过去有句话叫：“3岁看老。”于是很多家长秉承这样的观念，开始为自家宝宝在3岁时呈现过人一面而费尽心机；管它什么才艺，一律多管齐下，越早越好。对此，上海儿童医学中心儿保科教授金星明提醒，3岁前最好不要强迫孩子学哲学，否则只会搅乱他们的正常发育。金教授说，按照儿童的发育规律，3岁确实是一个重要的分界点。在这之前，使孩子形成人生基本能力的重要时期。他们需要在这个阶段获得机会，去主动探索环境，但不是强迫性学习。也就是说，3岁以前应该更多地学做人，学做一个会吃、会睡、会走、会说的独立人，学做一个适应环境的社会人。直到3岁以后，孩子们才会真正有意识地去接触更多知识，以及文化、艺术等技能，也就是所谓的“学做事”。这是由其能力发展的循序渐进性决定的，万万违反不得。
英国有一项被称为“确保开端”的儿童健康管理计划，在其中也专门设有“0—3岁关键期计划”。纵观这项计划中提出的育儿理念，其4大奋斗目标：意志坚强、善于表达、学习能力强、安全健康，就非常明确地将重点集中在了生理和心理的健康、性格和人格的塑造上，而非具体才艺技能的获取。
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