作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的小班美术活动《美丽的衣服》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术活动《美丽的衣服》教案1
活动目标：
1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。
2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。
活动准备：
1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。
2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。
3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。
活动过程：
一、导入。
1.导入主题。
传来娃娃的叫声
师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）
师：哦，原来是娃娃在哭啊，
让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？
教师抱起娃娃作听状
师：哦，我知道了，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有……
引导幼儿思考并回答没衣服穿
师：对啊，娃娃没有漂亮的衣服穿，很伤心呢，我们一起来帮帮她好吗？
2.引起兴趣。
师：今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？
师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。
二、教师示范。
1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
师：我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？
出示藕、胡萝卜、红椒等印章
师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的'，来帮助娃娃做漂亮的衣服。
藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；仔细找找家在哪，再把宝宝送回家。
2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。
三、幼儿操作。
1.师：现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么？
2.引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
四、作品展示。
1.展示幼儿作品，肯定评价作品。
师：娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？
小班美术活动《美丽的衣服》教案2
活动目标：
1、学习使用滚球画装饰衣服，并认识红、黄、绿、蓝四种原色。
2、通过观察教师示范、讲解不同颜色的球滚过后所形成的图案，从中发现色彩的变化。
3、体验用特殊工具作画所带来的乐趣。
活动准备：
每组一套水粉颜料（红、黄、绿），玻璃球、托盘、勺子、剪好的衣服、抹布人手一份。
活动过程：
一、游戏导入（出示玻璃球），引起幼儿学习的兴趣。
1、师幼一起玩“变变变”的游戏。
师：“变变变，变出一双小手；变变变，变出一样什么东西呀？”（玻璃球）
2、提问：小朋友，你们平时玩过玻璃球吗？（玩过）是怎样玩的？（幼儿自由回答）
二、教师示范讲解滚球的方法与要求。
（过度句：小朋友玩的方法真多，老师也喜欢玩玻璃球，请你们看我是怎样玩的。）
1、师（出示托盘）示范，并引导幼儿观察玻璃球在托盘里滚动的情况。
提问：玻璃球在托盘里会怎么样？（来回滚动）为什么呢？（幼儿回答）
老师的手在左右倾斜托盘时，是用力摇晃的呢？还是轻轻地摇晃的？（轻轻地）
2、幼儿尝试把玻璃球放在托盘里，观察玻璃球来回滚动，并探索左右倾斜托盘的力度。
小结：当我们的手左右倾斜轻轻地摇晃托盘时，玻璃球就会在托盘里来回滚动，如果用力摇晃托盘玻璃球会从托盘里晃出来，所以要轻轻地摇晃托盘，玻璃球才不会从托盘里滚出来。
三、让幼儿欣赏不同颜色玻璃球在纸衣服上滚动时所形成的图案，并从中发现色彩的变化。
1、引导幼儿观察有红色的玻璃球在托盘里来回滚动，纸衣服上会怎样？
2、同样方法操作黄色玻璃球和绿色玻璃球在纸衣服上滚动，引导幼儿发现色彩的变化。
小结：先把纸衣服放在托盘里，再用勺子舀出你喜欢的有颜色的'玻璃球放在托盘的边角上，然后让这个玻璃球在托盘里来回滚动，把颜色都滚在衣服上。如果玻璃球滚不出颜色了，可以放回原出，换另一种颜色的玻璃球继续滚。
四、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把玻璃球晃到托盘外面。
2、提醒幼儿要将玻璃球上的颜色滚完以后放回原处，再取另一种颜色的玻璃球。
3、鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。
五、展示幼儿作品，欣赏评价。
1、幼儿请后面的老师欣赏自己的作品，并请老师给作品打星。
2、教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
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