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草房子作文

时间：2026-10-12 00:10:15 家居

　　在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的草房子作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

草房子作文（范例9篇）

草房子作文篇1

　　那是一片怎样的油麻地？“美”“力”“真”的梦想在其中回荡。

　　那是一群怎样的孩子？在他们的身上刻映着天真、幼稚和善良，散发着优秀的民族情怀。桑桑就是这样的一个少年，他的淘气、富于幻想和不谙世事就像一轮旭日朝阳。他跳着、蹦着、笑闹着，简直就是精灵的化身。纸月不同于桑桑，纸月是一个美好的女孩，她是美的象征，她纯净如雪，飘逸如风，含着淡淡的忧郁，浅浅的酸辛。她神秘的身世与超脱世俗的书卷气使得更加的美轮美奂。

　　那是一群怎样的大人？当野风吹响着叶子散发香的苦艾，秦大姥姥的形象也就忽影忽现。秦大姥姥喜欢艾，她说，艾好，艾干净，艾有药味，夏天这儿没有蚊子，也没有苍蝇。秦大姥姥爱这块土地，她宁愿露宿也不愿离开它，那是她和她的丈夫秦大几十年的心血换来的。在这几十年里，他们没有白天和黑夜，没有阴天与晴日，没有炎热与寒冷，他们对痛苦变得麻木起来，但他们唯一的幸福就是做着土地的梦。几十年啊！他们终于在这片土地的中央盖一幢草房，一地的`麦子在和风中一日一日的绿着，未等到收获的五月，秦大在田埂上永远的睡着。这块土地是秦大姥姥一生要保护的！当得知，这块土地要办学时，她不肯，不准，她不愿离开，死也不要，所以她倚着自己老眼昏花，拄着拐杖，横穿菜园，一路把菜苗踩倒许多；她把学校的瓜、豆荚摘去扔到大河里；她养一群鸡鸭鹅，让它们在学校里乱窜。她的行为举动很单纯、幼稚，她只想证明，这块土地是我的！当他被强行抬走时，她没有做任何挣扎，乖乖地躺在门板上，甚至连叫唤都不叫唤一声，秦大姥姥是被扶到椅子上的她的样子使人相信，这一回，她已经不得不接受事实。可是晚上，艾地中央，秦大姥姥蜷曲着身子，卧在艾丛中，她是如此的热爱这片土地啊！当他救一个女孩时，这一切都变，油麻地的人们接受她，她也接受油麻地的人们。本以为这样可以相安无事的过日子，但在黄昏时分，秦大姥姥与油麻地的人们永远的分别，而仅仅是因为捡一只落水的油麻地小学的南瓜。剧情虽然诙楷和滑稽，但从中透露着人生的苦涩。老人的葬礼很壮观，是油麻地里有史以来从未有过的，油麻地小学的老师和孩子们，一个挨着一个排着，竟有一里多长……

　　《草房子》就像一瓶陈年老酒，酒味甘甜像岁月一样绵绵流长，越品越香！

草房子作文篇2

　　书，是世界的营养品，书，是人类进步的阶梯。书，可以带我们在知识的海洋里遨游，书，可以作为你的良师益友。每一看《草房子》，这本书令我手不释卷的小说我就在也忍不住了，一看就几个小时不能自拔。

　　这是一部讲究品位的少年长篇小说。这本书写了主人公桑桑刻骨铭心的六年小学生活。六年中，秃鹤心中痛苦的伤痕，令他怜爱；纸月的悲惨身世，令他难忘。六年小学中的一切、一切，他都铭记于心。俗话说得好：“天有不测风云，人有祸福旦夕”，然而在1962年8月的一个上午，十四岁的桑桑和家人们因某种原因就要告别这朝夕相伴的这片金色的草房子了，这件突如其来的事，使他心中充满了依依不舍。

　　书中没有华丽的语句，也没有夸张的词语，更没有自作多情的文段。书中只有纯美的词语和刻骨铭心的感情，尤其是当我看到《药寮》这篇文章时，桑桑的顽强，父亲的浓浓关心，温幼菊老师的默默鼓励，都让我感动地留下了两行眼泪。但却又想到了自己，我感到我自己与男孩桑桑比起来，我是那么地渺小，那么地脆弱，甚至连挂一次盐水都会“大闹天宫”。瞧瞧看这难道是我该做的`吗？并且我为自己的胆小而羞愧，我为桑桑的坚强而鼓掌看似普通但又催人泪下、撼动人心的故事，使我感受到这个世界是多么美好，多么可爱。身边每一件大大小小的事情我们应该去铭记的，身边的每一位人都是我们要去珍惜关心的。

　　《草房子》这本书是我的宝贝，因为它让我明白了一个道理：一个人不能歧视别人要勇于正视自己。

草房子作文篇3

　　这个寒假，我读了《草房子》这本书，它让我脆弱的心灵坚强起来。也非常使我感动：原来世界上还有如此纯洁的友情、爱情和亲情。

　　《草房子》这本书的主人公是一位名叫桑桑的男孩子。他和他的家人住在油麻地小学的草房子里。因为他爸爸是校长，所以他认识学校的每一位老师和同学。其中有小秃子秃鹤、体面美丽的小丫头纸月、男教师蒋一轮和和他两情相悦的楚楚动人的女孩儿白雀、从家里有钱到发生变故家里变得没钱的落魄男孩杜小康、被郑二爷夫妇收养的`牧羊少年细马、温柔且多才多艺喜欢熬药的女教师温幼菊。。。。。。

　　让我感动的不只是这些人，还有秦大奶奶：他从拼了老命与学校争地，到拼了老命去救护学校的女孩，又到为了学校的一只南瓜而送去了性命。最后，桑桑的爸爸桑校长良心发现，把奶奶葬到了一个周围长满她最喜欢的艾的空地上。。

　　一个让我感动的章节是关于秃鹤的：秃鹤是是一个小秃子，大家天天嘲笑他，他很自卑。但他在一个舞台剧上演了一个反派角色，把角色演绝了！最终，大家开始敬佩他了。

　　读完这本书，我长久以来深埋在心底的梦想长出一双可以飞翔的翅膀。我几乎从未发现我会如此感动，被这本书描绘的梦境所深深感动。原来那其实就是长久以来一直埋藏在我自己心底的梦境！

草房子作文篇4

　　今天，我看了一本书，名字叫《草房子》，是大作家曹文轩写的书，他写的的书有获奖的是《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鸟》、《狗牙雨》、《野风车》、《细米》和《红瓦黑瓦》包括这本《草房子》。《草房子》以经翻译成了英、法、德、日、韩等文字。它们分别获得了省部级学术奖、文学奖40于种。其中有国际安徒生奖提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖等等。

　　在这本书里，我最喜欢桑桑，应为桑桑不仅聪明，还有丰富的想象力。如，他用橱柜做成漂亮的.鸽笼，但最后还是被他妈妈骂了一顿打了一顿。用蚊帐做成鱼网，后来被自己的妈妈把自己的蚊帐给卸了下来，桑桑被蚊子叮的满头是包，在阳光下，闪闪发光。

　　还有一个人他的原名叫陆鹤，可是因为自己的头是个光头，所以别人都叫他秃鹤，本来秃鹤没当回事好像自己真的叫秃鹤，就算别人摸她的头也没关系。后来他看自己的头那么受欢迎就开始做，就开始做买卖了，如果别人把橡皮、铅笔或尺子借自己用一个下午，就让他摸摸自己的头两下。

草房子作文篇5

　　《草房子》中的这六年，是桑桑接受人生启蒙教育的六年，也是男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他或亲眼目睹，或直接参与了一连串看似平常又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的感情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光芒，在死亡的体验中对生命深切而优美的领悟，大人之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛这一切，即清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。

　　这本书留给我印象最深刻的两个人物，一个是陆鹤。陆鹤以他特有的方式，报复了他人对他的谩骂和侮辱。即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的，他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的关注。

　　这本书留给我印象最深刻的两个人物，一个是陆鹤。陆鹤以他特有的'方式，报复了他人对他的谩骂和侮辱。即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的，他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。

　　另一个是桑桑，在这六年中桑桑的性格发生了很大的变化，在桑桑得知自己生命垂危，毫无希望时，他没有抱怨、没有暴躁。这时，他对谁都比以往更善良。之所以会这样，是桑桑周围的环境改变了，人们都对他非常好，他的心里充满了感激之情。桑桑是一个性格丰满的小男孩。他的生活环境、经历、教养、心理素质都影响了他独特个性的形成。父母正直、善良、宽厚，乡村的淳朴民风是形成桑桑这一人物性格的原因。

　　荡漾于作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日渐疏远，情感日建淡漠的当今世界中，显的弥足珍贵、格外感人。

草房子作文篇6

　　《草房子》一书共有九章，我最喜欢的一张是第八章《红门》，读完，就让我受益匪浅。

　　书中的立字向我们描绘了这一个情景。杜小康家是油麻地最富有的一户人家，是一个开杂货铺的'人。别人的孩子只有两个季节的衣服，杜小康还有一条皮带，别孩子都是用绳子来代替的，常常系死，就很高傲。有一天，杜小康的父亲，买了一条大木船和一般的货物，都被一条飞一般的划过来的大铁船给到河底了，此时，家里一贫如?。后来，它们又借钱买了鸭子，又赔了。但桑桑又借钱给杜小康20元钱，杜小康又做了小买卖。

　　这篇文章告诉我们，杜小康从无数次的挫拆中站了走出来，不怕困难。告诉我们不怕困，要迎风而上，打败困难。

　　读着，感概万千；读着，感动常；读着，意犹未尽；读着，好一次难忘的阅读之旅。

草房子作文篇7

　　手捧曹文轩先生的《红瓦黑瓦》，封面封底是用水墨渲染而成的。碧波荡漾的河面上漂泊着几只小船，竹篙悠然地停放在船舷上，一丛丛芦苇随风摇曳，侧耳似乎可听见那沙沙的声响，河面上横跨着一座古朴的石桥，依水而砌拾阶而上的是一座座民居，天空时时飞过一群群鸟儿。一位少年端坐着，有板有眼地拉着胡琴，旋律与河水一样清柔。这样一幅画面或许会因少了鲜艳颜色的跳跃，而显得有些沉闷，但它绝不失灵动，带你悄悄走进了别样的水乡小镇。

　　故事首先从主人公林冰所就读的油麻地中学开始，这所中学分为初中（红瓦房）和高中（黑瓦房）。一群孩子从故事中走出：身体壮实如牛、皮肤黑如乌鱼皮的谢百三，“从裤兜里掏出一枚小圆镜，转动着脸照一照”为标志性动作的马水清，诚实憨厚的刘汉林……不知不觉也就将你带进了那个雄纠纠气昂昂，虽然肚里饿得慌但说话总要高八度过的火红年代，也走进了那一群充满了冲动与烦躁的少年中。

　　曹文轩以优美的略带伤感的笔调，以一种悲悯与近乎追忆的情怀，为我们展示着一个个与主人公林冰休戚相关的`少年的生活，也展示着他们或甜蜜或沮丧或绝望的情感世界。 “染坊之子”赵一亮由孤傲历经无奈辍学，无缘文化宣传队告别胡琴，当他一心想经营自己曾鄙视的染坊，成家立业之时，一场火灾再次将他无情的击倒，年少莽撞的他迫于想拥有栖身之所，偷了木排引来了劳狱之灾，滑进了命运的谷底。许一龙，一个不容许任何人在胡琴上超越他的理发师，因胡琴与赵一亮结缘（师徒之情）、结怨（同台演出，因被赵一亮的风头盖尽而气得吐血，也因此对赵一亮捣婚数次。），但当赵一亮蒙受命运的重大挫折时，他俨然是一位慈父，护犊之心跃然纸上。马水清面对着丁玫泼泼辣辣、一心一意的爱与舒敏情如温泉、若即若离的爱，他甜蜜地周旋着，但他最终走进了军营，留给她们的或许也就是绵绵无绝期的思念。主人公林冰一个才艺出色的少年对陶卉的爱坚贞不渝，却又半遮半掩，工工整整地写成的堆满了华丽词藻的情书却不敢亲手相赠，最后几经周折又回到了自己的手中，也只能“让它随着流水，一闪一闪地走了。”也流走了自己苦涩的初恋。

　　当我们被一个个起落跌宕、震撼人心的故事牵着走的时候，也不忘停下来欣赏曹文轩用文字精心营造的诗意的境界。

　　李师江先生说“曹文轩是小说界的汪国真”，曹文轩从水乡少年的视角，用诗样的语言描写着水乡平原的迷人风光，也用细腻的笔触叙述着动人心弦的故事，如水乡小河里的水一样不急而缓，就这样慢慢的淌着。书中所写的上世纪六七十年代的故事深深地感动着成长于八九十年代的我，我想也定能感动今天的孩子。也正如他在《追随永恒》所说的同样手写在这本书封底的那段话，“能感动孩子们的东西无非也还是那些东西——生死离别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱……感动他们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切与日月同在。”

草房子作文篇8

　　今天，我读了曹文轩叔叔的著作——草房子。由于是太喜欢这本书，我读了没多长时间就读完了。文中的人物各有各的特点，比如说光头的陆鹤、调皮机灵的桑桑、笛声优美的蒋一轮、温文尔雅的.温幼菊、美丽动人的白雀等等，让你一看就可以记下来，并且印象深刻。

　　其中最令我印象深刻的就数班长杜小康了。一开始，杜小康家的生活富裕，学习很好，被全票通过当上了班长，可是由于一系列的事故，杜小康家变得一贫如洗，而且由于一件事，桑桑对他的态度也不好了。由于家境贫寒，杜小康不得不辍学回家，虽然回到了家，但是他一刻也没有忘记读书，一直苦苦地央求爸爸让他回到学校。但一直没有实现，最后在很极端的情况下，竟然去学校偷了同学的书……

　　我被杜小康的精神深深地感动了，杜小康虽然知道家境很不好，但是他仍没有忘记读书、忘记学习。因为不能读书，竟违背良心去偷别人的书，偷虽然不对，可是这一点可以体现出什么？体现的不就是杜小康对学习深深的渴望吗？我们有些孩子，很不喜欢读书，都希望一辈子呆在家中，永远不去学习。我们都应该知足了！和杜小康比起来，我们是多么的幸福，杜小康想读书都不能读啊！

　　让我们也向杜小康学习，变成一个热爱读书的好孩子！

草房子作文篇9

　　初次接触《草房子》是在一堂语文课上，由于教科书涉及了这本书的部分片段，我们有幸观赏了由《草房子》翻拍的电影。不到两个小时的观看中，眼睛竟湿润了十几次。

　　用了一天的时间，读完了这本不到300页的书，竟是发自心底的感动。我奇怪了，这本书写的只不过是20世纪60年代的一群乡下小孩，只不过是他们6年的小学时光，却紧紧地牵动着我的心绪。蓦地，我发现自己已经很久未曾这样感动过了。

　　我微笑着回想那一个个让我心动的镜头，几个小主人公的脸庞好像一朵朵盛开的太阳花，在我的面前得意地摇晃，桑桑，纸月，秃鹤，阿恕，细马我的心被映得暖暖的。

　　“桑桑与人玩篮球时，被对方狠咬一口，胳膊上都流出鲜血来了，也没有将手中的球丢掉，还坚持将它投到篮筐里，纸月看见了这些，就用细白的牙齿咬住薄薄的。血色似有似无的嘴唇，弯曲的双眉下，眼睛在阳光下跳着亮点。这时，桑桑如果看到了这双眼睛，就一定会听出：桑桑，你真了不起！这如此简单的，充满童趣的文字，在我心底被定格成一幅生动的图画，而在这样干净悦目的文字里，我仿佛听到了两个孩子不同频率的心跳，悦目随即变成了悦耳。我喜欢这种全身心投入的愉悦，好像在音乐厅里听交响乐，身体的`每个器官都在惬意地跳舞。

　　“他（细马）喜欢看鱼鹰捕鱼，喜欢听远处的牛哞哞长叫，喜欢看几个猎人带了几只长腿细身的猎狗在麦地或棉花地里追捕兔子，喜欢听芦苇丛里一种水鸟有一声无一声地很哀怨地鸣叫，喜欢看风车在风里发狂似的旋转”每当看到这样的字句，我都会默默地多读几遍，类似这样朴实又优美的语句，似乎是曹文轩的长项，他不忽视对任何个人物的描写，他们外表的其貌不扬和生活中的平淡无奇也许注定了他们内心的思想丰富，甚至显视出奇的华美与浪漫，小学生也许说不清自已心里这些零零碎碎的曼妙，但一切都由曹文轩的笔替他们说了。读曹文轩的文章，总能激动地发现一种难得的大众化的古典美，因为质朴，因为真实，还是因为自然与人灵犀相通？我想三者都有吧。我迷恋，崇尚并且追求着这样的感觉，毕竟在这个年代，能够让人真正感动的东西已经不多，尤其在读后有一种拾起了丢失的东西的感觉，是想笑想哭的冲动，是人情味儿，亦或是一颗久冷的童心。

　　“在黄昏时分，桑桑的号啕在哭，告诉这里的所有人，秦大奶奶与油麻地的人们永远地分别了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水里被淹死的。上回她是因为救一个孩子而落入水中，而这一次落水，仅是为油麻地小学的一只南瓜。”我盯住这些文字，它们既不鼓动，也不煽情，却实实在在地感动了我。在钢筋水泥的丛林里生活，我们几乎已经忘却，或者从未知道过怎么样去爱，怎样去恨，怎样去触动每一根未曾退化的感性神经。正如曹文轩说的那样，能够感动今天孩子们的东西无非还是生离死别，游驻聚散，悲悯情怀。厄运中的相扶，困境中的相助，孤独中的理解，冷漠中的脉脉温馨与殷勤情爱而让我们感动的早已不是抒情的浪漫主义或写实的现实主义，因为这些对于现在的孩子们来说已经显得太过空乏和苍白了，我们需要的应该是道义的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量！

　　使古典回归自然，带着一点点历史的旧色的谈谈的乡土气息，既然道义、情感、智慧和美都是永恒的，那么今天的孩子便依旧会为自己父辈的故事所动容。在大自然这个广阔的空间中，历史的庄严感动与沉重感早已荡然无存，但它的睿智与古典美并没有随风而逝，反而以一中更加轻松的方式走进今天孩子们掩上的心扉。

　　做个孩子，那也是很快乐的。

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