阳性强化法在教育孩子的时候该怎么用?

时间:2023-12-20 16:25:40 阅读 我要投稿

  阳性强化法是什么?熟悉育儿知识的家长肯定不陌生,其实就是“赏识教育”,正面鼓励孩子,用孩子的优点教育孩子,当然不是说说那么简单。

阳性强化法在教育孩子的时候该怎么用?

  举个例子,小时候,爷爷夸我的字写得漂亮,我心里暗自得意,也很自觉地去买字帖来练字,希望自己的字越来越漂亮;

  小时候,二姐在客厅写作业,邻居夸她专心,不受电视影响。后来二姐回忆说,她当时很自豪,也越来越专心,更有定力;

  小时候,奶奶总是在外人面前称赞我们兄弟姐妹懂事、孝顺,我们就真的越来越懂事、孝顺。

  这都是教育中的阳性强化法的体现,是心理学中的一种行为训练方法。

  简单而言,就是肯定好的行为,它就很可能会变得更好。当我跟家人说起这种方法时,连柔柔的爷爷都说:“有道理!我以前读书时物理老师经常表扬我,我就很有兴趣,后来我的物理成绩是班里最高的。”

  因为当孩子长大了有自我辨别能力了,他会发现事实并非如此,自己并非像父母所说的那么棒,那么无所不能。那么运用“阳性强化法”需要注意什么呢?

  更多看到孩子的优点,而不是经常盯住孩子的问题去惩罚

  我们可以经常见到一些父母打骂孩子的场面。尤其是那些生性顽皮的男孩子。可是,似乎越打那些孩子越捣蛋。直到后来,最常见的画面就是父母咬牙切齿,打的孩子当即求饶,打完了,或者父母不在时,孩子却更加肆无忌惮。

  这种方法通俗来讲就是“忽视孩子的错误,对待孩子的不良行为采取冷处理的方式。多多鼓励、赞扬和奖励孩子的良好行为,以使得孩子养成并将良好的行为巩固下来”。

  当孩子犯错以后,大人可用不予理睬替代对于孩子的说教或打骂。当孩子做出良好的行为,比如想要帮家长干活儿,想要和朋友一起玩的时候,家长要及时鼓励——切记,一定要及时,否则事后的鼓励和赞扬,孩子往往已经忘了家长是因为何事而表扬自己。

  鼓励孩子,而不是用物质引诱孩子

  为了养出听话的孩子,一部分父母靠打骂,另有一部分父母靠利诱。这其实是另外一种误区。这种悬赏式的奖励,诱导着孩子“无利不起早”。如果持续下去,会直接影响到孩子的价值观,凡事拿钱说话,无钱就免谈。许多六亲不认、被物欲束缚,被金钱捆绑的人,就是这样培养出来的。

  这种过于物质化的奖励,和我们常提到的鼓励,完全是两回事。鼓励是及时发现孩子的成长和进步,对孩子的努力和能力给予肯定,给孩子带去积极的情感支持。经常受鼓励的小朋友,他的人格是建立在自己的认知和自我约制上。这样,孩子的点滴成长进步,就会内化到孩子血液里,让优秀真正成为他们的一种习惯,成为他们生活的一部分。

  巧用社会化奖励,好过于频繁的物质奖励

  所谓社会性奖励,如,微笑、注意、具体地表扬、拥抱等。它对于促进亲子关系、帮助孩子内化规则最有好处。所以,它是我最推荐的鼓励孩子的方法。

  父母需要弄清楚,孩子最喜欢哪种社会性奖励,有的孩子喜欢被亲吻、拥抱,而有的孩子则喜欢口头表扬。针对孩子的喜好,给予他最在乎的奖励,效果会更好。

  所以当孩子刚建立一种良好的行为时,父母需要在每一次这样的行为出现后,及时给予孩子最能接受的社会性奖励。等到这种行为习惯已经稳定,再可以间歇性地给予。

  这就是阳性强化法,你同意这样的教育观点吗?

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