(1)玩游戏有利于孩子观察力的发展
孩子在玩的过程中要反映社会生活，反映生活中人与人交往的情景，因此他必须首先观察生活，观察人际交往状况。在玩要过程中，孩子要把情节反映得细腻，就必须观察细致、具体;对所扮演角色的模拟也是如此，观察人物越细，扮演该人物时越容易细致、逼真。
(2)玩游戏有利于孩子注意力的发展
孩子在玩耍过程中扮演一定的角色，并要同其他角色交往，必须有好的注意品质。比如，同别的角色谈话，不注惫就会说锗;别的角色同自己说活，不注惫听就听不到或听不清，也就无法继续对话。玩耍中的角色在生活中都有原型.不注惫粉原型人物的神态.演起来就不像;不注惫听原型人物的语言，说起来就不像等。
(3)玩游戏有利于孩子记忆能力的发展
孩子在玩中由于扮演角色的而要，必须自觉地、积极地、有目的地去记忆，这比起在一般悄况下的记忆效果要好。比如，让他们筒单地去记一些蔬菜或水果的名称，他们的积极性不高，记忆效果不理想;如果让他们
做游戏，扮演蔬菜或水果商店的经理或售货员，他们为了多卖出东西，记忆蔬菜或水果名称的积极性会大大提高.记忆效果也随之提高。
(4)玩游戏有利于孩于忍维能力的发展
各种智力游戏、教学游戏的直接目的都是为了发展孩子的智力，丰富孩子的知识。而智力中的核心成分是思维能力，所以，这类游戏对思维的发展极有利。即使是反映一般社会生活的游戏.其间也必然要反映事件进程的逻辑顺序，人物之间合乎逻辑的关系，语宫、行为的逻辑性等，孩子在完成这些合乎逻辑的行为与语言的过程中，必然会锻炼自己的思维能力。如果游戏中有解决问题的情节.则锻炼思维的作用会更大。