一天的时间眼看就要结束了，相信你有很多感悟吧，是时候写好总结，写好日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编为大家收集的初三生活日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三生活日记1
长大的时候总是有坎坷。我从自己经历的几件事上可以看出长大不容易：
当我开始学车的时候，妈妈要在后面扶着我。因为我刚开始学，所以经常摔跤，害得妈妈手都擦破了，现在想起来都挺惭愧的。一天下来，妈妈比我出的汗还多。等到我学会的时候，我很高兴，妈妈更高兴。那时，我天天到楼下去骑车，那种感觉，和学的'时候截然不同，感到格外轻松。通过这件事，我才知道有付出就有结果，享受到了成功的喜悦。
我学洗碗的时候，总是要浪费些水，也总被爸爸斥责：“水放的太多了!”以前小，不知道什么是浪费，不知道中国有很多地方还严重缺水，不知道有的地方连喝水都要走几十里路、排长队，成了问题。现在知道了，于是我学会把洗过碗的水用来洗锅，这样，既省水又省洗洁精，一举两得。而且不但在洗碗时注意节约用水，平时我也主动节约起水来了。
对于解决问题，都需要方法，有了好的方法，问题就迎刃而解了。如做这道数学题：(4+4——4)×4÷4，我本来要很长时间才能解开它，现在只要划一划就行了。以前有很多问题科学家解不了的问题、猜想，有了微积分，也就迎刃而解了。哥德巴赫猜想等很多猜想，虽然现在不能解答，在以后有了新的方法后一定会解决的。要找到新方法就要人类不断去研究，不断去发现，从小要刻苦学习。
生活中也总有一些曲折，一些失败，但只要经历过这些失败，像数学中的排除法，把错误的去掉，就会成功。
初三生活日记2
忙碌的初三，就像流水线上生产产品一样，机械麻木运作。但在这埋头苦干的季节依然不乏经典笑料，可不要不相信，下面便把证据亮出来给你们瞧瞧！
NO.1：老鼠的尊称
一日，某生甲正在专注地复习《论语》，在看到“子”的`解释（子：古代对男子的尊称）是，前排某生乙问：“耗子是什么？”
某生甲头也不抬，不假思索地答道：“耗子是古代对老鼠的尊称。”
某生乙听完，默默地把头转了回去，低头沉思，一脸茫然。
某生甲在数秒后顿悟，从书中抬起那地雷大的眼球，爆笑……
NO.2：香蕉·苹果
某日，数学课上，老师问道：“平面上的两条直线，有哪两种关系？”
小case，全班同学异口同声：“香蕉（相交）。”
“还有呢？”老师很高兴，一脸喜悦。
“苹果（平行）。”又是不约而同——真厉害。
最后，老师很生气，后果很严重。
NO.3：没有“了”
一日，同桌俩检查背诵，A背，B检查。其中有一句话是：田野里没有稻草。
A：“……田野里没有了稻草，没有了……”
B一听，不对，马上止住说：“没有‘了’”。
A茫茫然，点点头：“对呀，没有了。”
B：“好，重新背这段。”
A：摇头晃脑，开始背：“……田野里没有了稻草……”。
B：“不对，没有‘了’啊！“（一脸郁闷。）
A：“就是吗，没有了。”（表情更加疑惑）。
B顿悟了：“是没有‘了’”。
A：“没有了。”
……
革命的道路还很漫长！
套用罗丹一句话：初三生活并不缺乏精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。只要你热爱生活，仔细观察，有一天，你会和我一样惊叹：初三生活，真精彩！
初三生活日记3
微风吹过树梢，吹到我们的脸上，有微微的凉意。正是雨后的一天。天气不错，是钓龙虾的好日子。
“啊，这是我的竿子！”“别抢！这是我的！”“去去去，别挡道，这根归我！”“好吧，那这根是我的！……”抢到了钓龙虾的竿子，我们立马向那边的池塘奔去。走过带刺的草丛，就来到了池边。
钓龙虾行动开始了，我把挂在毛线上的肉缓缓放入水中，毛线便沉入水底。我一边观察钓竿，一边想：龙虾啊！快上钓吧！让我出出风头！“啊！我钓上了一只龙虾，快拿桶！”我听到弟弟顾育嘉喊到。我们急忙把桶递去。瞧他那得意样，就像捡了钱似的'。我渐渐失去了耐心龙虾啊龙虾，你们为什么这么倔呢？可它们就是不上钩，我都快急死了！我心口像是堵了块大石头似的。不一会儿，只听阿姨每过一分钟就提一次竿子，都有龙虾。我不耐烦地等着，索性就把竿子放在地上，然后用脚踩住竿子。咦？那线似乎动了一下下，我一提，看见有一只龙虾在吃肉，把它递近桶里也不放开，好不容易才让它松嘴，却发现肉快没了，它真有“要死也做饿死鬼”的精神！阿姨又是一提竿，我们眼红了：两只龙虾在吃肉！渐渐的，龙虾已经把桶底铺平了。我一提钩也钓上来两只小龙虾。看看那只桶，哎呀，真是少得可怜呀！都没到15只。
下雨了，我们依依不舍地离开了这片带刺的草地。这次钓龙虾，让我明白了：不管什么事，都要掌握技巧，要不然，就是徒劳无功。
初三生活日记4
一段长长的暑假，一个小小的我，家庭中的趣事接二连三，使我度过的难忘的，纯真的暑假时光。
“爸爸！玩够了没有啊！已经3个小时了！”我气愤地对正在喜滋滋，乐呵呵的玩电脑的爸爸大吼大叫呢！“没呢，没呢，让我多玩一会儿，别和我耍小脾气啊！我现在没空。”但我心中满是不服气说：“和小孩抢电脑玩，算什么好汉，有本事和我打一副*，赢得玩，输的滚一边去。不准反悔，否则是小狗！”说完便打了起来。
好牌！2副*加一副顺子，只有一张没用的牌，我得意的说：“来啊！不敢来么！”顺子，炸弹我赢了！我连蹦带跳地跳进电脑室，只见妈妈一手操纵鼠标，一手指来指去，正在玩连连看呢，唉！真是鹬蚌相争，渔翁得利啊！好一个妈妈。
在家中，我们三人轮流做家务，但是爸爸有时候故意说：“今天不是我做。”我无所谓的说：“哦！反正你还是要做的'。”妈妈可不一样，露出“笑”容说：“是吗。”吓得爸爸一身冷汗，不得不做。
其实，家的乐趣很简单，只要大家能有时间，安静地坐下来，聊聊天，谈谈心，和他人玩会游戏，这样不仅使家庭气氛融洽，还可以促进人与人之间的感情。
也许，就这么简单，看，只要一有空，我就和爸爸妈妈下下象棋，吃点东西。
其实，暑假的趣事，也可以悟出许多道理。
初三生活日记5
悠悠岁月，弹指流年，转眼间，我的初三生活即将接近尾声，回想过往，哭过笑过，累过，痛过，但从不曾放弃过，我的，或者说是我们的初三生活就容易如一道彩虹，色彩斑斓。
红
加油，加油，还有一群坚持啊，加油，体育老师大声的叫喊着，鼓励着操场上拼搏的孩子们，而我们咬紧牙关做最后的冲刺，傍晚，火红的夕阳把阳光射在我们红彤彤的脸蛋上，映着晶莹的`汗滴，折射出的是喜悦的光芒，我们坚持到了最后，我们为自己欢呼，呐喊着成功背后的喜悦，犹如那般最热烈的红。
绿
虽然初三生活很累，但也很快乐，因为患难见真情，在这里我们收获的不止是智慧，还有友情。
在紧张的复习中，我们相互帮助，共度难关，没有吵闹你争执，只有宽容与谅解，谁有题不会只要肯问，就一定有同学愿为你讲解谁摔倒了不管熟与不熟，都会毫不犹豫的拉你吧！
我记得有一次自己着凉肚子疼时，同学们都很关心我朋友在我上下楼梯时，总是小心翼翼地搀扶着我，同桌也总是主动为我接热水，初三的就像大自然的绿色，没有污染，只有纯洁与美好。
蓝
随着年龄增长，随着学习压力的增大，烦恼也就随之增多，青春期的叛逆学习的压力，堆得如山高的作业，此时的父母忠言因逆耳也变成了唠叨……这许多的许多都让我们无比的困惑，你焦躁，才让我们小小年纪的脸上总露出不相称的忧郁悲伤。初三就像彩虹上的蓝色是一道明媚的忧伤。
初三生活像彩虹一样绚丽多姿，在这样的初三中我们学到了很多，也成长了很多，明白了很多，就让我们珍惜这个像彩虹一般美丽但又即将消失的初三吧，让它的绚丽多彩，深深的烙在我们的心田！
初三生活日记6
初三的生活紧张而又忙碌，好似一只蓄势待发的箭，准备瞄向目标，一举成功。
我们每天都遨游在书海中，正积蓄着能量，就像一颗小树在不断积蓄着营养，只望有一天可以长成参天大树，成为国家的栋梁之才。但这样紧张的生活和学习气氛对于我们是有一定压力的。每天有许多作业，试卷需要去做，因为有一句话说得好“读万卷书，行万里路。”所以只有了解大量的题型，才能有扎实的基础，也才会做到真正考试那天不至于“丈二和尚摸不着头脑”了。同样，这样紧张而忙碌的学习生活也验证了一句名言“时间就像海绵里的水，只要你挤，总还是有的'”。所以初三的生活你还要懂得科学合理的安排时间。
初三的生活虽然紧张，但是紧张的学习中我们也会“忙中取乐”的。比如说：写作业时的互相研究和探讨，既能互帮互学，又能在给其他同学讲解中真正体会到成功的喜悦和自豪，还能使自己的知识又巩固一遍。这样岂不是两全其美，快哉矣！
当然，初中的生活不总是那样枯燥无味的学习，也有我们盼望的户外活动的体育课呀。在那时，一切疲倦、紧张、压力便统统抛到九霄云外了。篮球场上有男生们奔跑投蓝的身影，操场上有女生踢毽、散步的身影。一节课过后，我们会玩的大汗淋漓。这样的生活真好。
初三的生活丰富而精彩，忙碌而紧张，每个人都在为了一个共同的目标所努力着，而我也是其中一员。希望在几个月之后，我们能得到满意的成绩，不会让这么多年的努力付之东流。
我想当初中毕业后，回想起这段与同学们一起奋斗的时光时，一定会很怀念，很美好的。
初三生活日记7
黑暗中的光明，是希望；大海上的灯塔，是希望；沙漠中的绿洲是希望。
希望，多么美好的词汇。光是听到这两个字都感到身心愉悦。没有经历过的人不会懂得。在困境之中奋力挣扎，却逃不过命运洪流时，内心的西翼一点点消失，绝望慢慢放大，突然，一个树枝出现。不管抓住它是否有用，但在这时出现的它给了人希望。
不管是在挣扎的人，还是享受的人，生活都需要希望。希望给了绝望的人，面对惨淡人生的勇气。希望给了愉悦的人对未来美好的向往。希望像是一个造梦者，编织美好的梦，让人沉浸其中。希望又不大像梦，它是真正存在的，不像美梦，当头一棒后就烟消云散。
无法想像，生活没有希望的样子。一切都是死气沉沉。失败者没了希望，溺死在绝望的'端流中。成功者没有了追求，每天原地踏步，质疑自我。就连花草树木也失去了信心，不相信自己能开花，能长高。如果生活没有了希望，那么这将会是诗史级灾难。
希望是奋斗的源泉，奋斗才有幸福，如果连希望都没有了，还说什么奋斗，谈什么幸福呢。如果你恨一个人，那就让他失去希望，这样，他会发狂，会迷失。
没有希望，如同在没有一丝光亮，无边无际的虚无中行走，因为没有希望。所以内心彻底绝望，前行的每一步，不是为了逃离，而是离死神更进一步。如同行尸走肉一般。
没有希望摧毁的是一个人看似坚固的精神世界，在失去希望的瞬间，他的世界是一片荒废墟，而他也不是他了。
生活需要希望，希望给了我们面对生活的勇气。
初三生活日记8
生活就像小时候玩“地图捲轴”的游戏，难免会走到岔路口，必须经历“舍与得”的痛苦时候。舍与得，自己非常难以抉择，而自己抉择的理由别人也非常难理解，如果有了这样东西，就没有另一样东西，通常自己舍去了这个，别人并不会认同我们真的得到了什么。
记得有一次，在书中读到一则感人的故事，内容大意是：有一对夫妻带着八个孩子，准备要一起去看马戏团表演。但父亲在买票时，才发现自己的钱不够！正当他不知如何是好时，有位善心人士不但故意把钱掉在地上，还立刻“提醒”那父亲钱掉了……。这篇故事深深感动了我的心，让我学到了人生中的大道理。它让我了解到──钱，不是最重要的！懂得“舍”去自己的'享受，却能“得”到更珍贵的爱与分享！虽然，那位善心人士最后没有照原订计划欣赏到马戏团的表演，但他得到了生命中最珍贵的一部分──发自仁慈与爱的善行。
对现在的我而言，“舍得”是件非常困难的抉择，相信大部分的人也跟我一样。我仰头望着天，问：“天神啊，为什么不能同时拥有这个和那个东西呢？”然而，天神并没有回答我……我只好自言自语，自我解释：“天神啊，我相信您一定有您的用意与安排吧？如果人能同时拥有这么多的东西，那人们的欲望一定永无止尽，所以你才会出难题来考验我们，对吧？不懂得“先舍才有得”的人，最后可能会全部失去，是吗？
思考许久之后，我对“舍与得”有了多一点点的体会：“舍”与“得”字面上的意义看起来虽然正好相反，但他们却是相辅相成，谁也不能缺少对方──有“舍”就会有“得”，想要有“得”，就必先有“舍”啊！
初三生活日记9
初三生活是首歌，课间歌声尤为精彩。
中东战歌
教室中东地区，突然弥漫着一股火药味，不好！世纪即将开战！四名女同学VS一名男同学。“这道题都不会，你可真够二的！”“什么？不讲就算了，还骂我，不行，士可杀不可辱！”男有胞义愤填膺，奋袖出臂，意欲决一死战。“我们就辱你了，怎么样？”四名女同学双手叉腰，杏眼圆睁，看来是要拼个鱼死网破了。电光火石间，两边可干上了。“你……你们……”男同胞孤军奋战，以一敌四，明显力不从心了，脸涨的通红，眼里向我们射来求救信号。我们哪敢，只能远远地抱拳苦笑道：“哥儿们，对不起了，我们心有余，力不足矣……”话音刚落，胜负已分。只见女同学得意扬扬，像打了胜仗的将军……
中原食歌
教室中原地区，地理位置颇好，“粮食充足”“国泰民安”，到处弥漫着一种香辣美味，顶风违纪的中原人民，班主任不久前下达了禁食令，现在还不张旗鼓地吃着零食，在这十分钟内，他人要与时间赛跑，与老师竞速，只见他们个个嘴角碎末残渣，嘴里鼓鼓囊囊，边大幅度咀嚼，边向走廊张望。吃完后，拍拍胸脯，长舒一口气，喝口奶茶，这日子美哉！
南方苦歌
再看教室南方地区，可是全班的“模范班”，只因坐在窗户下，老师一来，便可将他们的.举动一览无余，为了避免挨批，他们只能耐下性子，或做作业，或在阅读，不过，他们一个个眼神飘忽不定，心不在焉，面有苦色，还不时一脸茫然看向窗外的风景，仿佛在说，下次啥时换位？这些人，命苦矣！
“叮铃铃……”上课了。弥漫在空气中的硝烟和美味已经散尽，“全国人民”立马刀剑入鞘，收拾妥当，端坐位上，真可谓：动苦脱兔，静如处子。我们的生活因此面变得更加精彩。
初三生活日记10
你知道是谁在大年夜卖火柴吗?你知道是谁在大年夜被冻死在街头吗?她就是卖火柴的小女孩。今天，我们学习了一片文章，名字叫做《卖火柴的小女孩》。故事的.大概内容是：一个小女孩的大年夜出来卖火柴，结果一根也没有卖出去，怕回家被爸爸打，就蜷缩在街头墙角里。擦着了五次火柴，出现了五次幻象，最后被冻死在街头的悲惨故事。体现了作者对资本主义社会的痛恨，以及作者对小女孩的同情、可怜。
读完这篇文章，我非常同情小女孩。小女孩在大年夜里，光着脚，饿着肚子，蜷缩在墙角里，而且还下着雪。她没有卖掉一根火柴，回到家一定会遭到父亲的毒打。她本应该在家里和爸爸妈妈吃年夜饭，但她确不敢回家。小女孩第一次擦着了火柴，“看”到了烧的旺旺的大火炉，说明她渴望温暖;第二次擦燃了火柴，小女孩“看”到了烤鹅，说明她渴望食物;第三次，她“看”到了圣诞树，说明她渴望快乐;第四次擦燃了火柴，小女孩“看”到了奶奶，说明她渴望关爱;第五次小女孩擦燃了一大把火柴，她跟奶奶一起飞向那没有痛苦，没有饥饿，没有寒冷的天堂。这句话说明小女孩死了，她去了天堂那里没有饥饿，没有寒冷。
看看这个小女孩，再看看我们，我们的生活比小女孩幸福万倍。我现在写错一个字就撕掉一张纸，可小女孩连鞋都没有。我们的生活多么幸福啊!我以后一定要珍惜现在的幸福生活。
初三生活日记11
看，那位辛勤工作的人便是我的父亲，他身高一米七八，十分健壮。我的父亲是一位普通的电力工人，但他却有奋斗的精神，虽然很平凡，但他却有很多兴趣爱好。
“兴趣一”：DIY。父亲对于DIY有着很浓厚的兴趣，他将其分为两类：“古代类”和“现代类”。“古代类”便是自己手工制作各种小玩意，最让我佩服的是父亲手工制作的“自行车”，当然，这“自行车”只有巴掌大小，在父亲的大手下做得十分美丽，惟妙惟肖，而这件艺术品的材料却是各色的废弃铜丝、铁丝等简易材料。“现代类”便是用现代的先进机器加工得到的小玩意，机器便有车床、烙铁等，如用车床将一块小木头做成一个个圆润的小葫芦。父亲也还经常教我使用它们，制作了小型手工发电机、太阳能电风扇，也让我曾获得过小制作比赛的奖项。当然，家里偶尔坏的一些电器等便也由父亲修理。
“兴趣二”：钓鱼。父亲很喜欢钓鱼，有一段时间，父亲在电脑上看的是钓鱼网站、论坛，往Mp5上存的是钓鱼视频，一有空就到小区里的小河看钓鱼或直接拿鱼竿去钓鱼。当然，可能是因为水质原因，钓的`都是些小杂鱼，直接放了，并没有钓到大鱼。父亲的说法是：享受过程，乐在其中。
“兴趣三”：……
父亲的兴趣不胜枚举，不同兴趣也带给了我不同寻常的感受，我爱我的“兴趣老爸”。
初三生活日记12
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。时光匆匆，回环往复，转眼我已从一个青涩无知的初一新生，变成了自己曾经羡慕又担心的初三学子。时光总是猝不及防低突然流转，而在它面前的我总是显得茫然无措和后知后觉。
初三的校园和以前一样又和以前不一样。我再也无心去欣赏前院那高大古树婆娑的姿态，偶然一瞥，也只是觉得它显得孤单有忧伤。微风吹过，枝条摇摆，似乎也在忧愁我们的前路未卜。
坐在新的教室里，见到新的老师和同学，若不是正值初三，很难想象到，同一所教学楼里，竟生出迥然不同的两种氛围：一楼、三楼学生无忧无虑，脚步轻快，欢声笑语不绝于耳；而中间的二楼确实一片紧张忙碌，大家脚步沉重，步履匆匆，倒是教室里奋笔疾书的.“沙沙”声显得极为和谐。我再也无心关注周围的那些琐碎小事，尽心地埋头于学习之中，倒有几分“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的姿态。
蓦然回首，才发现物是人非。心头谈谈的酸涩总是挥之不去，但活在当下，积极务实才是我们应着眼的重点。心中烦闷之时，有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来激励我；心怀失望时，有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”来安慰我。在未来的日子里，我愿以积极的心态去对待可能遇到的每一次挑战。
此时此刻，我虽未完全褪去茫然，却也已经不再多做徘徊。我始终相信“一分耕耘一分收获”。从此刻起，我已开始全力以赴，为一年后的中考养精蓄锐。凡事都不是一蹴而就的，我只知道，只要今天的我多一份努力，明天的我就少一分后悔。
初三这一程，我们注定孤独，注定苦涩，注定忙碌，注定紧张。但若努力，我们也将注定辉煌！
初三生活日记13
不知不觉，时光飞逝，结束了我初二的学业，让我正式成为了初三的一员。
早在初一就听说了有关初三的各种传闻。有人说：初三是黑色的，学到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争......
清朝的梁启超说过：“人要敬业，也要乐业。”学习也不外乎是这个道理。有的人在初三时整日游手好闲，不思进取，就是不敬。有的.人争分夺秒，刻苦学习，即为敬。前者得到的只是失败，而后者会得到通过自己努力而取得的胜利果实。有些人认为初三枯燥乏味，但为了未来不得不迫使自己读书，从而感到痛苦迷茫，这样又怎么能获得成功呢？你得先将自己融入初三的学习氛围，体会学习中的乐趣，将烦恼化为动力，找出其中的乐趣和成就感，便可乐在其中。
这一个月来，我切实地感受到了初三的压力，然而这并没有让我觉得痛苦，反而让我感受到同伴互相比拼的喜悦和动力。战胜对手，我能从中感受到切实的自豪；被人打败，能使我明白不足，改正缺点，取得更大的进步，因为在战场上，没有绝对的常胜将军，“失败乃成功之母”这个道理谁都明白，胜利时不沾沾自喜，失败后不垂头丧气，只有这样才能取得成功。成功与失败，无论哪一种都是我人生道路上一笔宝贵的财富。
初三，我来了。我会努力克服困难，取得胜利，打赢这艰难的一战！
初三生活日记14
夜，静悄悄的。在这里，没有城市的喧闹，也没有汽车的喇叭声，偶尔会传来几声犬吠或是蟋蟀的叫声，风是那样的柔和，很少能感受到夏的炎热。
“哇！你看！”我指着那片那草说道。
月光如流水般倾泻下来，星星眨巴着它的眼。杂草中飘荡着星星点点的萤光，像是翡翠绿，但又没有那么深沉；又想大海蓝，但又似蓝非蓝。朦朦胧胧，在月光下闪着透明的荧光绿，是那么梦幻。忽隐忽现，闪着闪着，就不见了。忽然，又从哪个地方冒出来。像是精灵，在草丛中飞舞。有时也会停住，我想是停在了叶子上了吧。
“萤火虫！”妹妹拉着我的手，轻轻地跑过去。
“哈！”只见妹妹张开两双胖胖的小手，伴着猫步轻轻走向慢慢飘动的萤光，忽然萤光不见了。妹妹和我满脸疑惑，在那一头，萤光又出现了。
我轻手轻脚地移向了一个最亮的.萤火虫，我用力地拍了拍手掌，发出响亮的“啪啪”声，听奶奶说响声可以吸引萤火虫，有一两只萤火虫缓缓向这里飞来。我拍得更响了，一点点的萤光慢慢聚拢来，隐隐照亮了这一小块地方。随后，我招招手，示意妹妹过来。她也似乎明白了我的意思，一边拍手一边向我走来。那些隐隐藏着的萤火虫，随着我俩“啪啪”声音的回响，向这里飘动过来。萤火虫，虽然不多，在身边飞舞，但是如此美好，犹如梦幻，置于仙境。但这美好的境界，我又不得不将它打破。
我看准了一个萤火虫，猛的向前一步，把萤火虫一下包在了手心。拢在手心的萤火虫，散发出淡淡绿光。忽然，这光不见了。“咦打开看看？”“好！”我小心地打开了双手，什么也没有！“嗯？”我和妹妹异口同声地说道。突然，手掌中又闪动着绿光，向远处缓缓飞过去。
“啊，上当了，快追！”接着，留下一片细碎的脚步声。
初三生活日记15
生活中，我们无时不在改变。有时，为了得益于生存，有时，为了自己的梦想，最多的，却是为了适应生活的改变而随波逐流。
依稀记得还是在小学时，成天在教室里追逐打闹，那些个轻轻松松的下午。湛蓝的天空随着我的笑容格外灿烂，寂静的教室也无法遮掩内心的喜悦。多么希望，当时那懵懂无知而又成荫而过的年代慢慢流去。
现在近十年后，再次回忆起当时的场景。没有作业的困扰，没有硝烟四漫的战火，人与人之间的关系也是一座完整的桥梁，生活，也是悠闲自在。但十年后，同样是老师站在讲台上，每个人都聚精会神地聆听，那是因为没有一个人想使自己的人生堕落，休闲自在的时间，被碎片化了，甚至慢慢消失。同学之间开始有了复杂的人际关系，仿佛，原本的.友谊链也随着时间之流逝而碎片化。就连最简单的，那原本的蓝天白云，那些属于大自然的一切，也在慢慢被碎片化。天空中的晚霞，再也不是照耀着人们远去的道路，而是化作碎片，照耀着小部分区域。怎么了?为什么生活会变成这样?一切，都在慢慢地碎片化。
我一直对此深疑不解，直到在今年，初三，发现别人的成绩都高高在上，而我却悲惨地吊车尾。经过同学，老师的开导，我终于清醒过来了：其实，我们生活中发生的碎片化就是人类，或者说世界上一切生物进步的方式。所以，那些没有学会自我调节，改变的，像海滩上的沙子，一点一点被冲淡，冲散，慢慢地再也没有被人提及过。与其说这是碎片化，不如说是宇宙的淘汰机制。你停留了，别人向前了，就相当于你在向后退，向着那些个无人知晓的角落远去。
期待，我们都能适应这种碎片化生活，大步向前迈去。
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