经过调查发现，原因不是在于鱼苗的身上，真正的罪魁祸首就是我们人类。这两个鱼塘的左侧都有一根排水管，工厂的污水废水都经过这条排水管进入了鱼塘，这种水里有各种有毒的物质，只要鱼苗吸进了这些有毒的物质，就会中毒死亡。而且，我还发现有些人在鱼塘边吃东西的时候，吃完了总是习惯性的`把塑料袋往塘中一丢，拍拍手，就走了。只要水塘里的小鱼盲目的闯入这些塑料袋内，就会被紧紧包住而无法呼吸导致窒息死亡。
最后，为了不导致更多的鱼苗死亡，我真诚的建议大家，请把鱼塘里的污水排除掉，并且换上清水，把污水管拆除或堵死，并且专门雇一个人来管理鱼塘，好让死鱼的悲剧不再发生。
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