在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的健康的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

健康的作文 篇1
北京的高考作文题目是老规矩,上海的则是穿越沙漠和自由,前者涉及个人修养,关注的是私人领域;后者涉及自由的内涵和前提,关注的是公共话题。当然,关注私域或者公域并无高下之分,只要有料,都可以成为好作文题。
北京卷的作文题呼唤老规矩的复兴,而缺乏对老规矩的反省和批判,给出的材料几乎全是值得保留的老规矩,例如,吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事儿、笑不露齿,话不高声、站有站相 ,坐有坐相、忠厚传世,勤俭持家等,很容易导向老规矩的丢失,很可惜这样的结论。事实上,老规矩中有很多是应该被淘汰的,命题者只是单方面地传达老规矩的正面信息,而不提及它负面的信息,这样只能唤起考生怀旧式的抒情和对现代社会的简单批判,缺少思维含量。
如果我们的作文材料只给出一个维度的内容,思考社会问题浪漫化和文艺化的趋势将继续泛滥。思考社会问题文艺化是长期以来的毛病,在很大程度上,这是高考命题导向和作文评价标准所致,它除了让学生学会咏物抒情以外,对于培养学生理性思考和论证式表达收效甚微,而作文应该主要让学生学会讲理而不是抒情。
我们的教育需要教会学生全面、缜密、有逻辑的思考,这就要求有关社会思考的主题作文尽可能呈现两种或者两种以上不同的视角,让学生习惯在对立和冲突中进行辨别、思考和表达。
从总体来看,中国学生有说服力的表达能力不如欧美学生,讨论问题时缺乏基本的逻辑和理性。这个短板的形成与我们的教育尤其是语文教育不重视思辨能力的培养有关,我们的作文命题很少有导向思辨的。以今年各地高考作文为例,除了怀旧类,还有励志类,比如,四川的人只有站起后世界才属于他,江苏的什么是不朽;心灵鸡汤类,如福建的空谷,湖北的山顶的风景;道德标兵类,如湖南的最美乡村,广西的老王生病。天津的假如有一款芯片则属于天马行空类。
那么,高考作文该向何处去?又如何培养学生思辨能力?
思辨能力包括以下要素:抓住中心思想和议题;判断论据的准确性和可靠性;判断推理的质量和逻辑的一致性;察觉出那些已经明说或未明说的偏见、立场、意图、假设及观点;从多种角度考察合理性;在更大的背景中检查适用性;评定事物的价值和意义;预测可能的后果等。
培养思辨能力,写作是非常重要的途径。这就意味着作文必须改变其命题方向和评价标准。在目前的评价标准的导向下,语文老师往往引导学生写美文,即那些语言流畅巧妙,转承启合自如、敷陈华丽却空洞无物的文章。记叙文成了撒谎的比赛,散文则是煽情的游戏,议论文则成了侃大山。今年各省高考作文可部分对号入座。
要扭转这一现状,必须改变作文考察的方向,应以论证式写作能力为主要考察对象,即主要考学生的说理能力, 摆出观点并用各种具体表达手段加以支持分析的能力。文章是否有说服力至关重要。评价标准可借鉴美国SAT(美国大学入学前的学术水平测试)作文标准有效而富有洞察力地发展作者自己的.观点,表现出杰出的批判性思维,清晰地使用恰当的事例、推理,以及其他证据证明自己的立场。
和谐稳定的社会只能由讲理的公民造就。美国公立学校的教育中,公共说理教育的准备从小学一年级就开始了。《加州公立学校幼儿园至12年级阅读和语言艺术(教学)纲要》中对小学一年级的要求是,简单说理和叙述段落中的主要观点。在高中低段, 说理写作除了讲究形式逻辑, 还要讲究结构逻辑, 能够预先估计和避免读者可能会有的误解。到了高中高段, 说理评估对象是公共文件如政府的文告、政策说明、政党文献, 公共服务部门的宗旨、规章、条例、商贸、招聘信息等一切发表了的东西, 只要议及公共话题, 都是公共文本, 也都必须接受公众的说理评估。
美国人重视说理,他们的作文考试几乎清一色说理。如20xx年SAT作文题:
1。每一个成就是否会带来新的挑战?
2。接受群体的价值观可以使人们免于对他们自己的思想和行为负责吗?
3。鼓励不一致和不同意见的群体是否比不鼓励那样做的群体运行得更好?20xx的AP英语考试即大学先修课的语文考试,则要求在阅读托马斯潘恩的著作《人的权利》中的一段文字后写一篇文章,谈谈当今的美国是否达到了潘恩心中的美国标准,并用适当的证据来支持论点。
我以为,高考作文改革不单单涉及到培养学生怎么进行健康表达的问题,更涉及到未来社会的走向问题。从根本上来说,作文的评价标准体现了一个民族的精神气质和价值追求,告别羸弱而暴戾、敏感而虚伪的气质,应该从培养健康、理性的表达开始。=
健康的作文 篇2
生、老、病、死是每个人都必经的过程;况且,人吃五谷杂粮,哪有不生病的道理!即使打再多的预防针、吃再多的补品,也是会面临到生病的时候。最近,我的好朋友突然生病了,这让我很担心!在得知他只是小感冒后,我才放下心中的那块大石头。
现在回想起来,小学二年级那一次生病的经验,至今还是令我印象深刻。原本只是发烧,学校通知家长带回休息。妈妈带我去看医生,医生看了很久,对着身后的妈妈说:“是肠病毒。”妈妈一脸不敢置信,用有点擅抖的声音问了一句:“医生,确定吗?”看到医生很肯定的点头后,妈妈的脸色变得很难看。尤其是听到肠病毒没有药医后,妈妈的表情像是世界末日一样,连我都跟着害怕起来。
大概是看到我惊恐的表情,我看到妈妈故做镇定的带我走出诊所,把我送回家后她到学校去跟老师报告这件事情。果然跟妈妈猜的一样,我必须在家休息一个星期!我本来还很高兴不用去上学,但是当我喉咙愈来愈不舒服,头昏脑涨到连电视都没办法看的.时候,我这才尝到生病的痛苦滋味。
尤其是到第二天连东西都没办法吃的时候,虽然妈妈买了我最喜欢的布丁让我当主餐,但我突然好想吃白米饭,无奈事与愿违,我终于知道什么叫“食不下咽”。所幸我的抵抗力还是打败了肠病毒,和它斗了四天后,我终于康复了。
虽然生病是无法预期与避免的事情;但是,一不注意,它可能会夺走你的性命。我希望所有人都能注意自己的健康,尽量不挑食、不要太晚睡觉……等等,因为这样才能增加我们的抵抗力。虽然我们不可能不生病,但是至少可以减少让自己生病的机会。有句话说:“身体发肤受之父母”。让自己成为一个健康的人,才是报答父 母恩惠的最佳方法!我希望我能健健康康的,不要生病,因为我不想再看到爸爸妈妈因为我生病而担心。
健康的作文 篇3
人一生要学会的东西有很多,感恩是必不可少的。人要学会感恩,懂得感恩的人,才能发现世间的真善美;人要懂得感恩,明白了感恩的真谤,才知道什么是弥足珍贵的。
尼采曾说:“感恩即是灵魂上的健康。”感恩之于灵魂,犹如旭光之于大树。感恩就是灵魂中的阳光,净化灵魂的污垢,突显灵魂中的阴暗角落。
人生就是一条路,感恩能使这条路更加平坦。只有心怀感恩,生命之泉才会源源不断,成功的顶峰也将越来越近。做人就应像蜡烛一样,有一分热发一分光,给人以光明,给以温暖。三国时期,群雄并起,逐鹿天下。刘皇叔,猥自枉屈,三顾草庐,请得卧龙出山。诸葛孔明为报知遇之恩,鞠躬尽瘁,死而后己,终成“功盖三分国,名成八阵图”的千古传奇。正是这种“投之以桃,报之以李”的感恩之心,卧龙先生的灵魂永垂不朽。
感恩之心,是每个人生活中不可或缺的阳光,无论你地位高低,又或是多么浅陋卑微,但是常怀一颗感恩之心,总能在绝境中寻得一线生机。圣人之所以为圣,名人之所以出名,并不仅靠他们远超常人的学识与智慧,更多的是以感恩的眼光看待世界,心有感恩,才能映照出灵魂中的温暖。
一颗感恩的心,需要生活来滋养。但随着市场经济的飞速发展,中国传统美德在外来文化的冲击下,逐渐被遗忘。“磁瓷”在生活中出现的越来越来频繁,这正是一种感恩之心缺乏的体现。看到求救之人,人人自危,生怕落入陷阱,致使真正需要帮助的人得不到帮助。这不仅是社会现象,更是折射出灵魂的病态,以感恩待人,多一份真情,少分功利,那么孔子所设想的“大同”社会不再遥之可及。
感恩是一剂良药,它能治愈灵魂上的疼痛。可在生活中,人们总是以私利之心对待人和事,娱乐圈,犹如一面镜子,折射出人性。公众人物与娱乐记者的矛盾日益加深,甚至,深化至大打出手。虽然娱乐记者有时做法是不合理,但我们的`公众人物应对他们心怀感恩与尊重。通过娱乐记者的跟踪报道,能反映出公众人物的不足,并时刻提醒他们注重自我修养,严格自我要求。以感恩为本,完善灵魂,成就独特的自我。
倘若人人都有“人家帮我永志不忘,我帮人家莫记心上”的觉悟,那么向愁自己不能成功呢?朋友,让我们心怀感恩,散发人性的光辉的驱逐黑暗,点亮灵魂!
健康的作文 篇4
今天,卫生公开课,我们上了一节健康上的课堂。
刚上课,卫生老师就开始上课,卫生老师用ppt打出两个字“骨折”,我们便知道今天的主题。果然,卫生老师说:“大家都骨折过吧?那大家知道骨折后应该怎么处理吗?什么又叫做骨折?”说完,卫生老师用在幻灯片上打出了什么是骨折,还用嘴解释一遍“骨折就是骨头和骨头之间交错导致的。”老师说到这来,我们都在认真听,“老师问你们一个问题,骨折出现的时候是什么症状呢。”张驰说:“会不能动,一动就疼。”莫丽娜说:“骨头会很痛。”我也不管三七二十一,回答说:“没有伤口,但还是很痛。”老师都赞同了我们的说法,然后开始了处理骨折。看完了视频,卫生老师叫了李懿容上去当模范,卫生老师拿了一本书,两条红领巾,代替医用的夹板和绷带,再在脖子上和手臂上接一个三角绷带,就可以起到固定作用。说完以后,便让我们小组自己动手操作,每个组发了一个三角形绷带,装备齐全,只欠东风了。我们把目光投向了杨浩业,我们先用书本当夹板放在杨浩业的手臂下,然后,用我和杨浩业的红领巾做绷带,第一条红领巾我们栓在了前面,第二天红领巾拴在了后面,可是,当我们栓第二条时,第一条红领巾松了,没办法,我们只能把两个红领巾拴在了一起用力一拉,把杨浩业的手臂都勒出痕来了。最后一步,把三角绷带套在杨浩业的脖子上,在后面一栓,从我角度看,还真像一个断臂的'小童鞋。
卫生老师来全场检查。卫生老师点出了其他组的优点和不足,尤其曾颖诗组做得最好看。看看我们组,姚浩业可怜巴巴的站了起来,那两条红领巾已经松了,像彩带一样落了下来,都成了仙女了!卫生老师哭笑不得,就在欢乐中,这场健康的公开卫生课就落幕了。
这次卫生公开课,不仅让我收获到了健康,还收获了课堂的欢乐。
健康的作文 篇5
最近流感病毒盛行,从新闻报导中看到许多严重的病例,我也感觉到,大家对健康的重视,但健康到底是什么呢?老师说:“健康应该是指身体、心理、生活三方面都健康。”
听完之后,我觉得我的身体并不健康,因为我常常感冒,医生也说我属于较寒的体质;不过我觉得我的心理方面却很健康,因为我每天都保持愉快的心情;另外,我的生活很正常,睡眠充足,三餐营养也很均衡,所以大致上来说,我应该是个健康的孩子!
中医师说我体质偏寒,只要一吃冰的食物就会咳嗽,经常得药,我很喜欢运动,希望借着运动,让我的身体越来越强壮。
我和同学相处也很愉快,不会因为小事情生气,而且我经常利用下课后的时间出去玩,放松心情,这样才可以保持开心的.心情,上课学习,这也是让我拥有健康心理的最重要因素!
最后,我还想说,因为我有个疼爱又关心我的妈妈,会为我准备营养丰盛的三餐,所以我的营养很均衡,偶尔爸爸龙心大悦,还会带我们去吃麦当劳,而妈妈也严格要求我们星期一到星期五晚上九点钟就得睡觉,隔天才能精神饱满,有了爱我的家人,我才能够成为头好壮壮的健康小子!
健康的作文 篇6
“健康是什么?”有的人曾经这样问我,也许,大多数人都认为健康无非就是身体没有病。但,对于现代高速的发展社会来说;对于现代社会的人来说;对于我们中小学生来说,健康不仅仅是是这些!
健康是平衡膳食
“今天晚上吃什么?”有的同学问道。“哦……算了吧,买个饼子对凑吧。”有的同学答道。每一次下晚一后,我的耳边总是回想着这样的话语……不错,这就是当代社会中农村初三学生的日常生活。
已知:还有两篇英语小短文没有背,而老师上课要听写;还有几道几何题还没有细看,一会老师要对答案……然而学生的吃饭时间只有短短的三十分钟!
求证:是吃现做的热饭菜还是啃饼子呢?
分析:你如果现在吃做的热饭菜,那么将会失去补作业的时间。但是每天都吃饼子腻得慌……
同学们的解答:唉,舍不得饭菜,套不到分儿嘛。啃就啃吧!
结论:身体乃是革命的本钱!不应该为了补作业而天天吃、顿顿吃饼子,那样的话身体会“瘫痪”。要合理安排膳食,为“革命”积累强壮的本钱。
健康是充足的睡眠
“你拿“良药”了吗?”有同学问道。“能不拿吗,这不?”有同学边回答边举了举手中的“良药”。不错,这正是茶,当代初三学生的治困“良药”。
已知:作业没写完,还有一大堆课外练习没有完成,化学老师发下来的批改过的试卷没有更改……但,眼皮像被口香糖黏住一样。
求证;是努力奋战还是与周公“约会”?
同学们的解答:奋战,奋战!苦干一年,快乐一生。唉,写吧。这只是黎明前的黑暗罢了,再说了,不是有茶和咖啡嘛!
结论:努力是好,但也不可过度。为写作业而放弃休息是不对的。然而靠外来的事物使自己“清醒”并不治本!因为总是眼睛睁得很大,但大脑睡了,心飞了。这样,只会影响效率!所以要保持充足的睡眠,不应打“疲劳之战”。
健康是良好的心态
“天哪!怎么还有这么多的作业?今天是星期几呀?还有几天放假啊?”有同学抱怨道。“这个老师总是“针对我”!有同学埋怨道……几乎每一天我都能听见类似的声音。也许同学们的心思已经步入了“歧路”。还记得前几年,在我的`身边就发生过比这些抱怨的声音最为极端的事情!那就是一名中学生因为学习压力大而在自家的衣橱中结束了自己年轻的生命……
已知:学习中的压力大;父母给与的期望高;老师赋予的心血多,心中十分压抑。
求证:如何排遣心中的压抑?
同学们的解答:痛痛快快的抱怨一会;憋在心里不说不闹,压力太大了,活着太累了,学习太苦了,生活忒单调,觉得活着无意义。
结论:以上的解答是错误的,都太消极,抱怨是可以的,其主要目的是为了发泄自己,而不是没完没了,小心眼儿。憋在心里是错误的,人嘛,要发泄时就应发泄,若人人都把事憋在心里,那么这个世界将没有沟通可言了,世界将一片冷寂。最后一个想法更是大错特错!生命高于一切,生命是可贵而脆弱的。而且生命只有一次,既然“生”选择了你,你就应该履行你的诺言——“为生而奋斗”,然而轻易的舍弃,放弃了本可以复得的希望,那么这个人就不懂得生命的价值。
健康既是身体上的也是心理上的。在人生的旅途中,让我们乘上健康直通车,让健康伴我们左右,直达成功的彼岸。
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